西安石油大学分数线-碧瑶坐

2013学年第二学期三年级语文期中阅读试卷
考生须知：1、本试卷总分30分，考试时间30分钟。
2、答题前，请在密封线左侧指定位置上填写学校、班级和姓名。

阅读 积累（30分）
品茶（片段）
（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春
茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个
人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小
撮碧螺春茶。茶叶如青螺 入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一
旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中 ，汤色碧绿清澈，清香扑鼻。
轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷 。朋
友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁茶香飞溢四周……
1、在文中（ ）处应该填的关联词是 （ ）（2分）
A.不但„„而且„„ B.如果„„那么„„
C.因为„„所以„„ D.既然„„就„„
2、文中的这句话可以概括这一段所表达的意思：
（3分）
3、这一段中用来反映碧螺春色香味的词有： 、 。（3分）
4、从这一段叙述来看，我觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是（ ）（3分）
A.茶叶在水中沉浮姿态动人；
B.茶水甜津津让人回味无穷；
C.茶汤清香扑鼻香气四溢；
D.品茶谈心洋溢真诚的情谊。

秋游香港
香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节，雨少 ，阳光
充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。
最受欢迎的是“上山”、“进城”、“下海”三 大游乐项目。“山”指的是
香港最高峰，位于香港岛的太平山，海拔554米，站在此处可以一览全城景 色，
南有烟波浩渺（miǎo）的大海，北有星罗棋布的高厦，景色诱人。“海”指的是
亚洲最 大的海洋水族馆——海洋公园。这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼
类3万多条，也可以看到海豹、 海狮等大型海兽和企鹅等水禽（qín），还可以
欣赏海豚（tún）、食人鲸等姿态万千的表演 “城”指的是再现古代汴（bi
àn）京风貌的宋城，它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计，城内 小河流淌，
店铺林立，杂耍（shuǎ）卖技，应有尽有。置身其中，时光仿佛倒流几百年。

1. 根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（6分）
①形容容貌，姿态多种多样。 （ ）
‚形容数量很多，分布很广。（ ）
③ 该有的全都有，形容很齐全。 （ ）
2.选择最恰当的意思。（2分）
“浩”在字典中的解释是①盛大，广大。②众多。那么，在 “南有烟波浩渺
的大海，北有星罗棋布的高厦”这里，浩的解释应该选择（ ）；
“渺”在字典中的解释是①微小。②水势辽远。在“南有烟波浩渺的大海，
北有星罗棋布的高厦”这里， 渺的解释应该选择（ ）。

3. 先理解短文，我能填空。（8分）
秋天是香港旅游的好季节，因为秋季的香港 、 。
“上山”是指 。
“进城”是指 。
“下海”是指 。
4.这篇短文重点介绍了（ ）。（3分）
A.香港是亚热带季风气候，香港人最喜爱秋天。
B.香港人最喜欢在秋天去玩“上山”、“进城”、“下海”三大游乐项目。

C.香港人喜欢到海洋公园看各种各样的鱼类表演。



2013学年第二学期四年级语文期中阅读单项自测卷
考生须知：1、本卷总分35分，考试时间40分钟。
2、答题前，请在密封线左侧指定位置上填写学校、班级和姓名。

阅读短文，完成相关练习。
（一）蚂蚁（17分）
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远 的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不
回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来， 它们同心协力地把食物拖回
巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头 上那对触角。它
们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）
摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨 别。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍旧能 准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就
会四散乱跑起来。蚂蚁还有依靠气味 认路的本事。有些蚂蚁会在它们爬过的地方
留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路
线。假如用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者 用樟脑等有怪味的东西将蚂
蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
认识蚂蚁的生活习性，对于人们 认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科
学资料。研究蚂蚁的生活习性难道没有价值吗？

1．在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
2．在文章第四自然段中找出两对近义词，写在括号里。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3．根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“√”表示。（3分）
如果把四周的景物挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 （ ）
蚂蚁传递消息靠声音。 （ ）
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （ ）
4．这篇短文是按 顺序写的。（2分）
A总——分 B 分——总 C 总——分——总
5．回答问题。（6分，2+4）
（1）蚂蚁是根据什么认路的？


（2）读了短文，你了解了蚂蚁哪些习性？请你简单写一写。




（二）特 殊 的 墙 （18分）
暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时 ，电视里正在播抗
洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，
快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推
下去堵决口，谁知又被 洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪
战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑 起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？
面对这堵“墙”，我愕然了。这是 一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男
儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全 可以与我国的世
界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上，不 是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来
堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙 ”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”
迟早是要倒塌的。
面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门„„
1、联系上下文理解下列词语的意思。（4分）
愕然：
安乐窝：

