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《学与问》课文内容
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知
识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金
钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世
界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那 ：太阳为什么总
是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，为
什么到了白天却无影 无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，
而不从母鸡的肚子里出来？┅┅哥白尼对科学奥秘的不懈
探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月 异，瞬
息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，
遇事多问几个“为什么”，学 会从平常事物中发现问题。有
了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也
可以请 教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，
不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师， 都应该
向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤 学好问和观察思考结合
起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的
诗《大林寺桃 花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去 问
妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的
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回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有
一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现 那里的温度要比山
下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅 相成的，只有在学
中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问
的习惯，就好比插 上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识
的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道
理的。知识是学来的，也是问来的。“问 ”常常是打开知识
殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小 时候就非常喜欢问。他对世
界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总
是从东方 升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，为
什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出 来，
而不从母鸡的肚子里出来？┅┅哥白尼对科学奥秘的不懈
探求，正是从这些稀奇古怪的“为 什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬
息万变，作为新一 代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，
遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也
可以请教同学和朋友。只要他确实能给你 启发，给你帮助，
不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该
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向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要 善于把勤学好问和观察思考结合
起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的
诗《 大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远 呢？他去问
妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的
回答没能解开沈括的疑团 ，他仍然把这个问题放在心上。有
一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山
下 低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学
中 问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问
的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到 那时，知识
的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为
学习的主人。人们常把有 知识说成“有学问”，这是很有道
理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识
殿 堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世< br>界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总
是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜 空有那么多星星，为
什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，
而不从母鸡的肚 子里出来？┅┅哥白尼对科学奥秘的不懈
探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
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我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬
息万变，作 为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，
遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。 有
了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也
可以请教同学和朋友。只要他确实 能给你启发，给你帮助，
不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该
向他请教。 古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的
诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”
他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问
妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的
回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有< br>一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山
下低得多，才明白了其中的道理。 < br>学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学
中问，在问中学，才能求得真知。我们 从小养成了勤学好问
的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识
的天空将任你翱 翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为
学习的主人。人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道< br>理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识
殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路 石。
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波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世
界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总
是从东方升起，从西方落下？晴朗的 夜空有那么多星星，为
什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，
而不从母鸡的 肚子里出来？┅┅哥白尼对科学奥秘的不懈
探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬
息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像 哥白尼那样，
遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有
了问题，可随时随地请 教别人。你可以请教父母和老师，也
可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，
不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该
向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道 理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合
起来。北宋有个大科学家，名 叫沈括。他小时侯读白居易的
诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
他想 ：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问
妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！ ”妈妈的
回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有
一次，他随大人到深山的寺 庙里去，发现那里的温度要比山
下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学
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中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问
的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀 。到那时，知识
的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为
学习的主人。
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