散文阅读训练 (2000字)

巡山小妖精
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2020年10月15日 21:23
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38妇女节手抄报-阴历七月十五

2020年10月15日发(作者:阮镜清)


散文阅读训练



不知有花 ① 那时候是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头。
历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但 岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造
的。



② 桐花极白,极矜持,花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定
这花有点诡秘——平日守口如瓶, 一旦花开,则所向披靡,灿如一片低飞的云。



③ 车子停 在一个客家小山村,走过紫苏茂盛的小径,我们站在高大的
桐树下。山路上落满白花,每一块石头都因花 罩而极尽温柔,仿佛战马一旦披上了绣帔,也
可以供女人骑乘。而阳光那么好,像一种叫“桂花蜜酿”的 酒,人走到林子深处,不免叹息
气短,对着这惊心动魄的手笔感到无能为力,强大的美有时令人虚脱。



④ 忽然有个妇人行来,赭红的皮肤特别像那一带泥土的色 调。“你们
来找人?”“我们——来看花。”“花?”妇人匆匆往前赶路,一面丢下一句,“哪有花?” 由
于她并不在求答案,我们也噤然不知如何接腔,只是相顾愕然,如此满山满林扑面迎鼻的桐
花 ,她居然问我们“哪有花——”!



⑤ 但风过 处花落如雨,似乎也并不反对她的说法。忽然,我懂了,这
是她的家,这前山后山的桐树是他们的农作物 ,是大型的庄稼。而农人对它们,一向是视而
不见的。在他们看来,玫瑰是花,剑兰是花,菊是花,至于 稻花桐花,那是不算的。使我们
为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过千遍,并且说:“花?哪有 花?”



⑥ 我想起少年时游狮头山,站在庵前看晚霞落日,只觉如 万艳争流竞
渡,一片西天华美到几乎受伤的地步,忍不住返身对行过的老尼说:“快看那落日!”她安静
垂眉道:“天天都是这样的!”



⑦ 事隔二十年,这山村女子的口气,同那老尼竟如此相似,我不禁暗
暗嫉妒起来。





1











⑧ 不为花而目醉神迷、惊愕叹息的,才是花的主人吧!对那山村妇人
而言,花是树的一部分,树是山林 的一部分,山林是生活的一部分,而生活是浑然大化的一
部分。她与花就像山与云,相亲相融而不相知。



⑨ 年年桐花开的时候,我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人,
并且暗暗嫉妒。 (作者:张晓风,略有改动)



1.标题“不知有花”是从反面落笔的,请从文中摘取关键语句正面解
说它的旨。 _________ ____________________________________________



2.文章前三个段落极写桐花之美,从下文看,这是一种什么样的写作
手法?请简要说明。 ________________________________________________



3.从人物描写的角度看,第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么?
_____________ __________________________________________



4.第⑥段写少年时候看晚霞落日,是否游离了主题?说说你的看法。
____ __________________________________________________ _




5.第⑦段和第⑨段中,画线的两处“暗暗嫉妒”,在文中所起的作用
有何不同? _________ ______________________________________________



6.从文中自选一个写景的句子,品析它的妙处。
句子:___________________________________________ __ 品 析:
______________________________________ _______



(2007中考题)



写在云水翻腾处(作者:沈棍)



①这就是我久已向往的壶口,这就是九曲万里黄河最壮观的壶口。



②雄险、磅礴、壮丽、奇崛„„这些字眼都不足以概括壶口的气势,
最富于表现力的中国文字,在此显得 多么苍白无力。



③黄河从遥远的源头而来,一路奔腾,百转千回,经历了多 少跌宕,
却从没有遇到过像壶口这样的“险”,这样的“绝”。你看,前边的河道还是那样开阔,足有< br>三百多米宽。水急急地流,浪排排地涌,坦坦荡荡,欢欢畅畅的。哪知一到壶口,几百米宽
的河道 一下子束紧了腰身。还没等黄河水反应过来,已经跌进了那条仅有四十余米宽的“龙
槽”里。突然吗?岂 只是突然,简直是猝不提防。黄河水惊愕、慌乱,无所措手足,难怪下口
处涌起团团漩涡,飞出无数个惊 叹号——喷扬起珠 2











讥万斛!



④河水跌入龙槽,不,河水是被一个张开的大口吸进去,急 急地吸进
去的。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,尽管是名句,在这里却断然不能套用。壶口是< br>可姑妄称之为“地瀑”的,是从平地里往下倾灌。倒是《禹贡》上说的“悬注旋涡,如一壶
然”, 简洁而又传神。



⑤河水向槽底俯冲而下,待冲到三十多米深的槽底,又轰然 急骤喷发,
激起几十米高的浪花、雾沫,形成被人称之为“水里胃烟”的壮美奇观。那景象引来“乱石< br>穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的佳句,怕也有点意所不逮。叫我说,壶口就是壶口,那倾
入壶口 里的水,也好像霎时变成了滚沸的开水,那冲天而起的烟云,不就是沸腾开锅的滚滚
气浪吗?



