人教新课标二年级上册美术《装饰自己的名字》教案
武汉邮电学院-备课组工作总结
——人教版小学美术二年级上册第3课
(教案)
教师:
学校:
装饰自己的名字
学习领域:造型·表现 设计·应用 课时:一课时
教材分析:
本课属于“造型·表现 设计·应用”领域,以装饰学生自己的
名字为主要教学目标。学生在
一年级的学习中了解包括识字在内的许
多基本知识。本课借助学生已有的知识,以装饰自己的名字为主题
进
行教学,主要目的在于引导学生用绘画的形式对自己的名字进行创造
性地装饰和美化,表达自
己独特的想法,并呈现出造型新颖的名字。
通过本课的学习,培养学生的观察、分析能力,装饰表现力和
创新精
神。
教学目标:
1、欣赏用不同装饰方法装饰的汉字,欣赏同伴有趣的名字,了解装
饰自己名字的方法。
2、通过看看、说说、想想、画画等形式,美化装饰自己的名字。
3、发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。
教学重点:美化装饰自己名字的方法。
教学难点:结合自己的名字特点选择装饰方法。
课前准备:教师:课件、示范作品。
学生:彩色笔、画纸。
教学过程:
(一)
创设情景,激情导入
1、认识新朋友,并介绍自己名字的由来。
2、教师板书:把汉字变成图画,使学生名字变漂亮。
3、出示课题:装饰自己的名字。
(二) 引导欣赏,启发谈话
1、了解三种装饰方法。
(1)“戴帽子”
(2)“穿花衣”
(3)“找朋友”
学生比较生活中常用字与创意美术字的差异
,认识以不同方法来
造型字的差异,教师适当解释,打开学生的视野和思维的空间。
2、欣赏名字,举一反三。
在一年级下册的《汉字中的象形文字》中,学生体验了汉字形象
化的思维过程;此环节为逆向思维,引导学生从形象到抽象,有助于
学生了解装饰自己名字的思
维过程和方法。
3、想一想,说一说。
想一想:你的名字有什么意义?你准备怎样装饰自己的名字?会采用
什么方法?
说一说:在小组里面相互交流感受和设计意图。
(三)教师提出创作要求
1、选用喜欢的方法装饰自己的名字;
2、字均匀分布在画纸上,画面饱满;
3、注意字的结构,笔画要画得准确;
4、音乐响,开始画;音乐停,停下手。
(四)布置作业,创作表现
用“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”的方法装饰自己的名字。
(五)展示作业,学习评价
从作业来看学生装饰的意图和方法的巧妙,从展示评价和交流互
动来看同学对他人作业的感受及对自己作
业的诠释。
1、他评:你最喜欢哪一个名字?
2、自评:你装饰的名字有什么特点?你用了什么方法?
(六)拓展应用,为生活创造美 <
br>今天学习了用“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”的方法来装饰自己
的名字,将来可以给生活中自己
喜欢的字进行装饰和美化,使他们更
独特、更美丽、更有意义。
板书设计:
装饰自己的名字
戴帽子
穿花衣
找朋友