三年级下 第十六讲 我和同学之间的事
元旦的对联-复式折线统计图教案
三年级（下） 作文与阅读辅导 第十六讲 我和同学之间发生的事
一、
日积月累
大模大样做了个鬼脸跳跳蹦蹦东摇西摆眼泪都要掉下来了满脸笑容又高兴又
惋惜破涕
为笑灵机一动歪歪扭扭欢蹦乱跳欢呼雀跃水泄不通绘声绘色流利
纷纷扬扬唧唧喳喳飘来飘去摇头晃脑激动
不已爱不释手嘻皮笑脸干脆利落
哑口无言添枝加叶理直气壮默默无语交口称赞喜不自胜气喘吁吁喜出望外
情深意长和好如初地出了口气……
二、好开头
1、第一种开头：我和袁青两人手
拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架
的事情，我们忍不住都笑了。
2、同学
总是日日碰面，天天相处，不过有时难免会发生些小矛盾。今天，我就要来讲一
件我和我的好朋友的事。
3、每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。
三、好结尾
1、通过这件事让我懂得了人与人之间要宽容，要相互理解，遇到事情不要冲动，
多想想
别人对自己的好处，这样才会有很多好朋友，才会很快乐。
2、同学应该和睦相处，不要像我们一样，为了一点小事而伤害了友谊。
3、这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。
四、习作
写一写你和同学之间发生的事情。
选择材料：
1、你和同学相处中什么事情当时令你非常感动，什么事情至今还让你时时想起……
2、在学校里，当你遇到困难时，是谁伸出了援助之手？当同学有了难处时，
你有没有尽自己
的力量给予帮助呢？另外，你有没有和同学闹过别扭，后来又挺后悔的？
或者一会儿就忘记了呢？……
思路提示：1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
习作要求：
*
把事情写清楚，就要求写出大致的时间、地点、和谁发生什么事，以及事情的过程
是怎样的，等等。
*
写出真情实感，要选择真实的事情来写，不胡编乱造，同时把自己最真实的想法写
出来。
*
按事情发展的先后顺序，写出双方的表现，抓住双方人物的动作、语言、神情以及
我的心理活动等把事情
写清楚。
* 在写的过程中，遇到不会写的字可以查阅字典。
三、佳作欣赏
我和同学之间发生的一件事
我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相帮助，团结友爱。
我听了老师的话，
心想：我该怎么帮助同学呢？
有一天，数学老师教了新的内容之后
，布置了中午作业。我认真迅速地完成了，急
着想去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴
里还在嘟囔着：“这道题目该
怎么做？这道题目该怎么做？”我毫不犹豫地走回到位子上，对她说：“我
来帮你吧！”
于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中，
我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说：“谢谢！<
br>谢谢！”我笑着回答：“不用谢，老师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧！”
我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，
小鸟格外的可爱！我
心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。
点评：文章的结尾非常好!写帮助同学解难题还可以写具体。
我和同学之间发生的一件事 <
br>我和同班同学杨嘉钰是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起放学回家，
平时经常在一起玩
，在我俩之间曾经发生过一件不愉快的事。
有一天下课了，我们在一起做游戏，本来玩得挺开心的，但
由于意见不一致发生了
争执，我俩便吵了起来。就这样你一言我一语的吵了起来，越吵越凶，我便用手推
了她
一下，哪知道一下子把她推到了地下，她便大声地哭了起来，搞得我不知如何是好？这
时，
老师走了过来问我事情的经过，老师听了以后并没有批评我，而是问我郑浩宇你们
俩不是最要好的朋友么
？为什么不能互相谅解呢？你是男子汉让一点女生不是很好么，
大度一点你的朋友就会更多一些。听了老
师的话我低下了头。我走到杨嘉钰的面前诚恳
地说了声“对不起”，她用手擦干眼泪露出了微笑，拉起我
的手说：“没关系，我们还是
好朋友”。
通过这件事让我懂得了人与人之间要宽容，要相互理
解，遇到事情不要冲动，多想
想别人对自己的好处，这样才会有很多好朋友，才会很快乐。
我和同学之间发生的一件事
我和小明既是同桌，又是好朋友。
这天下课，我上完厕
所回来，想拿着英语书到组长那里去过关。可谁知，手刚碰到
书本，就感觉湿漉漉的——我的书被水浸湿
了！到底是谁干的？我顿时火冒三丈起来。
这时，小明面带愧疚地对我说：“对不起，可能是我刚才喝水
的时候，不小心洒出来了！
我来给你擦擦吧！”说着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍吸干。我
一把夺过书
本，冷冷地说了声：“不用了！”就直接去过关了。
下一节是美术
课，第一次学水墨画，我感觉很神奇！我兴奋地挥动着手里的毛笔，
黑色的墨汁在雪白的宣纸上开出了美
丽的花儿！正当我对自己的作品得意之时，突然发
现我一甩手间，一颗豆大的墨点不偏不斜地溅到了小明
雪白的衬衫上。我心里大呼不妙，
只是还没等我开口，小明就微笑地对我说：“没关系的，回去洗干净就
行了！”顿时，我
感觉脸上火辣辣的。我刚才那样对他，他现在还这么宽容。我看着他，我们互相都笑了
！
同学之间，虽然有时会有一些小矛盾，但好朋友还是会互相帮助，团结友好！放学
了，我们
又一起有说有笑地走在回家的路上！
点评：描写我和同学之间发生的事过程完整，构思巧妙！
我和同学之间发生的一件事
我和同学之间发生过许许多多的事情。有苦有乐，有喜有忧……但
是有一件事却令我
非常感动，使我久久不能忘怀。
二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑
步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动
项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的时候被它绊了一跤，一
不小心摔倒了，我摔
伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见我的哭声都围了上来。有的同学安慰我说：
“XX，
别哭了，我帮你揉揉吧！”有的蹲下来帮我吹伤口，让我最感动的是王明同学，他蹲在我
的面前，让我趴在他的背上，然后使劲地站了起来，用他那幼小的身体使劲地把我背到
了教室里，让我
坐在教室里休息。他自己就跑到医务室帮我拿来了红药水和消炎药，又
帮我涂上了红药水，再帮我把消炎
药磨成粉末，洒在了我的伤口上……看着这一切，我的
眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为
伤口的疼痛而流，而是因为同学们的
安慰与亲切所致。顿时，我感觉心里十分温暖。
虽然这件事已经过去很长时间了，但是至今都让我记忆犹新，令我终身难忘。
点评：（我在同学帮助后的感动描写得非常好！同学帮助的过程描写得具体细致。）