部编版五年级语文下册 第一单元基础知识复习测试卷(附答案)
八年级上册语文教案-一千滴眼泪歌曲
第一单元基础知识复习检测
1.加点字的读音全对的一组是（ ）
A.篝火（guō） 萌动（ｍéｎｇ） 点缀（ｚｈｕì）
．．．
B.无垠（ｙíｎg） 澄澈（ｃｈéｎｇ） 苇坑（ｗéｉ）
．．．
C.嚼烂（ｊｉáｏ） 诗兴（ｘīｎｇ） 燕国（ｙàｎ）
．．．
D.慨然（ｋǎｉ） 耄耋（ｄｉé） 旖旎（ｎǐ）
．．．
2.读拼音，写词语。
mà zhà zhòu yè
yīng táo chéng rèn sāng shù
（
） （ ） （ ） （ ） （ ）
chǎn zi hú dié chú tou qiē
gē xiā guàng
（ ） （ ） （
）（ ） （ ）
3.同音字选字组词。
【拔 拨 泼】
（ ）打 （ ）河 点（ ） 活（ ）
【拴 栓 诠】 （
）释 （ ）住 木（ ） 血（ ）
4.把下列词语补充完整。
（ ）天（ ）地 乐（ ）不（ ） （ ）欺（ ）压
（ ）妙（ ）伦 良（ ）美（ ） （ ）头（ ）节
5.给“恍”字选择正确的解释。（填序号）
恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。
（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。（ ）
（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。（ ）
（3）3D电影给你恍若身临其境的感觉。（ ）
（4）我恍惚看见他了。（ ）
1
6.写出加点字的意思。
（1）能书善画
_____________ （2）稚子金盆脱晓冰 _____________
．．
（3）颇负盛名 _____________ （4）童孙未解供耕织
_____________
．．
7.根据要求完成下列句子练习。
（1）一个
中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（用加点
．．．
的关联词写一句话）
__________________________________________
____________________
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________________________________
____________________
（3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（翻译句子）
__________________________________________
____________________
8.根据课文理解填空。
（1）《四时田园杂
兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小_____________，
表现了农村儿童的______
_______，也写出了__________________________
气氛。《稚子弄冰
》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子
_____________、__________
___的性格特点。《村晚》是一首描写农村晚景
的诗，抒发了诗人对_______________
_____________________________之情。
（2）《祖父的园子》通过对
___________________________________________
的描写
，表达了作者对_________________________________________之情
。
（3）《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所
见之月逊色于
家乡之月来寄托作者_____________的情感。
（4）《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪—
—_________________________、
___________________
______以及____________________,整篇文章通过赞美
梅花来颂扬____
__________________，寄托了外祖父_____________________
之情。
2
参考答案
1. D
2. 蚂蚱
昼夜 樱桃 承认 桑树 铲子 蝴蝶 锄头 切割 瞎逛
3. 拨 拔
拨 泼 诠 拴 栓 栓
4. 顶（惊）立（动） 此 彼 风 雪 美 绝
辰 景 低 折
5.（1）A （2）C （3）D （4）B
6.（1）擅长
（2）早上 （3）很 （4）从事
7.（1）示例：无论遇到多大的困难，他总是从容面对。
（2）这清白的梅花，是不能玷污的。
（3）小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
8.（1）热爱劳动
天真情趣 农村初夏时紧张的劳动 无忧无虑 天真烂漫
对乡村晚景的喜爱和赞美
（2）“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景 童年美好生活的眷恋和
对亲人的怀念
（3）思念家乡
（4）读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬
像梅花一样有气节的中国人 对祖国深深的眷恋
3
4
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚
力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝
。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的
情感，一些
普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、
“大地”、“
海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过
中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通
过翻译稿读中国文学作
品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古
典诗词，一个中国
的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年
时吟“
爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明
月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯
酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲
狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典<
br>诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人
们渐渐明白汉字是不
应该也不可能废除了。
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