云南高考分数线-两会是什么意思

语文辅导记录四年级


时间：2017年3月15号
地点：办公室
对象：王科伟 张辉 徐伟晖 郭雪翠 马梦波
内容
一、 用“—”语文辅导记录四年级
语文辅导记录四年级 （ ） （ ） （ ）
（ ）
二、比一比，再组词
暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ）
假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ）
三、把下列的词语补充完整.
波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ）
五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）
四、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语.

效果:这几个孩子因基础差 没有很好的掌握，通过指导他们已掌握，
主要是没有好好的记住字形，没有记住词语.他们也认为基础知 识的
重要性.



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四年级语文辅导记录

时间：2017年3月26号
地点：办公室
对象： 张辉 赵成 李丽 金晶
内容

一 给加点的汉字选择正确的读音.
mēn （ ） nán （ ）
àn （ ）
闷热
mèn （ ） n
逃难
．．
bǎ （ ） zhā （ ）
á （ ）
把儿
bà （ ） zh
扎针
．
．
二改错别字.
挺拨 （ ） 雄伟状丽 （ ）
奔弛 （ ） 疲惫不甚 （ ）

三把词语朋友送回家.
辨别 辨认
1、照片已模糊不清，无法（ ）.
2、母亲让我仔细（ ）两张彩票有什么不同.

道谢 感谢
3、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（ ）.
4、他们连一句（ ）的话也不说就吃起来.
保持 维持
5、我和小明的友谊（ ）了多年.
6、我们家六口人全靠父亲一人工作（ ）生计.

方法与效果：复习学习过的知识，复习近义词.通过指导这些学生对
这些 知识有了进一步的认识.



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四年级语文辅导记录

时间：2017年4月13号
地点：办公室
对象：王科伟 张辉 徐伟晖 郭雪翠 马梦波
内容：
一、依要求改写下面的句子.
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃.（修改病句）
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟.
（修改病句）
二、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语
风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天
上鱼鳞斑
晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨

原因及方法：这些学生失误的原因是积累 知识不够丰富，没能找出句
子的问题所在.我让他们背诵相关句子，反复读病句.最后基本上弄清
以上题目.





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四年级语文辅导记录
时间：2017年4月27号
地点：办公室
对象：郭旭 刘赠于 刘心怡 王均瑶
内容：
一、修改病句
1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服.

2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来.

3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完.

二、照样子写句子.
例：您不要随地扔纸.
请您不要随地扔纸.
您不要随地扔纸，好吗？
你陪我去公园.

三、给下面的一段话加标点.
这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文
学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我
们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为

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课外阅读先进班集体 呢

四年级语文辅导记录
时间：2017年 月
地点：教室
对象：全班同学
内容：
阅读积累与运用
（一）、读《生命 生命》片段，回答问题
夜晚 ，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰
着我.趁它停下的时候，我一伸手捉住了它. 只要我的手指稍一用力，
它就不能动弹了.但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力
量 在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生
的欲望令我震惊，我忍不住放了它.
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 ，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗.
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚
硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，
茁壮生长，即使它仅仅只活了几天.
1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）.
2、依原文在括号里填上词语. （4分）
3、从文中找出下面词的近义词 （2分）
微弱（ ） 含糊（ ）
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子.
5、把文中画线句子改为反问句.
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

（二）、阅读短文，回答问题.
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xíng háng ) 家，到处 ( ch
ǔ chù ) 打听哪里有好老师.听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈
妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”.
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去.
练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看 看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还

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在草丛里玩.
期末考试，小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙
上.
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jiào jiāo ) 得好，我
的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师 教
得好，又有什么用呢？”
1、从括号内选一个正确的音节划上横线. （4分）
2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”.（2分）
3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什
么？ （3分）

4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分）

5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）
原因与方法：原因是学生的分析能力解 决问题的能力比较差，对课文
没有彻底的理解.拼音声调没能掌握，通过辅导学生有了一定的认识，能力有所提高.




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