一年级语文上册《小河与青草》教案苏教版
2010广州中考数学-观察昆虫作文
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄
作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦
将有感于斯文。
一年级语文上册《小河与青草》教案苏教版
教材分析：
本课是一则寓言故事，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以
感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多
看到别人的长处。
教学目标：
1、初读课文，把课文读通顺，了解课文大意。
2、学写生字，把字写端正。
教学重难点：
1、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过反复诵读，体会小河与
小草谦虚谨慎，甘于奉献，使自
己的生活更加幸福美好。
教法学法：
教学时间：二课时
第一课时
一、观察图画，导入课文
1、老师请小朋友欣赏一幅美丽的风景画。（多媒体展示一条弯弯
的小河边长满了青青的小草。
）
对了，绿绿的小草就叫青草。（板书：青草）青”这个字读时要
注意什么呀？(后
鼻音)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天
下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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每览昔人兴
感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视
昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
你们还看到了什么？（指名说，板书：小河）你们听过小河流淌
的声音吗？听！—（播放水声）
2、清清的小河、碧绿的小草，多么美丽呀，今天我们就来学习
《小河与青草》。（
板书：与）指名读课题。“与”可以换成哪些字？
3、青青的小草长在弯弯的小河边，它们之间发生了一个怎样的
故事呢？一起来读一读吧！
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文。
要求：
(1)读准字音，不丢字，不加字。
(2)用“一”画出要求会写的字，用“△”画出要求会认的字。
(3)给每个自然段标上序号。
2、检查自学情况
(1)
出示生字词
biān dào ɡǎn xiè àn jǐn
jǐn bào zhù
小 河 边 看 到 感 谢 河 岸
紧 紧 抱 住
xǐ ài chōnɡ zú hún zhuó
bì lǜ bì lǜ fèn kū
喜 爱 充 足
浑 浊 碧 绿 碧 绿 水 分 干
枯
①请小朋友们同桌之间互相读一读，讨论一下哪些字音比较难
读。
②你觉得哪些字难读。指名讨论并领读
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯
乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，
鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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