蝴蝶阅读三年级下答案
预科是什么意思-村干部述职报告
蝴蝶阅读三年级下答案
导读：
蝴蝶阅读题
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、
小小的庭前阶下，也点缀
着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的
吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的
、红的、
紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，
以及各色的蝴蝶
们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的
在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的
庭前阶下，只要
有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，
______________
___________________。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的
`阳光下，
走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野
花的草地上时，
大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，
一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住
的扇动。一群儿
童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等
到他们走近
时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，
每个生命都在生长，在向
前或向上发展。
1．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是
________
_________。
2．文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ）
A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了 B．蝴蝶们也都栩栩的来临
了
C．都迎来了栩栩的蝴蝶们 D．都栩栩的飞来了蝴蝶们
3．文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
4．作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
5．作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？
（不超过20个字）
6．“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”这句话
表现了蝴蝶什么特点？（不超过5个字）
蝴蝶阅读三年级下答案
1．不能说出颜色。
2．B
3．田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、
蝴蝶、菜田、草地
4．湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、
蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。
5．热爱春天，热爱生活，追求美好人生。
6．飞翔舒缓
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