汕头市潮阳实验学校-中秋节什么时候

六年级下学期语文期末质量检测试卷分析

东洲二校六年组
一、成绩反馈
二、命题分析
本次检测为小学阶段语文的毕业考试。从整体命题情况
来看，能充分针对不同层面的学生给予考核。命题覆盖面广，
题型比较宽泛。无论是基础知识检 测还是阅读能力检测以及
应用写作，难易程度比较合理。命题注重考核学生对基础知
识的掌握， 如：看拼音写词语、选择正确读音、成语、组词
填空、句式改变，缩句，修改病句等。这类命题题型多样 ，
能从各个方面考查学生对基础知识的掌握程度。
命题注重考查学生对课文内容的理解、 感悟、积累及写
作技巧的学习情况。如：“积累运用”，课文内容填空理解。
这次阅读题 的命题，注重课内外的紧密结合。命题从字、
词、句到写作、文法，再到关联词语等，使学生的语文知识
和语文技能都得到了全面考核。
本次习作以《榜样》为命题，是对小学学习生活的综合< br>检测，学生如果不注意审题，就会出现跑题现象。因此说这
是对学生综合能力的一种考验。
三、取得成绩与存在问题
基础知识部分：看拼音写词语，学生品读情况很好，正

确率为85%。在书写上存在着一些问题，特别是“翡翠的翠”，
“蒸融”两字的书 写，存在的问题相对严重，有12%的同学
笔画笔顺不准。选择正确读音，整体看错误率为70%，其中
错误比较严重的是，“玫瑰”一词，“瑰”在这里读轻声，
76%的同学写错，这是教学中的一 个忽略点。成语填空正确
率为64%，其中“无缘无故”中的“缘”，有17%学生不能
正确修 改。成语填空的正确率为87%，精益求精的“益”。
学生写错的情况比较严重，错误率为27%。在句 子中，缩句
的问题出现的比较多，有31%的同学不能正确缩句。原句“春
天来了，岸边的柳树 上挂着亮晶晶的条儿。”缩为“柳树上
挂着冰条儿。”日积月累和古诗积累中有21%的同学有写错字现象。
阅读积累和运用部分：课内阅读篇学生理解和掌握情况
尚可。其中文言文， 《两小儿辩日》中的填空正确率为83%
左右，问题出现在解释：“决”应该解释为“判断，决断”。< br>13%的同学不能正确写出答案。而，老舍的《北京的春节》
片段分析，学生分析的正确率比较高 ，为92%。课外阅读篇
《橡树的伤口》从关联词语的运用到到词语的选择填空，再
到理解感受 ，学生完成的正确率为87.6%。
习作与表达，《榜样》这部分检测发现了一定的问题，
有一部分学生不认真审题，写人的作文，以人为榜样，有的
同学写成了“写物”虽然人格化事物品质， 但是却形成了跑

题，直接扣去25分。这样的同学有30%之多。
三、存在问题的原因
面对检测出现的诸多问题，我们反思之中总结，大概有
以下几方面原因。
其一：教学过程 中因为普通话的原因，存在着严重的疏
漏，比如“瑰”，本轻声读法，被忽略几乎成为教学“盲点”。< br>这是教学的一个重大失误，也由此折射出其它教学内容也存
在着某些方面的问题。
其二：学生依赖性较强，在日常的学习中不善于追根溯
源，迷信老师。或者是面对问题似是而非，不求甚 解，不直
面问题。
其三：学生差异太大，有相当一部分学生上课不能融入
学习之 中，不注意听课，不参与探究，不能及时反馈发现的
问题，尽管教师采取许多教学策略，收效甚微。
其四：还有一部分同学理解记忆能力相对较差，尽管比
较认真，但学过的知识随后就忘记， 这样直接导致成绩落后。
其五：家长对孩子课业监督学习的情况较差。这虽然与
地方差异 有相当的关系，但课后作业的不能及时完成导致课
堂效率的直接下降，这也是导致成绩受影响的重要原因 。
四、改进措施
首先教师本身要加强对知识深入挖掘与研究，不要让自
己 应掌握知识出现空白点，以至于出现那种知识疏漏的低级

错误。
其二，加强课堂教学，形成师生良好的互动，给学生充
分的空间，让学生去发现问题，提出 问题，共同解决问题，
以致消除知识的空白。
其三，加强与家长的合作管理，为学生的知 识巩固形成
一个良好的空间，使学生能够形成一个良好的学习习惯，为
今后的学习打下坚实的基 础。
总之，知识和能力是一个不断积累和形成的一个过程。
而在这个过程中，教师的导向 作用至关重要。今后的工作，
任重道远，教师要有强烈的责任意识，端正态度，明确责任，
提高 能力，教书育人。虽然做不到最好，但要做得更好……