部编人教版一年级语文下册10.端午粽公开课教案
河东狮吼台词-办公室工作总结范文
《端午粽》第二课时
教学目标：
1、
复习生字词。
2、 引导学生关注“外面”、“里面”、“中间”等方位关键词，
感受按照
顺序介绍粽子的好处，进行说话训练。
3、 抓住关键词“青青的”、“白白的”、“红红的”、“
美滋滋”等词语，
指导学生有感情地朗读，养成积累好词的习惯
4、
激发学生对于中国传统节日的热爱。
教学重点：
1、抓住关键词进行感情朗读指导，从读入手，在读中感悟。
2、引导学生关注方位关键词，感受按照顺序介绍粽子的好处，进行说话训练。
教学难点：
1、培养学生养成积累好词的习惯。
2、激发学生对传统节日的热爱。
教学准备：ppt等
一、复习导入，引入新知
1．复习生字词
师：通过
上节课的学习，我们认识了好多生字词，你们都记住了吗？那好，我们一起
来开火车读一读吧，火车火车
哪里开。（开火车读词语）
师：刚才的三列小火车都开的很顺利，那男生和女生比赛读一读，看看是我
们男生棒，
还是我们女生强？（男女生赛读）
师：最后请全班同学一起把这些词语读一读，一个词语读两遍。（全班齐读）
2. 复习课文，引入新课
师：在上节课中我们不仅学习了生字词，还知道了这篇课文共有4
个自然段，通过第
1自然段的学习，我们知道了，一到端午节，能干的外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们
回
去，今天我们接着来学习课文的2、3、4自然段。
二、读第二自然段，抽丝剥茧。
外婆的粽子是用什么做的？
粽子的味道怎么样？
1
1.今天，我给你们带来了两个口味不一样的粽子
，每个粽子都藏着一个问题，第一个
问题：外婆的粽子是用什么做的？第二个问题：粽子的味道怎么样？
你们喜欢哪一个粽子，就带着它后面的这个问题，边读课文第二自然段边思考。好，
现在请打开
课本46页读一读第二自然段，开始吧！
2.学生带着问题自由朗读课文。
3.外婆的粽子是用什么做的？
师：外婆的粽子是用什么做的？你们谁找到了答案，愿意跟大
家一起交流交流？预设：
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：看来你已经拥有了一双跟孙悟空一样的火眼金睛，找的真是又快又准。
为了奖励你，请你把这个句子读一读。你读得很流利。
谁还愿意再来读一读？
老师听出来了，你在读的时候把里面和中间这两个词读的特别重，你能跟大家说一说
为什么吗？
师：孩子们，包粽子其实是一个精细活，外面先要用青青的箬竹叶包着，（板书：外
面）然后在
里面裹着白白的糯米，(板书：里面）中间放一颗红红的枣子。（板书：中间）
你们看看，课文写的多清
楚呀！外面，里面，中间，按照从外到内的顺序把红枣粽的做法
清楚明白地告诉了我们，哪怕现在我们眼
前没有粽子，但是这个粽子长什么样子，我们已
经很了解了。
师：所以当我们要向别人介绍粽
子的时候，里面、中间这两个词就要读得重一点。我
们再试着读一读。
读得不错，老师很清楚红枣粽是怎么做的了！
师：我们再来看看这两个句子，先自己认真读一
读，再想想看你更喜欢哪一个句子？
理由是什么？
师：青青的，白白的，红红的都是表示颜色
的叠词，用上这些词语，我们的眼前仿佛
就出现了一个美味的红枣粽。我们可以把这些词语积累下来，用
到自己写的句子里，让句
子更生动。
谁愿意把这个生动的句子读一读？给大家带来一个甜甜的粽子！
你读的真好，请你再读一读，让大家仔细听听。
4.粽子的味道怎么样？
师：这粽
子多么诱人呀！我好想吃呀！但是不知道粽子的味道怎么样？哪位同学能够
大方地把你刚才的发现跟大家
说一说！粽子的味道怎么样？
预设：清香、又黏又甜
2
师：你怎么这么厉害呢？我很佩服你！
哪位同学愿意接受挑战，读一读这两个句子。
（出示：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一
股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，
真是又黏又甜。）
师：同学们，现在老师要邀请你们拿起手边的笔，用横线划一划这两个句子中表示动
作的词语。
学生汇报成果。（掀开、飘出、剥开、咬一口）
师：那现在请同桌两个人一起读一读这两个句子，读的时候可以加上动作，边读边做，
开始吧！
学生合作表演读、展示表演读
三、学习第三自然段
1.听着你们的朗读，老师的肚
子越来越饿了，但是我知道呀，能干的外婆不只会包一
种红枣粽，她包粽子有好几种花样？
2.师：你举手举这么快，你来说一说？
预设：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽
师：外婆太厉害了
，会包这么多粽子，通过刚才的学习，我们知道作者也很厉害，他
把这颗红枣粽介绍的非常清楚，外面是
用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间
还有一颗红红的枣，你们能不能试着按照这种从外到内
的介绍顺序，给大家介绍一下红豆
粽和鲜肉粽。
生进行说话练习
师：你们听，按照顺序向别人介绍东西，别人会听的特别清楚，特别明白。
3.积累“美滋滋”
同学们，在外婆家吃了这么多美味的粽子，你的心情怎么样？能不能用一个词语来说
一说。
预设：美滋滋
你们能不能试着说一说像美滋滋这样的词语
（绿油油、红彤彤、白茫茫、金灿灿......）
那请大家美滋滋的把第三自然段读一读。
生齐读。
我们吃的美滋滋，还想再吃，这时候外婆又装了一小篮粽子要我们带回家，那我们带
回去后要怎么做？
预设——分给邻居吃
3
是呀，好的
东西，我们不仅要自己吃，还要分给大家一起品尝，那样才是真正的美滋
滋。（板书：分享）
四、学习第四自然段
师：小时候，一到端午节吃粽子，我就在想为什么我们要吃粽子。长大了
，我才知道
端午节吃粽子其实是有原因的，为了纪念爱国诗人屈原。（板书：纪念屈原）
五、指导观察，正确书写
1．教师出示生字——午、真、豆。
2、生拼读，并口头组词。
3、生观察，并强调书写时要特别注意的笔画。
4、师范写，生书空
5、生书写，师巡视
6、展评，评议。
六、总结全文
1、同学们，.谢谢同学们的认真听讲，你们听的很专心，老师上课上的也很开
心。为了感
谢我们的同学，老师把这节课我们学习的内容编成了一首儿歌，我要把他送给你们。
外婆家，端午粽，
箬竹叶，白糯米，
还有一颗大红枣。
从外到内包的好，
闻着香，吃也香，
又黏又甜美滋滋。
待到端午粽香时，
美味粽子须分享，
伟大屈原不能忘。
2、
生边拍手边齐读。
3、 师小结。
附板书设计：
10
端午粽
外面 里面 中间
分享
纪念屈原
4