⑥黄河之水在壶口,经受了粉身碎骨的磨难,有过陷入重围的迷惘,
更有过失去进路和退路的惊恐。它们 拥挤、撞击、喧嚷,也可能彼此埋怨、责难,甚至咒骂
过。但在最终,它们又共同在绝境中杀出了一条生 路。这是一种凝聚的力,喷发的力,奋勇
杭争的力,因而也是一种可以排山倒海的雷霆万钧之力!



⑦壶口,令我难忘的壶口。此生此世,我怕是很难有机会专 程来拜谒
你了。但我永远也不会忘记你——黄河壶口、壶口黄河,因为你给我的昭示,将是我此生此世受用不尽的。 (选自《散文选刊》2005年第9期,有删改)



7.全文共由七个自然段构成,共分为两个部分。说说应该怎样进行划
分。



8.阅读第一段,说说它在文中的表达作用。







9.阅读第三段,说说壶口“险”在哪里。(不超30个字)







10.阅读第四段,说说为什么不能套用“飞流直下三千尺,疑是银河
落九天”来形容壶口瀑布的壮观。



11.阅读文中最后一段,说说“你”字为什么用得好。







12.结合全文,说说文章结尾处的“昭示”指的是什么。







(2007第一次调考题)



3











三峡之秋



方 纪



三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘抽树开始 。这些树,
生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到秋天,它们绿得发黑;
而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清
香, 使三峡充满了成熟的秋天的气息。



早晨,透明 的露水闪耀着,峡风有些凉意,满山的橘抽树上仿佛撒了
一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消 逝,橘抽树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中
又是一片秋天的明丽。



中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻
滚着,呼啸着,奔腾流去。它那激荡 的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整个
峡谷,波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。



下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使 得峡里的
黄昏来得特别早,去得特别迟。在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江犹知一条明亮的小溪。



夜终于来了。渔火,灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色
的光晕,长江仿佛眨着眼睛,沉沉欲 睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划
开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一 般,在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里
的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。 起初,峡里只能感觉到它朦
胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。就像从 山上生长出来,
是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异 常明


显一一山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上 ,顺着
深深的、直立的谷壑,把青光直泻到江面。就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹瀑布,
从山上挂起。



这一天,正是中秋。



13.简说本文的“线索”。







14.本文用这样三个词赞颂了三峡之秋的特点:







15.文中主要用这样一种色调描绘了秋天三峡的景物特点:







16.“夜终于来了”照应了前面这样的一句子话:







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17.品析文中加横线句子里用得好的一个动词。







18.品读下面的句子,欣赏它的两处妙点。(60字左右)



中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻
滚 着,呼啸着,奔腾流去。 (2007第二次调考)



总与一缕炊烟有关 江湖一刀



①写下这题 目,仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙
的双手,拍打掉衣服上的灰尘,理净发丛里的草 渣。然后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁
守候的老鸟,若有所待地,张望着村前的小路。时间往拄是黄 昏,彩霞满天;或傍黑,薄幕
冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在由学校回家的路上。那时,最迫 切的愿望,便是
能望见自家屋顶上的炊烟一那甜暖的香,再远,也能点亮了我们的眼睛和脸庞。



②母亲等饭熟了,就在夕光薄岚里,在飘散的几缕炊烟中, 默默地守
望着。偶尔,也柔柔地喊一声:“吃饭了噢!”那极富母性的音韵,拖得是长长久久,悠悠扬< br>扬的,若唱歌一般甜软,轻柔。



③其实,母亲所能煮的,也就只是“饭”而已。自每年春三月下秧,
到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长 的青黄不接的日子里,一天三顿,翻来覆去的,都只足
红苕稀粥,或稀粥红苕。清肠寡肚的,吃得让人烦 厌了、诅咒了,却还是要吃,得吃。有时,
就忍不住要冲母亲撒气。每到这时,母亲总是默然无语,仿佛 她真是不该只煮出这样的饭食。



④虽然如此 ,粮食却仍不够吃。吃饭时,母亲总是先给我们盛上满满
一大碗,再舀自己的。母亲也总是坐在靠近灶屋 那“挂角”(方桌的四角)的位置上。捧了碗,
慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽。 每看到父亲或我们的碗空了,便抢
着去给我们添饭。倘若锅里也没了,脸上就又是一丝愁苦和讪然,沉重 得令人至今难忘。那
时,母亲最大的快乐,或许也和我们一样,就是逢年过节。因为,她终于能给我们煮 出一顿
好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了,母亲便会兴奋地宣布:“开饭啰,开饭啰!”那时,母亲总是很少动筷,而是凝望着我们,嘴里喃喃着,说:“真想天天都能这样!”



