江苏对口单招-竞选学习委员演讲稿

仁怀市小学区域联盟2018至2019学年度第一学期期中监测
三年级语文试卷
（满分100分，考试时间：90分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己 的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的考号，并
将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用
橡 皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答
题卡上，答在试 卷上无效。
3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。

一、听力测试。（10分）
听录音，完成下面练习。（听两遍）
1.小松鼠是一种 △ 小动物。（2分）
2.连一连。（8分）
灵活的 小面孔
玲珑的 四肢
毛茸茸的 小眼睛
闪闪发光的 大尾巴
二、积累与运用。（44分）
3.看拼音，写词语。(8分)
pū
yuàn
cū
jú
dàn

在 着红毯的 子里，大青树枝干 壮， 花飘着

yàn lì

fú zhuānɡ qǔ luò
雅的香气，孩子们穿着 的 ，随着乐 起 ，一起
wǔ

zhī zhū zhǔn bèi

跳 、欢唱。躲在角落里的 也爬了出来， 和大家一
起欢庆。
4.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
（1）他倒
．
（dǎo dào）立了半个小时，终于坚持不住倒
．
（dǎo dào ）下了。
（2）他一骨
．
（ɡǔ ɡū）碌从床上爬起来，骨
．
（ɡǔ ɡū）节竟然响了一下。
（3）放假
．
（jiǎ jià）那天，我就站在他对面，他却假
．
（jiǎ jià）装没看见。
5.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(8分)
○
1
鸦 雀 ( △)( △ ) ○
2
提( △)吊( △ ) ○
3
( △ )干( △ )燥
○
4
天( △ )云( △) ○
5
秋( △)气( △ ) ○
6
百( △ )百( △ )
○
7
)妈妈去学校参加家长会，小明在家 △ ，不知是福是祸。
○
8
)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得 △ 了。
6.写出下列句中加点词的近义词。(4分)
．．
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。 ( △ )
．．
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，又来了秋天的凉爽。( △ )
．．
（3）年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 ( △ )
．．
（4）啊！多么明朗的天空。 ( △ )
7.按要求写句子。（8分）
（1）小男孩把小鸟放了。（改为“被”字句）（2分）
△
（2）鸟儿给树唱歌。（扩写句子）（2分）
△
（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）（2分）
△
（4）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）（2分）
△
8.根据课文内容填空。（10分）
（1）_________是给田野的，看，田野像__ ________。橙红色是给_______，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（3分）
（2）《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____

_ _____________，______________________。（2分）
（3）《总也倒不了的老屋》中，老屋为 △ 、 △ 、 △ 提供
了帮助。（3分）
（4）一个篱笆 △ ，一个好汉 △ 。（2分）
三、交际与实践。（2+3=5分）
9.请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。
○
1
我喜欢的童话故事是： △ _,
○
2
我喜欢它的原因是： △ _____________________________
________________ __________________________________________________ ___。
四、阅读与理解。（16分）
（一）课内阅读
正在这时，一头大黄牛从 红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄
牛，突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开 ，就和草一起被大黄牛卷
到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就
给摔到地上了。青头不顾 身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过他的牙齿，牛
在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到 肚子里去……”
10.写出下列词语的近义词。（2分）
突然——（ △ ） 急忙——（ △ ）
11.红头是怎样被牛吃进肚子里的？写在下面的横线上。（2分）
△
12.红头被牛吃进肚子里，它的心情是 △ ，青头的心情是 △ 。（2分）
A. 高兴 B. 焦急 C. 害怕
（二）课外阅读

