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六年级语文试卷分析
六年级语文试卷分析

一、试卷结构

本次六年级语文试卷由五部分构成：一、字词乐园，其中
含（一）书法乐园，书 写要求结构均匀，笔画端正。其目的在于
查验学生的书写水平，引导学生今后重视书写，规范书写。（二 ）
拼音长廊，要求学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起
了警示作用、引领作用。（三 ）找错别字并且修改，对学生今后重
视字词学习，规范语言用字，起了提醒。（四）在别字广告找错字，对学生正确运用成语提出了要求。（五）用不同关联词语连
句子，促进学生从不同方位思维，运 用语言文字构建了平台。二、
课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生
重 视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。三、语文实践，
培养学生观察资料、收集信息，考查语文 积累情况。四、阅读在
线，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、
感悟能 力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提
高学生语文素养起了引航作用。五、习作空间， 其中两个写作平
台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘
素材，培养想象 、联想的能力。

二、总体评述

打开试卷，卷 首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本
次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又 觉得
不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同
时也充盈着新课标理念。角 度灵活，手段新颖，乍看不难，但获
取高分又不易。题量适当，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在
教育教学实践中，实施素质教育，全 面提升学生素质，起了导航
作用。

三、数据统计

参考人数46人，我校六一班，其中80分以上的有24人，
优秀率为52%，60分以上的有43人 ，及格率占93%。

四、学生答卷具体分析

书法乐园中，学 生能工整、认真书写的占90%，但也有10%
学生出现了标点不规范，书写不够规范，结构不均匀的问 题。拼
音长廊中，绝大部分能找出错音，但也有7%的学生，出现了失误。
改错字广告，达分率 接近100%。运用不同关联词连句子，得分率

在80%，失分者占20%，用错了关联 词。课文平台中，前5小题，
得分率贴近100%，失分在第6小题，70%学生能答正确，但也有30%的 学生，写错了课文题目。语文实践中，得分率在80%，20%
学生失分在第2、3小题 上。阅读平台中，《为了五美元的礼物》
得分率在90%，《放大你的优点》中，回答正确率占70%， 不理解
题意，随意乱写的占30%，失分在2、3、4小题。写作空间这一
块中，90%的学生 能做到按要求认真书写，立意明确，层次清晰，
写出了真情实感，而且篇幅充盈。但也有10%学生，书 写潦草，
随意乱写，而且写的不足400字。

五、今后努力方向

1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训
练。教师要多做示范，对学生的书 写多做纠正，可以开展书写竞
赛活动，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。

2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，
广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读 课外读物，进行摘
录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的
空间大部分留 给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，
议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写 一篇感言。

3、开展课外活动，充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点，
到厂矿企业参观，听先进人物事迹报告会，晚上看新闻，了解改
革开放，了解国家大事，了解时 代，了解前进中的国家与世界。
开阔视野，丰富头脑。

4、在下学期开展两次 美文欣赏，美文诵读活动。发动学生
人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。

5、语文课堂要灵活多样。在 教学中，开展学生多交流、多
活动。教师备课扩大含量，不仅仅是教材，也可接纳利用报纸、
新 闻媒体，评述社会上的事，敢于提出自己的见解。为学生全面
提升语文素质做好铺垫、引领作用。