⑤终于能够天天都那样了。我和妹妹,却不能天天都吃到母亲做的饭
菜了。我到外地求学了,然后工作了 ,成家了。妹妹也到异乡打工,然后出嫁了。母亲仍在
老家,里里外外地忙碌着,一日三餐地烧火做饭。 我们偶尔回家,母亲总要亲自下厨忙乎。
饭菜自然丰富多了,母亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然。父亲来 5












信讲,你妈每顿饭都要念叨,不知娃们吃饭了不。父亲又讲,家里杀
了猪,心舌



肚都留着。你妈说看啥时能回来,她做给你们吃。



⑥“又见炊烟升起??”每听到这歌声,都恍惚觉得,有一缕缕绵绵的


炊烟,



在眼前袅袅地飘升起来,那淡蓝淡蓝的烟里,满是最平常的人间气息,
朴素、温




稀看见,我




远远地望








我生命







19







20
由。


暖而芳香,叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里,也禁不住一阵潮湿,依
苍老而慈蔼的母亲,正站在老崖的 矮檐下,站在一缕缕炊烟的背景前,
我,暖暖地喊我。
⑦那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。而它,我知道,也正是
的初源。 ——选自《读者》2008年第1期
.全文的叙事线索是,文中富有诗意、感人至深的情景是:
.本文标题能否换成《香甜的饭菜》或《我的母亲》,请简述你的理







21. ‘又见炊烟升起’??每听到这歌声,都恍惚觉得,有一缕缕绵绵












22
“讪











23







24




炊烟,在眼前袅袅地飘升起来”,此句在文中起什么作用?
.文中第④⑤两段中两次提到母亲 脸上“讪然”,请你分别说说两处
然”表现了母亲怎样的心理。
.本文写母亲采用了多种手法,请任选一种进行简要品析。
.选文最后一段蕴意深远,请你谈谈对最后一段的理解。





(2008第二次调考题)



梦断雅典








上掉了




波动都不复








我挺直








一眼,




(作者:【俄】霍尔金娜)
①世界轰然崩溃了。我手指松开,仿佛进入了失重状态,缓缓地从 杠
下来。眼前似乎是一片空白,我失掉了时间感。夺冠的狂热,情绪的
存在,观众的脸变得模糊 ,我的耳边突然间安静下来。
②动作结束了,我平静地离开了赛场,没有歇斯底里,也没有掉泪,身板,如同奥运金牌挂在胸前般,昂首走向出口„„
③我从一群目瞪口呆的教练员、运动员、记者 身边走过,没有看他们
也没有回答任何问题。我坐上了场外的第一辆班车。我失去了一切。





④全球观众大概都惊呆了,他们看到的,是我停止了动作,不知去向,
而且
















生不可




裕的时间仔




不中断准备,




一个动作




慎救了我。


没有给出任何解释。
⑤在高低杠比赛中,我一直有一种非常不好的感觉:过一秒钟就会发挽回的事故。我突然意识到是赛方给的准备时间不够。按惯例我有充
细回想每个动作,熟悉器械,但 比赛开始的绿灯突然间亮了,我不得
仓促地开始比赛。然而对于高低杠这个项目而言,是容不得急就章的 。
不标准,很可能就会落下终身残废。当时,是内心的平静和惯有的谨



前半段的动作我很是得心应手,当我做到最拿手的后摆动作时,我突
然有一种不



祥的预感,好像我会掉下去,那么我将成为一个谁也不需要,谁都不
记得的残废。








这只是




也将画上句




着,并且完




刻的宁静。




了地。




的地中海菜


不,我不能这样!我松开了手,软绵绵地落地了。
⑥做 梦都没想到,我的雅典之旅会这样收场„„但我没有绝望,毕竟
翻过了人生的一页而已。我知道,今天奥 运会一结束,我的运动生涯
号。回到房间,我喝下一小杯白兰地,庆祝一切已经过去,我仍然活
全健康。我卸了妆,蒸了桑拿,点上蜡烛,放起音乐,开始享受这片
⑦不久后,家人和友人都赶到了,看 到我安好的样子,心中的石头落
我们驾车去了一处别墅,风景美得难以形容,在桌上摆满了我最喜爱



