部编版语文一年级下册《识字4：猜字谜》精彩教学片段
国学经典心得体会-师德师风个人总结
精彩片段
《猜字谜》精彩片段
师：你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了三个字谜，想猜
一猜吗？
生：想。
师：请看（展示台出示字谜）字谜1“一口咬掉牛尾巴”动动脑
筋，想想是哪个字呢？
生：告。
师：真棒！字谜2“一加一不是二。”
生：王。
师：你真行！老师要考大家一条难一些的字谜，大家有信心吗？
生：有！
师：字谜3“三人看日”。
生：春！
师：你真能干！这么多谜语都没有难住大家，
为了奖励你们，老
师特地送大家一些猜谜小窍门“猜谜语，动脑筋，认真读，仔细想，
谜底就在
谜面里”（生跟念）。有了这些猜谜窍门，相信大家一定能学
好今天的知识。请大家翻开书第8页，自由
读课文，注意读准字音，
不认识的字借助拼音多读几遍，开始吧。
生自读课文
师：课文中有一些生字新朋友，你们想认识他们吗？
生：想！
师：（演示课件）请大家自读生字，注意把你认为难的字多读几
遍。
生：自读生字。
师：你觉得哪些字音比较难？当当小老师教大家读读！
生：我觉得“令”字的读音比较难？
师：难在哪儿呢？
生：“令”字是后鼻音。
师：你能教大家读读吗？
生：令、令。
……。
师：你记住了哪些字？怎样记住的？同桌说说。
同桌互说。
师：有谁愿意把你认识的字告诉大家？
生：交流识字方法。
师：如果这些字去掉拼音，你还认识它们吗？
生齐：认识！
指名读，齐读。
师：下面，我们来猜一则谜语好吗？
生齐：好！
师：（出示谜语）请大家自己读读谜语。
生自读谜语。
师：动脑筋想想谜底是什么呢？什么东西是红的？什么东西是绿
的？
生：禾苗是绿的，苹果是红的。
生：树叶是绿的，火是红的。
师：哪些绿东西喜欢及时雨？
生：庄稼和树木。
师：哪些红东西怕水来攻？
生：火怕谁来攻。
师：什么季节起来凉风？
生：秋天。
师：连起来想想，猜猜谜底。
生：秋天的秋。
师：你怎么猜出来的呢？
生：因为禾苗是绿色的，喜欢雨水，火是红色的害怕水，只有秋
天才起凉风，所以我猜是“秋”。
师：孩子们，再读读课文，回想一下猜谜语的过程。
生：读谜语，回忆猜谜语的过程。
师：下面，请大家自读谜语（出示：第二则谜语）。
生：自读谜语。
师：谁告诉老师这是哪个字？
生：青字。
师：你从哪里看出来的？
生：日出万里无云，就是晴天，把日去掉就是青。
生：水到纯净透明，就是清澈的清字，去掉水，就是三点水，剩
下的就是青字。
……
师：谁来读读第一句？
生：读第一句。
师：家里来了客人，你会怎么做？
生：我会请他坐下，还会拿水果给他吃。
师：你真是个有礼貌的孩子。我们可以猜出这是个什么字？
生：青。
师：大家的表现不错，谁愿意把你搜集的谜语说来考考大家？
生：一只羊拴在树旁边。。
生：样子的样。
生：木字多一撇。
生：禾苗的禾。
……
师：
前面我们动了动脑，现在我们来动动手，学写生字，观察
一下这些生字有什么特点，在书写时有什么特点
？
生：“字”是上下结构，“动、红”是左右结构。
师：红的关键笔画在哪里呢？
生：注意左边的绞丝旁。
……
师：你们观察得真仔细！请大家跟老师书空（教师范写，学生书
空）
师：请大家在书上先描后写，注意写字姿势！
生描红，练写。
师：今天，大家学
得很认真，以后，我们不管遇到什么困难都要
勤动脑，一定会有解决问题的办法。