立春时间-一年级工作总结

《借生日》

教材分析：
《借生日》是小学语文一年级上册的 一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小
云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自 己的生日，小云就想把生日借给妈妈，
并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。
学生分析：
现在的孩子在家里享受着小皇帝、小公主的待遇，不知道关心别人、爱别人. 他们要学
会关心。本文是进行学会关心教育的好教材。
设计理念：
1、 充分发挥多媒体的能创设情景的作用，使孩子们在情景中学得轻松、愉快、高效。
2、 架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，
注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。
3、 使朗读成为学生学习和探索的重要手段。 让学生在自主、民主的氛围中学习；自主
地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，从中 了解母女间的情感。
教学目标：
1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、
正、雨、两”4个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。
教学重点：
识字读文
教学难点：
读懂课文，从故事中感受母女间的情感。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题
一、导课
1、教师板书“生日”两个字。 谈话：这两个字你们认识吗？你们知道自己的生日是哪一天吗？每当你生日那天，爸
爸妈妈都会为你 点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你
们应该怎么做呢？
2、今 天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书“借”（用与“生日”
不同颜色的笔书写）齐 读课文。
3、根据文题质疑
师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？
(预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？)
师：我们一起到课文中去找找答案吧！

请同学们带着自己提出的问题读书。
二、初读课文，大体感知课文内容。
1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。
2、交流。
3、质疑，教师进行归纳、整理。
(预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？)
小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日?
三、自学课文
1、轻声自由读课文 ，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。学生用自己喜欢的符号
标出课文中不认识的字词。
2、小组合作，互相帮助认读生字。
3、教师出示今、正、放、班、快、礼、物、怎、拿等生 字卡，请学生帮老师认读，并
说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。
4、大声朗读生字词。
5、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣—饭， 牛
--物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。
四、再读课文，体会情感。
1、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报 。2、4人一组读全文，
每人一段，互相纠正字音，句子。
2、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。
3、集体评议、总结。
重点抓两处：①妈妈笑着说：我忘了。
②小云第二次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）
五、课间操：
为小云妈妈唱一支《生日歌》
六、指导书写
主要写“今、正”


第二课时

一、 习旧知引出新课
1、上节课我们学习 了12个生字，现在看你能不能认出他们来了。出示生字卡片“放、
布、熊、怎饭、班、拿、正、礼、物 、今”。（开火车读，指名读，齐读）
2、结合课后“读读说说”：出示贴字的花盆图片，请学生用放 、班、正、快等字组词，
并将组好的词写在花形图片上。评选花开得又多又快的一组。
二、 细读课文，体会情感
（一）学习一二段，体会生日的快乐，揭示矛盾的开始。
1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。
方法：指名读，齐读。
2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗 读。引导学生注意小
云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教 师适
机范读，学生分角色读。
师小结:每个小朋友都喜欢过生日。（课件展示过生日的欢乐场 景）你看，过生日时朋友们给
了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可 热闹了。生日是
小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。
可是你想过吗？你生日 的时候正是妈妈最痛苦的时候。妈妈怀胎十个月还要经历痛苦的分娩
才生下你呀！
（二）学习三、四段，体会小云对母亲的爱
1、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重 点练习小云的话，重点指导最后一句话的
感叹语气。
2、、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。
随机指导朗读（可用多种形式）
重点：①
②小云最后对妈妈说的两句
3、从小云的话里，你读懂了什么？
（三）讨论中明理，妈妈对子女的爱
1、妈妈真的不知道自己的生日吗？知道的。那为什么妈妈说自己忘了？
2、妈妈有可能为什 么事情忘了自己的生日？为了……为了……但是妈妈始终没有忘记小云
的生日。
3、妈妈多么 爱自己的孩子呀！父母对子女的爱就像阳光对小草的爱一样和煦温暖宽广。古
代有个诗人就写了一首赞美 母亲的诗。背《游子吟》

4、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。
三、 延伸
1、 三字经摘录句子。
2、 请问你的生日是什么时候？那你爸爸妈妈的生日你知道吗？你的心情怎样？你打算
怎样做？
3、亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝福的话。
四、 指导书写
书写“雨、两”
1、（课件）雨两在田字格中，你发现了什么？你想给别的同学提醒什么？
2、老师范写，学生书空
3、学生描红，书上写2个。
板书设计：

借生日



小云

爱

妈妈