元旦黑板报资料-红领巾心向党歌词

相遇问题测评练习题

1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每 小时行48千米，客车每
小时行52千米

2、两个工程队共同开凿一条隧道各从 一端相向施工。甲队每天开凿4米,
队每天开凿3.5米,

3、一辆汽车每小时行38千米,
距237千米的两地相向开出,

4、两地间的 铁路长250千米。一列货车和一列客车同时从两地相对开出,
车每小时行52千米,


5、两列火车从相距570千米的两地相对开出。甲车每小时行110千米，乙车
每小时行80千米。经过几小时两车相遇？


6、两城之间的公路长256千米 。甲乙两辆汽车同时从两个城市出发
经过4小时相遇。甲车每小时行31千米

乙车每小时行多少千米？
相向而行


货车每小时行48千米。经过几小时两车相遇?
客
另一辆汽车每小时行41千米。两车同时从相

21天完工,这条隧道长多少米?
乙
2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米?
经过几小时两车相遇?

教学工作总结
紧张而又繁忙的一学期的工作即将结 束了，本学期，我担任五年班级的数学教学工作。
本班共有11名学生。本学期为了让同学们更能适应我 的教学，坚持以人为本，师生平等的
教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、持不懈地从 事自己心爱的教育教学
工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自 己的教育
教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：
一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。
五年级的学生数学基础薄弱，普遍 对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培养学生学
习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写 ，将每次作业进行评比，对作业的准
确、整洁、美作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作 业上及时发现他们的闪
光点，给予表扬，在班上给予鼓励。如孙一辰、杨福义等同学，平时学习数学积极 性很高，
字写不成样子，在作业上如有一点进步，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位
同学都能 通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，
增强集体荣誉感。我利 用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交
换批改，报答案，全组合计成绩，组 与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己
的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉 感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点
滴，去激发学生学习数学的兴趣，让每位同学热爱数学。总之， 通过各种积极、有效方法，
极大限度的提高了学生学习数学的积极性，在数学书写上也得到了很大的改善 。让每一位同
学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，充分利用学校的教育资源，积极学习 。我认为，必须坚持不懈地进行“自我
充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自 己不断提高业务理论水平
的一次大好时机，利用节假日在网上学习，通过教育资源平台看专家讲座，我把 所有学习内
容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本< br>班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常
在课堂 上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂效率。课余，我经常与同事们一起探讨教
学过程中遇到的各种 问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。
三、关爱学生，努力使每一位学生进步。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多
与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，
帮助学生 解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和何以航、何佳怡、何一凡等多名
同学谈心。了解他们的 思想变化，学习态度，帮助他们树立学习信心。面对各层次的学生，
提出不同的要求，尽量使每一位学生 都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层
施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与学 困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，
共同提高。
继续努力学习，不断完善自我。学期来，我做了大量工作，不断学习
新的教 学理念，积极改变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力
使每位学生数学特长都能得 到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，
百问不烦。必要的加班加点，为提高学 生学习成绩而努力工作着。积极参加教育局举办的数
学优质课听课，专家讲评。同时我清楚地认识到作为 一名教师，不管是教师与学生的和谐关
系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己继续努 力学习，不断完善自我，。

通过一学期的教育教学，虽取得了一定的成绩，但部分学生多 年来形成的一些不良学习方法
和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，本人将继续本着“教到老，学到 老”的精神，不
断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联 系，
共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长双丰收。