新人教版小学音乐三年级下册教学计划
夜莺之歌-西南科技大学教务处
2012-2013学年度第二学期
北重四小三年级音乐教学计划
一、
情况分析
1、学生情况分析：
三年级学生已经初步接触到具体的音乐知识，学习了一些活泼
优
美的儿童歌曲，虽年龄小，但学习能力强，能积极参与课堂。本学期
继续让学生开始系统化的
学习音乐知识，并注意引导学生正确对待，
使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计
不均衡，情况参差不齐。针对这种现象，要
从调动兴趣、情趣方面入手，有机渗透简单的音乐基础知识，
让他们
能在有限的音乐课时间内学习一些简单的音乐知识，对不同学生应用
不同教法，要培养学
生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各
方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点上
下功夫，重
点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐
渐增强身体的协
调性、节奏感。
2、教材情况分析：
三年级下册一共有八个单元，第一单元童谣（童年
时光），这一
单元的内容表现了少年儿童多彩生活的情景，从中培养活泼、开朗、
乐观的生活态
度、启发智慧，激发创造热情。；第二单元可爱的家（亲
情），家庭是社会的细胞，家和万事兴。对父母
的亲情和对家庭的亲
情也是对学生进行道德教育的一个重要方面；第三单元农家孩子的歌
（热爱
农村）本单元的主题是让城里的学生更加了解、关心农村的学
生，让农村的学生更加热爱家乡，增添自豪
感；第四单元绿色的梦（环
保）本单元的主题是绿色──环保，让学生在感性上、理性上更加重
视环保，更加自觉地投入绿化造林的劳动中去；第五单元小乐队（热
爱音乐）本单元的教学重点是掌握
四三拍的规律，可用拍手、拍腿的
形式打出四三拍的强弱拍，用舞蹈的形式表现四三拍的
韵律；第六单
元歌声中的回忆（音乐与社会）歌声和乐声中都记载了不少回忆，有
美好的、也有
痛苦的，有童年的回忆、也有战斗的回忆。通过本单元
的教学，使学生更加体会到音乐与社会生活的关联
，同时也可让学生
说说最值得回忆的是什么；第七单元五十六朵花（民族团结）这个单
元主题是
从一年级起一直延伸到六年级的重要主题，一是对学生进行
民族团结的教育，二是让学生浏览少数民族的
主要音乐，丰富音乐阅
历，增添民族音乐的音乐营养；第八单元七彩的生活（热爱生活）这
个单
元的内容是反映少年儿童的多彩生活，童年的生活应当是多彩
的，绝不只是上课和做作业，要把本该属于
儿童的欢乐还给他们。
二、教学目标
充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇
、好动、模仿力
强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、
舞、图片、游
戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的
材料要短小有趣，形象鲜明。
1、音乐知识和技能训练
（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
（2）指导学生掌握正确的练声方法；
（3）初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能
培养学生学习音乐的兴趣；
（4）通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提
高学生的乐感和节奏感；
（6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
（7）通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三、教学安排表附后
四、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习
曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生
有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪
来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、
引导；
5、合理安排时
间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，
开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，
加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗
透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提
高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐
视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，
并落实于教学，充分发挥音
乐课益智、促体、辅德的功能。