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小学一年级上册语文第一单元试卷分析



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篇一：一年级语文上册第一单元试卷分析
一年级语文上册第一单元试卷分析
整张试 卷分析：从学生的答题情况看，大部分学生的基础知识比
较扎实。但第八题和第九题比较薄弱，失分较多 。以下就答卷情况进
行分析。
一、试题及答题分析：
这份试卷总体难度不大，侧重拼音基础知识的考察，这说明了拼
音对小学阶段的重要性。

第一题：补上缺少的字母。
这道题旨在让学生把拼音背过并会写出来，同学们都做对了。
第二题：给字母加上四个声调。学生完成情况很好。
第三题：把带二声的字母音节写在四线格里，有些孩子没有找到
窍门，有的找拉了。
第四 题：拼写出音节。有些孩子没有写出声调。有的失分了。第
五题：在对的音节后打对，错的打错。主要考 察对拼音拼写的考察，
有同学由于粗心，出现个别分错现象。
第六题：我会连，孩子做的比较好。
第七题：看图连音节。个别同学粗心连错了。
第八题：把音节补充完整。有个别同学只写出了字母，忘记加声
调。
第九题：你能把它们分开吗？给了很多字母，按照生母韵母
和整体认读音节进行分类，有个别孩子 还分不清声母和韵母，有
的孩子找拉了，还有的孩子把没有的字母也给写上了。
第十题：连一连，这道题学生完成的比较好。
对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改 进教学方法，
培养学生良好学习习惯方面还要求多下功夫。
⒈虽然拼音学完了，但在今后 的教学中我还要不断渗透拼音教学，
努力让学生能更加灵活运用汉语拼音的能力。
⒈教学中应有意识的培养学生大量阅读的习惯和兴趣，课堂上应
多注意启发学生多思考。

⒈在每节课教学中，我要帮助学生养成良好的认真写字、多读、
多倾听、多 观察、勤思考、多练习等学习习惯。
⒈课堂上要紧扣教学目标，加强每堂课的作业练习设计。⒈还应加
强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不太理想。因此，在日常
的教学中，重视对学困生的辅导工作，及 时给予补缺补漏。
篇二：人教版一年级语文下册第一单元试卷分析
刘村小学知识质量检测分析
篇三：小学一年级上册语文期末试卷分析
曲水中心完小小学一年级上册
语
文
期
末
试
卷
质
量
分
析
----20XX-20XX学年上学期一年级语文组：白琴朱小芳
20XX年1月12日

曲水中心完小
小学一年级上册语文期末试卷质量分析
----20XX-20XX学年上学期
本学期期末考试结束了，根据学生答卷的得分失分情况， 结合平
时本册教材的教学实际和学生的掌握情况，我们对一年级语文试卷进
行了认真的研究和分 析，现就本学期一年级语文上册期末试卷进行如
下分析：
一、学情分析
年 级共有98人，其中女生43人，男生55人。他们活泼好动天
真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数 人思维活跃，学习的兴趣较
浓，因为有部分学生没有上过幼儿园及学前班，所以他们也存在着一
定的差异。通过一学期的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识
记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首， 但是要求书写的识字二部分有待
加强。
二、测试成绩分析
本次语文测试全 年级参加考试人数为98人，人平均65.8分，优
秀人数18人，优秀率18.4%，良好人数36人 ，良好率36.8%，及格
人数59人，及格率60.2%。本次测试结果并不理想，存在诸多不足的地方。
三、试卷命题分析
1、试卷内容结构
本次试卷命题依据一年级语文教学目标加大了一定难度，对学生

进行学业知识多方 面的考查，考查内容涵盖了拼音、字、词、句、
写话等。试题部分内容已超出一年级教学大纲。
本试卷满分100分，其中拼音占10分，字、词、句占81分，写
话占9分。共设十三道 题。从整体上看试卷密切联系教材，关注学生
的实际，但题量过大，内容较难，覆盖面较广。
四、答题情况
1、拼音部分
本次对拼音考查有两题。
第一题，看谁 写得最漂亮、最正确。主要考查汉语拼音的书写格
式。大多数学生没什么问题，极个别学生对n和h的书 写混淆。
第三题，看图读拼音连线。主要考察学生的观察能力以及拼音的
拼读情况。错误 最多的是鸭子和鹅形状的混淆。
在拼音的考查上，学生失分的主要原因是对事物的观察认知不够
熟悉而造成的。
2、字词部分
在这部分考查中，学生做得最好的是第二题、看谁写得最漂亮最
正确。学生 失分较多的是第四题，看拼音，写汉字。本题错的最多得
的是“中国”的“国”易写成“水果”的“果” ，“几个”的“几”和“自己”的“己”
易混淆。失分原因主要是基础知识掌握不牢固，还有笔误现象。
第五题、比一比，组成词语。本题主要考察学生对形近字及词语
的掌握，此题失分比较严重 ，本题错的最多的是“人”和“入”的区
分，平时的词语积累不足，书写习惯不好和粗心、马虎是造成本

题失分的主要原因。
第六题、选词填空。本题主要考察量词座、朵、棵、片、条、扇
的应用，学生比较容易错的 是一（扇）窗子，主要原因是平时接触太
少，不够熟悉。
第七题、加一笔成新字。本题只 有个别同学出现错误。主要原因
是对题意理解不全面，出现加哪一笔写哪一笔的情况。
第八题、看谁连得最正确。本题主要考察反义词，学生掌握得比
较好，只有个别错误。
3、句子部分
句子部分是本次考试失分最严重的，按照新课标的要求已经有很
大一部分超 出了教学大纲，但同时也给我们的教学带来了思考。
第九题、照样子，写一写。本题主要考察平时 对事物的观察以及
比喻句。例子是“弯弯的月儿像小船。”本题失分比较严重。失分原因
主要是 对事物的不熟悉及对字词掌握不牢固。
第十题、填一填，看谁填得最快最好。本题主要考察学生对 方位
的认识，有大部分同学知道该怎么填但不知道该怎么写。
第十一题、照样子，写一写。仿写是一年级教学中重点之一，失
分点集中在仿写比喻环节。
第十二题、按课文内容填空。本次主要考察了《小小的船》和《阳
光》两篇课文。失分的主要原因是对课 文不熟悉以及对此种题型训练
的过少。同时也给了我们一个很大的提醒，对于课文不但要让学生会
读会背更重要的是还要会写。

4、写话部分
本题没有 图没有提示让学生自己写，对于一年级的学生来说难度
过大，一年级学生对事物的认识主要来自于感官， 并不是凭空想。只
有少部分学生能根据题意进行写话，语意表达较清楚。大部分学生会
出现不能 准确理解题目要求，语句不通，语意不明的现象，除此之外
格式上没有空两格，标点符号不能正确运用， 错别字多也是写话失分
原因。甚至有同学一个字也不会写，又暴露了识字教学的一大败点。
这些 问题需要在今后的教学中加强训练。
五、出现问题的原因
一学期结束了，同时给我 留下了许多遗憾。同时也给本班学生的
学习造成了一些损失。作为新教师，没有多多向有经验的老师学习 没
有深入的研究课标。对此，我进行了一番深思，找出不足及整改措施，
以便于今后的教学。
出现问题的原因：
1、因时间没安排好，内容完不成，讲课为了赶课让学生练的少。
2、布置的家庭作业多，由于部分家长不重视没人辅导，部分学
生所问非所答。错的依然再 错意识又改不过来。
六、今后改进措施
1、强抓生字，规范书写。从卷面上看，学 生书写不规范，部分
学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、
工整， 卷面整洁。

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