肴,大家为我的成绩和我经受的考验举杯。朋友们簇拥着我,纵使我
再坚强,也



忍不住放声大哭起来,直到天明。过去数年间所经受的磨难、承受的
压力都得到




如同回到了




在充满浪







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了宣泄,朋友 们都用理解的眼光看着我„„我的内心变得非常轻松,
无忧无虑的童年时光,从早到晚在喜欢的蹦床上跳 来跳去。那天晚上,
漫的别墅里,我意识到我人生中最重要和最有意义的阶段才刚刚开始。
.用简洁的语言,概括文中的主要事件。
.从第①到第⑤段看,这篇叙事散文是采用什么记叙顺序切入的?
.“我”是怎样看待“梦断雅典”的?用第⑥段中的一句话回



答。







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盾的心











29







30
中的放












.如何理解第⑦段中“放声大哭”与第⑥段中“没有绝望”看似矛
理?
.从全文看,面对失败和挫折,“我”表现出怎样的态度?
.在奥运会即将召开的时刻读到本文,你如何评价霍尔金娜在比赛
弃?









(2008中考题)








得越来




地,你




当年的




齐地排




的检阅。




健康。


① 终于来到奥林匹亚。没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风
景,在快要到达之时就 已经是密树森森、清溪浅浅,道路、房舍也变
越整齐,空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。一 脚踏入圣
一定会猛然停步,因为被一种阵势吓着了:无数苍老的巨石,不管是
楼基、殿基还是雕 塑,全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出,整整齐
列在大道两旁,就像无数古代老将军烟尘满面地站立着 ,接受现代人
②这条大街看不到尽头,只知道它通向一个最简单的终点:为人类的



③见到了宙斯神殿和西拉神殿,搞清了古代每次运动会前点燃圣火的
路线,



抬头仰望昂首云天的无数石柱,不能不承认,健康是他们的宗教。




的观众




是主裁判和








灿烂的




是希腊文明




和肢体的健




逻辑学、



④走进一个连环拱廊,便到了人类黎明期最重要的竞技场 。跑道四周
看台是一个绿草茵茵的环形斜坡,能坐四万人。中间有几个石座,那
贵宾的席位。„ „
⑤漫步在奥林匹亚,我很少说话,领受着不轻的文明冲撞。我们也有
文化,但把健康的概念 如此强烈地纳入文明,并被全人类接受,实在
值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康:智 力的健康
康。智力的健康毋须多言,正如一些西方学者所说,在哲学、伦理学、


数学、美学、医学、法学等等领域,我们至今仍是用希腊的基础话语
在思考;肢



体的健康更有一系列强大的证明,例如今天全世界还在以奥林匹克和
马拉松的名




本。




关人的




大多须发茂




露,赤着脚,








或流于




两相提升的



义进行体育竞赛, 希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标
⑥把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在一起 ,才是他们有
完美理想。我不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像,
密,肌肉发达 ,身上只披一幅布,以别针和腰带固定,上身有一半袒
偶尔有鞋,除了忧郁深思的眼神,其他与运动员没 有太大的差别。
⑦别的文明多多少少也有这两方面的提倡,但做起来常常顾此失彼,
愚勇,或 流于酸腐,或追慕骑士,或仿效寒士,很少构想两相熔铸、


健全状态。因此,奥林匹亚是永恒的世界坐标。



⑧我历来认为各种伟大文明都自成结构,很难拆开了作局部比较,但
在奥林












生,不是由




上的自我,




场,只有一




余秋雨)



31






匹亚,我明确无误地感受到了古代中华文明的差距,而这个差距的产
于局部,而是关及人的整体 。中华文明较少关注个体意义和肢体意义
在人际关系上做了太多的文章。结果,真正的健全缺少标志,缺 少赛
些孤独的个人,在林泉之间悄悄强健,又悄悄衰老。 (作者:
.为什么说奥林匹亚是“永恒的世界坐标”?



32.文章第③段和第⑤段都用到了“仰望”这个词,请你根据语境谈
谈它们的



区别。







33
含义是什











34
用是什











35
冲撞—

.文章第⑤段写到“领受着不轻的文明冲撞”,这里“冲撞”的具体
么?请用第⑧段中的原句回答。
.文章第⑥段划线部分对古希腊雕像作了细致的描写,这样写的作
么?
.通读全篇,能够清晰地感受到作者心理的变化:欣赏风景—领受



承认差距,结合文章分析,这三种心理在认识层次上的差别。







36
界学




试题)
.读了本文,结合2008年北京奥运会,请你思考:我们最需要向世
习的是什么? (2009第一次调考

学习指导-班长的职责


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