一年级下语文课外阅读计划
石门一中-国家安全法实施细则
一年级下语文课外阅读计划
一、指导思想
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着
重培养学生
的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”课外阅读就是
最经常
的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程
改革致力学生语文素养的形成与发
展的需要。
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二、学情分析
由于低年级
年龄阶段的孩子依然对故事和图画有着浓厚的兴趣，他们能在
阅读故事.欣赏图画中增长知识.扩大视野
，提高学习的兴趣；在交流.讨论中学
会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期的阅读
课以绘本阅
读为主要内容，激发学生的阅读兴趣。
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三、教学目的：
１、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。
２、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力
３、由课内
向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉
快的健康阅读氛围。
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四、具体措施：
1、营造读书氛围，激发读书激情。
（1）老师在中午到校至上前这段时间坐在
班级，和学生一起，师生同读，
做学生的榜样。
（2）各班级建立好“图书角”这块阵地，实现班级图书资源共享。
2、加强阅读指导，培养良好习惯。
（1）阅读课上，老师要认真上好阅读课。
（2）每周用一节阅读课的时间让学
生交流读书情况。班级可以开展讲故事
比赛、朗读比赛等活动。
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3、建立激励机制，评价促进阅读。
班级制定图书阅读管理评价制度。每周总结
评比“读书小能手”，年级每月
评比一次“读书小能手”，一学期开展一次讲故事比赛。
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时间
内容
猴子和乌龟办事推明天
三月
《童话故事》
狐狸和山羊
小鸟的报答
丑小鸭
最想最美的诚实之花
四月
《小叮当》
特殊的考试
春的联想
你在野外迷了路
捕鱼的蜘蛛
五月
《科学知识故事》
会变颜色的房子
开鲜花的石头
天狗吃月亮
垃圾玩具
六月
做一片美的叶子
《新人文读本》
好朋友
三个土坑坑