南理工紫金学院-幼儿园个人计划

三年级下册《道德与法治》教学计划



一、教材分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧
面，突出一个鲜明的教育主 题，这一教育主题表达了编者明确的设计
意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题 ，每
个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话
题。每课的内容力求打 破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现
综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完 整的经验
和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表
现单元主题所要达 到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主
题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们 的公共生活”、
“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整
合为建立在 儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教
育与学生的社会性发展有机地融为一体
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意
识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的 说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童
生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关 注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不
该 学什么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的 问
题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教
学中应将学习内容和学习 活动融为一体。教师要利用和开发地方教育
资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信 息、科
学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中
去，不断提高教育教学 的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的
质量。
四、教学难点：
1.初步了解 儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系。了
解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则 、法律对于社会公共
生活的重要意义。
2.初步了解交通与通信和人们生活的关系
五、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力争体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学进度
单元 教学内容 课时 日期

1、我是独特的
2、不一样的你问他
一
3、我很诚实
4、同学相伴
5、我的家在这里
二

6、我家的好邻居
7、请到我的家乡来
8、大家的“朋友”
三 9、生活离不开规则
10、爱心的传递者
11、四通八达的交通
四 12、慧眼看交通
13、万里一线牵


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第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周