冀教版小学五年级上册数学教案：解方程
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冀教版小学五年级上册数学教案
解方程
教学目标：
知识与技能目标：能用方程表示文字叙述的等量关系,会应用等式的性质解两步
计算的方程。
过程与方法目标：经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过
程。
情感态度与价值观目标：积极参加猜数游戏和解方程等数学活动，获得成功的体
验，了解方程的作用。
教学重难点：
根据文字叙述的信息找出数量关系，列出两步计算的方程并求解。
教学过程：
【导入】一、巧设情境，激趣引思
首先先来进行猜数游戏,培养一下我们的默契程度,我来想数你来猜,猜到的同
学都可以直接起立来说。
1 .这个数的4倍是36。
2.这个数加上10等于45。
3.
这个数比2大25。
下面进行角色互换,你来想数我来猜,出示课件,
你们知道老师是怎
么猜出来的吗？我是用你们告诉我的结果减10再除以2得到
的，请你也来试一试，同桌互说出你的结果
,猜一猜。
数我们已经猜出来了,那藏在背后的奥秘又是什么呢?其实就是我们第八单元的
1
主要内容之一------解方程(板书)。
活动2【讲授】二、自主互动，探究新知
1、通过这段文字描述,可以得到一个数量关系式
即：想的数X2+10=算出的结果。
观察数量关系式发现，算出的结果是我们已知的，只有想的数未知
，因此我们可
以设心里想的数为X，大家根据数量关系式能列出方程吗?
生自主列式，并尝
试求解。(指名一人进行板演)然后进行班内交流，重点说明解
方程的方法和依据，然后进行口头验算。
这就是猜数游戏的奥秘,我们用这一智慧还可以解决很多问题。
2、课件出示例2
谁能试着找出本题的数量关系式呢，根据找出的数量关系式，请同学们自主列式，
在本题中X出现了两次
,我们应该根据其意义将X合二为一, 然后再进行求解。
完成后班级集体订正。
数我们已经猜出来了,那藏在背后的奥秘又是什么呢?其实就是我们第八单
元的主要内容之一
------解方程(板书)。
活动3【活动】三、巩固拓展，反思交流
通过本节课的
学习,我们揭开了猜数游戏中的奥秘，并运用这一智慧解决了以上
的问题，你能理一理解决问题的步骤吗
?
这些步骤你都掌握了吗?咱们来试一试。
课件出示练习
1.一个数的7倍等于182,这个数是多少?
2.一个数的4倍比73多135,这个数是多少?
3.一个数的3倍加上这个数的2倍等于90,这个数是多少?
2
4.一个数的5倍减去16等于23,这个数是多少?
作业:完成课本86页练一练1、2、4题
结语：学习和生活中有很多奥秘，更有很多解开奥
秘的智慧，只有我们勤动脑，
多总结，一定能找到一把合适的钥匙来开启这个神秘之门。
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