三年级下册数学《口算除法》教学反思
余年寄山水
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2020年10月05日 09:38
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三年级下册数学 《口算除法》教学反思
本节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课，是在学
生已经掌握了表内乘法和相应的除法、掌握了用乘法口诀求商的方法
的基础上进行教学的。本节
课的教学内容不仅在生活中应用广泛，更
是下节课“除法估算”和后面“笔算除法”教学的基础，因此这
一内
容对于学生来说非常重要。
本节课教学内容比较简单，主要是让学生掌握一位
数除整十数
和整百数的口算方法，并能正确计算。由于学生前面已经有一位数乘
整十数与整百数
口算的基础，多数学生应用知识的正迁移已经知道了
口算除法的方法，因此本节课我主要是采取让学生在
小组内互相学习
的方法进行教学——把课堂还给学生.
从学生汇报的结果看，多
数学生都是应用的“添0法”，还有
少数学生则应用的“做除法想乘法”的方法。从课堂效果看，学生都
是从简单的算法上想方法计算，没有想到利用除法的意义来理解算
理。因此在教学中我则增加了
利用教具进行展示，帮助学生进一步理
解算理。
由于本节课教学内容较简
单，在后面的练习设计中，我则采取
了不同形式的连续，如：记时比赛、夺红旗、„„，既激发了学生学
习的积极性，又达到了巩固练习的训练要求。
总之，从《课堂作业》的反馈情况看，学生口算
正确率在98%以
上，只有少数个别学生存在错误。在后面的教学中，我更关注的是在
<
br>保证口算正确率的基础上提高速度，即口算练习常抓不懈。