北京司法局-介绍信范本

一年级下语文第三单元试卷分析

考试时间：3月27日

课时安排：2课时

一、考试情况分析：

1、成绩分析：



参考49人，及格49人，良好49人，优秀47人。一部分学生发挥出了自己
应有的水平，有几名同学的成绩不太理想。

2、试卷分析及存在的问题：



本张试卷共有十一道大题，用不同的题型考察了学生对本单元知识的掌握情况，题量适中，题型对能力强的学生来说比较合适，对能力弱的学生来说稍偏难。



第一题为考察音节。有4个同学出错，主要原因曲阜当地方言严重。



第二、三、四题考察学生基础知识，学生完成的不错。



第五题为比一比，组词语，考察是学生对同音字应用的掌握能力。学生做的
不错。



第六题为照样子写词语，是学生最好的题目之一。



第七、八、十题为写句子。大部分学生答的较好，有十名同学出现错误，主
要错误是 错别字或拼音拼读。



第九题为阅读题，也是学生失分不多。但有粗心而落题的现象。

二、提高措施：

1、在日常的生活中扎实字、词、句的掌握与丰富积累。

2、加强阅读题的训练。

3、培养好的学习惯，培养学生认真读题，细致理解，细心做答的好习惯。

4、对姜易坤、刘坤元、王明川等几名同学进行专项的书写训练，养成书写清
晰整洁的习惯。

三、重点讲评：



第七题：先引导学生分析例句，找出两个句 子之间的变化，找出写句子的具
体要求，再进行修改。





第七题：重点强调“的”“地”“得”三个字用法上的区别。



第八、九、十题：都重点讲评。

一年级下册 数学 第四单元试卷分析


一、考试情况概述

由于学生 的识字量有限，部分试卷（较难部分）是在老师读题的情况下完成
的。考试时间50分钟，满分100分 ，共45名学生参加考试，缺考为0，上交试
卷43份。这次数学试卷检测的范围是第4单元：认识10 0以内的数及其组成，
认识100以内数的顺序。内容容量不大，个别填空题偏难。而从考试成绩来看，
基本达到了预期的目标，成绩还是不错的。


二、卷面分析：

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识：填空，连线，猜一猜
和口算。第二类是综 合应用，主要是考应用实践题，包括按顺序填数，排大小位
置和解决问题三部分。从试题的类型和试题的 表达方式，都能很好的检测出学生
在本单元所学的数学知识，测试学生思维的多角度性和灵活性。


三、检测情况如下：

100分有14人，95—99分有16人，90—94分有5人，90以下有8人。


四、错题分析：

第一题、填空题

2.要求学生每10个画一个圈，有7个学生圈错了，答案也随之错误。

3.79后面的第一个数是（ ）；90前面的第一个数是（ ）。这里共有
8个学生写错，说明关于数字的认知前后的能力不强而出现错误。

6.读数和写数到现在还有3个学生写反了，一个观察不够仔细，数错珠子。

9.用9、1、8三张卡片组成两位数，最大的数（ ），最小的数（ ）。
这里共有5 个学生出错，这种练习题，在平时出现很多次，还出现错误说明平时
上课不够认真听讲。

10.大于89而小于92的数有（ ）。这里在考试时提示了很多次，还
是有学生 在写答案时，将92写进去而出现错误。说明学生对这种空间的概念还
不是很清。

第二题、连线题

有9个学生在这里失了9分，大都是同一个错误。个位是2，十位是6；与
6个一和2个十 搞混起来，读题时还没有静下心来，有点草率，以后还要注意
观察。

第三题、猜一猜

2.我们班有40个同学。 我们班的人数和你们班差不多。

30

60

43


这里有几个学生都选择了30，他们根本就不懂差 不多这三个字的意思，其他有
些学生还是在我提示多次有有多改动才选对了，同时也反应出老师在读题时 他们
根本就没有认真的听，希望下次更加专心点。

第五题、按顺序填数

1.把个位上是6的数涂上红色，可以说都写对了。

2.把十位上是5的数圈起来。 这里出现错误的有好几位，有5个没有圈出
50，有三个圈的是个位上是5的数，这也说出了他们在做题前没有好好的进行读
题。

3.根据表格填数。 这里共有7个学生做错，其中方康、陈鑫、孙辉全错，7
分扣光，说明他 们到现在还不会在表格中找到这几个数，并找出关键数的上、下、
前、后的关系。这几位学生还得指导指 导，下次不要再出现错误的了。

第八题、排一排

2.根据答案的大小，将算式从大到小进行排列。

这里万世豪、方康、邓蒙婷排错位置了，还 有陈坤排的是答案，不是算式，
老师在读题要求时没有认真听一致出现不应该出现的错误。

第九题、解决问题

1.2.3.5小题学生不用读题都能写对，不错，较多学生被难在了第4小题。

4.一本书我读了70页，还剩8页。这本书有多少页？

学生一看到这个“剩”，不 管它在什么位置，有一部分学生就将它写成减法，
我观察后又让学生重听我读一次，并用书本进行了提示 后，他们才理解进去。这
也就说出了以后在题目的理解能力还有待加强。


五、表扬第四单元满分的学生：

张文雅、卢佳璐、林宇乐、池俏澄、郑玉婷 、胡莹莹、黄军婷、戴伊欣、冉
凡、陈成伟、吴佳慧、池博翔、高晓敏、陈志宇


六、补救措施

在讲题时，少数同学不听课，养成不好的习惯，要加强对这部分同学的 指导。
以后积极找出自己的不足，加强学习，对遗漏的知识点加强练习；树立后进生的
自信心， 帮助他们尽量赶上来。对低年级学生要加强学习习惯和主动学习的培养。
教师也要在答题错误中进行深层 次的思考，躲到既全面又因材施教。




执笔：梅子

2012年04月
06日