2、文中的哪些词句表现了险情的紧急，用“______”划出。（4分）
3、这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒
塌的。
这种人指的是：（ ） （2分）
A 燃烧着爱国有民的赤诚心的人
B辛辛苦苦筑墙建瓦的建筑工人
C贪国家之财堆砌个人的安乐窝
D背着沙包冲上堤岸抗洪抢险的人
5、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？（6分） < br>_______________________________________________ ______________________
________________________ _____________________________________________
_ __________________________________________________
6、根据你的理解，你觉得“我”跑出家门后会干什么？（2分）





2013学年第二学期五年级语文期中自测试卷
考生须知：1、本竞赛卷总分30分，考试时间40分。
2、答题前，请在密封线左侧指定位置上填写学校、班级和姓名。
（一）基多老城
位于厄(è)瓜多尔首都的基多老城，坐落在赤道以南安第斯山区皮钦(qīn)
查火山东南麓(1ù) 的山问谷地里，海拔2800多米，气候凉爽，四季如春。11
世纪，印第安人在这里建立了“基多王国 ”。公元15世纪末，这里成为印加帝
国的政治、经济和文化中心，公元16世纪被西班牙殖民者占领。 1830年厄瓜多
尔独立后，基多成为首都。
基多有许多著名的历史建筑，有“安第斯博物馆”的美称。
基多老城的中心是独立广场，广场 中间有英雄纪念碑。广场南面是1535年
在印加宫殿旧址上建造的方济会修道院，是拉丁美洲最早建造 的修道院。修道院
由大教堂、回廊、学校等组成，四隅(yù)设祭坛，中庭有喷水池。弗朗西斯大教堂建于1550年，几经改建，18世纪初建成。它有灰石垒砌的回廊和绿瓦高圆
顶阁，室内有金 叶镶嵌装饰。整个建筑融合了阿拉伯、波斯和摩尔人的建筑风格。
外墙上有以金叶镶嵌的基多城创建人名 录。围墙内有厄瓜多尔解放者苏克雷的墓

地。坐落在市中心的拉孔帕尼亚大教堂于160 5年动工兴建，1766年建成。教堂
被誉为美洲巴洛克式建筑艺术的典范。教堂正面是拱形大门，两侧 各有3根螺旋
状的高大廊柱，门的上方、教堂四壁及天花板布满金叶镶嵌的图案。教堂内圣坛
有 1575年制作的基多最古老的圣像。
基多还有“地球中心”之称。1744年在基多城以北 24公里处建立了著名的
“赤道纪念碑”，后来又在基多城以北27公里处竖立了新的赤道纪念碑。 < br>1．根据文本，判断下面关于基多老城历史状况的叙述是否正确，对的打“√”，
错的打“×”。
(1)1830年厄瓜多尔独立后，基多老城是厄瓜多尔的经济首都。( )
(2)基多老城坐落在赤道以南皮钦查火山东南麓的山间谷地里。( )
(3)基多老城海拔3800多米，气候凉爽，四季如春。( )
(4) 公元15世纪末到公元16世纪，基多老城被西班牙殖民者占领。( )
2．基多有 、 、 等著名的历史建
筑，标志性建筑是 。 我想用这些成语赞美基多：
3．基多老城是印加帝国的政治 中心。基多老城是印加帝国的经济和文化中心。(请
加上恰当的关联词并写在下面)

4．基多为什么被称为“安第斯博物馆”？从文中找找原因写在下面。



（二）没有一种给予是理所当然的
老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡 的他萌生了济世
助人、造福梓里的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望 每个校长能提供十来个
学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
家人嗔怪他的愚昧，( )是捐助，（ ）不必把程序搞得这样复杂。不
如来个快捷 方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一
桩心愿，岂不是更好？
老 人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资
格得到资助？是那些家庭贫困的 孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老
人心里的答案。

