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2020小学数学四年级下册教师工作总结（一）
本学期，我担任四年级数学教学工作 ，在一学期的实际
教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，
勤勤恳恳、兢兢 业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤
地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时< br>努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服
不足，总结经验，使今后的工作更上一 层楼，现对本学期教
学工作做出如下总结：
一、深入细致的备好每一节课
备好课是 上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这
一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，
优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个
性化补充中我又结合教材的内容和学 生的实际情况，精心设
计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但
要考虑知识的 相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各
教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本
节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在
课前做好充分的准备，课后及时对课 堂做出总结。
二、认真上好每一节课
课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发
挥，发散学生的思维，提高教学质量。在课堂上特别注意调
动学生的积极性，加强师生交流，强 化他们探究合作意识，

充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多
动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，我通
过联系现实生活，让学生们在生活中感知数 学、学习数学、
运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操
作、掌握方法、体验 成功等。从而，把课堂还给了学生，使
学生成了学习的主人。学生通过联系生活实际，细致观察身
边的教室，相互交流。这样学生联系生活、贴近生活，让学
生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向 学生视野，进入
课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，
想办法来探索知识的 形成过程，获得成功的喜悦感。
三、认真批改作业
作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息 的最好见证。
对于学生作业的布置，我本着“适中适量”的原则进行，既
要使作业有基础性，针 对性，综合性，又要考虑学生的不同
实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次
作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业、练习与测试、
家庭作业全批全改，考卷一单元一考，个别 错题，当面讲解，
及时改正，对于大面积错题，我认真做出分析，并进行集体
讲评、订正。
四、认真做好后进行转化工作
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同
层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，

同时加大了对后进生的辅导 的力度，从心理上疏导他们，拉
近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要
性， 使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们
遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容， 我耐心为
他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对
他们的点滴进步及时给予鼓 励表扬，激发了他们的求知欲和
上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
五、数学课题的研究
本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密
切联系学 生的生活，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，
提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学化，引导学生 用数
学的眼光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，
培养学生处理信息的能力。同时 ，不断反思、实践、探索、
总结经验，撰写教学论文、教学反思。
六、工作中的不足
1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够
好。
教学中既要让学生掌握知 识，又要激发学生学习热情，
培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在
缺憾。
2、小组合作学习应用得不够得体
新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落

实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的
事，关键是能不能体现得 体。在平时的数学课堂教学中，我
试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不
得 体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应
用的价值。
3、学生课堂提问者太少
新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。
教学中要调动学生的学习积极性，要问 题让学生提，规律让
学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，
虽然我多次鼓 励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自
己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课
堂教学中经常会出现“冷场”现象。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败< br>的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在
今后教学中我不断加强学习，多听课， 从别人的好课中汲取
养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别
人失败的课堂教 学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，
增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后
的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。

2020小学数学四年级下册教师工作总结（二）
本学期，我从各 方面严格要求自己，结合本班学生的实
际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未
来，为使今后的工作取得更大的进步，现 对本学期教学工作
做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继
往开来，以促进教 学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根
据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学
方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课
前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣
教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按
搜集每课书的知识 要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别
注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生学得
容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的习
惯。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在
各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的
方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

< br>点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他
们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业 情况，
将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲
评，并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，
为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生
的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的 辅
导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅
导，提高后进生的成绩，首先解决 他们的心结，让他们意识
到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后
进生的转化 ，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的
求知上来。
六、积极推进素质教育。为此 ，我在教学工作中注
意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合
起来，在知识层 面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生
的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发< br>展和培养。
七、认真搞好期末总复习。本学期的复习，有相当
的份量，内容较多， 任务也相对繁重。本学期的复习先拟定
了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定

好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时又灵活运
用，对复习了的知识，又编 了相应的练习题，让学生练习，
力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。
八、存在的 不足是，高分生不多，优秀生源少。学
生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真
空的部分。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后
改进。
一份耕耘，一份收获 。良好的成绩将为我今后工作
带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不
足之处 。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地
工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如 既往，
再接再厉，把工作搞得更好。

2020小学数学四年级下册教师工作总结（三）
一学年很快，因为当我正思 量着再干点什么工作的时候，
一学年就快结束了。平凡的日子好过。一学年却又很慢，回
顾一年 来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我
生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中， 尊敬的领
导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温
暖；惭愧的是由于自己工作 能力有限，在一年中也没取得什
么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期
总结 ：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为 了提
高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还
深知要教育好学生，教师必须先 以身作则，时时做到教书育
人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一 名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师
表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深 信良好
的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学
生这一小气候我把学生的德育 工作放到了最重要的地位。在
工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校
布置的 各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己
的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功， 是每位教师最大的心愿、最
高的荣誉。作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是
具有新的 教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才
能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教 学质
量是学校的生命线，我虽然不是担任毕业班的教学工作，也
深感肩负责任之重大，虽工作繁 杂，但不敢懈怠，唯恐有负
家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前 ，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对
教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努 力做
到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养
学生良好的学习习惯。如教会学 生预习的方法，坚持课前预
习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大
胆质疑， 在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教
学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的 内容
对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“我
是爱清洁、讲卫生”的好孩子主 题队会，学生们通过自己的
努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很
成功，这 不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫
生保健方面的知识。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了
极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其

是利用计算机解决实 际问题的能力，显然和计算机有着直接
的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必
修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教
师的基本功训练，我除在学校积极参加计算 机培训以外。还
自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和
Flash ，现在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做
简单的动画。以后，等我班成为毕 业班时，我将用Flash为
班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点
滴滴的 回忆。另外我还用自己所学的电脑知识为我班创建了
一个网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资料 和学生
的照片、作品等；但是学习计算机不是一两天就能完成的事，
它就像一个永远游不到边迹 的大海，只有在平时不断的学习
中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教
学中 ，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。
四、存在问题。
1.工作中大胆实 践、不断创新的意识还不够强。日常工
作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎
的思考多，整体的谋划少。
2.自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了
学习 ，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文
化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水 平等诸多
方面还很欠缺，与其他老师相比还存在着较大的差距