平分生命
一个男孩儿与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。
然而 ，厄运再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院
免去了手术的费用，但血库中缺少 能输给妹妹的血液。
医生知道男孩儿的血型与妹妹相符，就问他有没有勇气承受抽血时的疼痛，
愿不愿意给妹妹输血。男孩儿犹豫了一会儿最后点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只 是向邻床的妹妹微笑。当抽血完毕
后，男孩儿立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医 生叔叔，
我还能活多久？”
医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩儿只有十岁呀！他以为输血就 会失去生
命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心。这是多么大的
勇气啊 ！
13.仿写词语。（2分）
一动不动（带数字的四字词语） △ △
14.读下面的句子，说说加点词语给你的感受。
男孩儿犹豫
．．
了一会儿，最后点了点头。（4分）
短文中“犹豫”的意思是 △ 。联系短文内容可知，男
孩一直以为 △ ，所以他犹豫了，从这个词我们可以感受到，
男孩一开始内心的挣扎。
15.读了短文，你从小男孩的身上感受到了什么？（4分）
△
五、习作。（25分）
16.在上面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发生
什么事，编 一个故事写下来。
①铅笔、橡皮、转笔刀 ②眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
③树林、虫子、小鸟 ④小鸟、荷叶、蝴蝶
要求：题目自拟，语句通顺，字数在250字左右。

参考答案及评分标准
一、听力：
1. 美丽的（2分）

2.连线。每条线2分

灵活的 小面孔
玲珑的 四肢
毛茸茸的 小眼睛
闪闪发光的 大尾巴
二、积累与运用
3.读拼音，写词语。(8分)
铺、院、粗、菊、 淡、艳丽、服装、曲、落、舞、蜘蛛、准备（
填对
一个0.5分。）
4.(每空1分,，共六分)
1. dào dǎo
2. gū gǔ
3. jià jiǎ
5.（每个词语1分）
鸦雀（无）（声） 提（心）吊（胆） （口）干（舌）燥
天（高）云（淡） 秋（高）气（爽） 百（发）百（中）
（1）提心吊胆
（2）鸦雀无声
6.(每空1分,，共4分)
1. 装扮
2. 凉快
3. 仔细
4. 晴朗
7.按要求写句子。（每题两分，没打标点符号扣0.5分，漏一个字0.5分）
1.小鸟被小男孩放了。
2.扩一处或两处都可以。
3.运用拟人修辞手法，准确合理即可。
4.你知道狗是会叫的。
8.根据课文内容填空。（每空一分，漏一个字0.5分，漏两个字以上不得分。）
1.金黄色；金色的海洋；果树的。
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.小猫、老母鸡、小蜘蛛
4.三个桩，三个帮。
三、9.交际与实践。（2+3=5分）
请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因 。（表述准确合理即可，语
句不通顺，表述不清楚，酌情扣分）
四、阅读
（一）课内阅读
10.每空1分（共2分）
突然——（ 忽然 ） 急忙——（ 连忙 ）
11.可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里 了。画完整2
分，画一半的2分（共2分）
12.C B 每空1分（共2分）
（二）课外阅读
13.每个1分（2分）
五颜六色 五彩缤纷
14.每空2分（4分）
拿不定主意 输血会死。
15.言之有理即可，酌情给分（4分）


五、16.(25分)习作评分参考
项目
类别
内 容 语 言 结 构 书 写
书写规范
一类卷 立意深刻，内容充实，切合 语言流畅， 结构严谨， 美
（25～22分） 题意，感情真挚，感受独特。 用词准确。 层次清楚。 观，无涂
改。

二类卷 中心明确，内容具体， 语言通畅，
用词准确。
结构完整，
层次分明。
书写规范，
有少数涂
改
书写较规
范，
有涂改。
（21～18分） 切合题意，感情真挚。
三类卷
（18～14分）
中心较明确，内容较具体，
基
本符合题意，感情基本真实。
语言较通畅， 结构较严谨，
用词较准确。 层次较清楚。
语言不够通
畅，
用词不够准
确。
中心不够明确，内容不够具
体，部分偏离题意，感情不
（13～9分）
够真实。
四类卷
五类卷 中心不明确，内容不具体，
结构不够完整， 书写潦草，
层次不够清楚。 涂改较多。
书写乱，
辨识度低。
语言不通畅， 结构混乱，
用词不准确。 层次不清。 （8～0分） 偏离题意，感情不真实。