名单很快到了 老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪
伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类 地包装好，准备寄给名单上的孩子。
家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自 有“黄金
屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲
笔赠言 ：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子
邮箱。
家人（ ）大惑不解，（ ）也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄
出那些书。
此后，老人常 常不是对着电话发呆，就是莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零
到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写
着： 。没想到
老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩
子。” 家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原
来是块“试金石”，只有心存感 激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的 荒芜。
不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，( )给他阳光，日后
( )不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么 是必须和应该的；所以，
没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨
露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，
一颗心更应对另 一颗关爱的心充满感激之情。
选择关联词，填在文中的括号内。(2分)
虽然„„但是„„ ； 即使„„也„„
既然„„就„„； 不是„„就是„„
联系上下文，理解下面词语的意思。（4分）
大惑不解_____________________________________
恍然大悟_____________________________________
4.请结合上下文，并根据当时的情境，在文中的横线上合理地写上“贺卡”的具
体内容。（3分）
5.请用你学过的方法概括本文的主要内容。（5分）

6. “没有一种给予是理所应当的”我对这句话的理解是________________
_________________________________________________ ________。（3分）


013学年第二学期六年级语文期中测试卷
考生须知：1、本卷总分30分，考试时间40分。
2、答题前，请在密封线左侧指定位置上填写学校、班级和姓名。
阅读·积累（30分）
阅读短文，根据要求答题

(一)美丑之间
和素常采访一样，我们见面 时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，
我惊讶了：我握的是手吗?那简直是半截老松木!
我本能地想抽回手来，可是没得逞。那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧
地裹住了。
我低下头去察看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路
又深又粗，染着黑土色。很 明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手
认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬，老萤布满 每个角落，特别粗大。一只手指似三节老甘蔗。左
手大拇指没有指甲，长过指甲的地方刻着四条裂纹，形 成上下两个“人”字形，
又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。
“指关节缠线做什么?”我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好。”
“栽树是手活，洞穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证 苗苗不窝根，
苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少树?”
“1000多棵。”
一天栽1000多棵树!他的手一天 得往土里插三四千次!10天、20天?……这双
手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。
“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来：
长24厘米，宽1 0厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。

量完，我用自己的 手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，
看看，红了，他的手仍呈木色。
林业 局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981
年至1985年就造林33 垧，改造迹地林和次生林44.5垧，这双手生产木材1300
立方米，枝丫3500层积立方米。这双 手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春
林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一”劳动奖章。这双手 栽的树使小兴安岭
上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”
看着这双 手，听到了嘎嘎的树倒声……我仿佛看到了一山山的翠绿的森
林……我隐约悟到：美，是以丑为代价的。

1.为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_________、_________、 _________、
_________等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度、宽度及厚度， 作者的
用意是 。（6分）
2.这篇文章在表达方法也很有特点，开头与结尾都提到了“手”，这是
的写法，这样写是为了 。（3
分）
3.结合本文内容，最后一段中的“美”和“丑”各有怎样的含义？写下你的理解。
（4分）



（二）糖罐的秘密
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村 落三面临水，
四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全
是 民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心 智了，以至于整天
唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁
带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个 糖罐，恰似我们十二个女孩
子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便 甜
甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我< br>们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足.或嘀
嘀咕咕地发着牢骚 ，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎
永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她 说：“坏牙齿呢!”

⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。 她自幼
父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那
一罐糖， 吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之
后觉得心头一紧，有说不出的悲凉 。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室
找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一 瞥，却见秦霜正狼吞
虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤 怒、鄙夷渐渐散去，
两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地 闩上门，拉上窗帘，
一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完
这一切，我狂跳不止 的心才慢慢平静下来。
⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的—— 晓琴：你一 定
还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然
有人愿出五万 元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个
数儿。那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉 察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上
最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在 后来充满苦难的
岁月里，却再也不曾妄动过一回。
⑩不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的
秦霜寄来的。

4.联系上下文，理解词语的意思。（2分）
因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却
再也不曾妄动过一回。
“ 妄动”在文中的意思是：
5.简要地概括文章的主要内容。（5分）


6.从全文的主要意思看，题目“糖罐的秘密”包含的秘密有（ ）可多选
（4分）
A. 那个糖罐儿是秦霜外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。
B. 秦霜那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。
C. 糖罐装满糖仅仅是做样子，是为了掩盖秦霜家境贫穷。

D. 糖罐记录了秦霜偷糖吃的难堪经历。
E. 糖罐装满了“我”对同学的真挚友情。
4.在下面这段话的横线上加入“我”的心理活动描写，使上下文连贯。（4分）
可不知怎地 ，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪
却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的 花丛中。



我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
7.本文的题目《糖罐的秘密》是从内容的角 度来取的，请你从文章主旨的角度再
给文章取个题目《 》。（2分）