识字第二课《树之歌》教案
disdain-我们是光荣的武警部队
课题
教学目标
2.树之歌
1.
会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。
2. 朗读课文，背诵课文。
3.
认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。
教学重点
教学难点
1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。
2.朗读课文，背诵课文。
1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。
2.朗读课文，背诵课文。
教具准备
课件。
教 学 设 计
第一课时
一、教师谈话导入新课。
1.教师谈话。
2.板书课题。
二、初学儿歌，学习检查生字。
1.借助拼音，将儿歌读通读顺，
2.指名读儿歌，相机帮助正音。
教
学
过
程
3.圈画出本课的生字和新词，在小组
内互相考查。
4.课件出示生字新词。
梧 桐 掌 枫 松
柏 装 桦 耐
守
疆 银 杉 化 桂
5读一读，记一记
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫
叶 松子 白果
6.指导书写。
（1）仔细观察P18，发现这些字有什么特
点？
（2）“木”字旁书写注意事项，教师边范
写边讲解
（3）学生练习，教师巡视指导。
复备
第二课时
一、复习引入
指名读树之歌
三、再读儿歌，理解意思。
1.全班齐读儿歌。
2.你读懂了什么呢？
3.结合课件，边读句子边出示图片，帮助
学生认识树木。
4.指导背诵。
四、课后理解
1.十年树木，百年树人。
句意：比喻要使小树成为木料需要很
长的时间。而培养一个人才则需要更多的时
<
br>间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，
这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人
的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人
云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这
样人类才能永续繁衍、生生不息。
2.树高百尺，叶落归根。
意思是：树长得再高，落叶还是要回到
树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要
回归故土。
3.树无根不长，人无志不立。
意思是：就是人要立志，没有志向的人
是不会成功的。
五、课后作业
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
⒈儿歌讲了几种树木，用“—”画出。
⒉“梧桐树叶像手掌”，用“手掌”比
喻梧桐的（ ）？“松柏四季披绿装”
，
用“绿装”来比喻松柏的（ ）？
板书设计
2.树之歌
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子
白果
1.练习册第六页
2.背诵课文
作业布置
教学反思