一年级语文教学新方案
qq网名大全男生-繁星春水的读后感
教学新方案
年 级
学习内容
学习
目标
一年级 学科
月亮和云彩
语文 撰写人
审核人
张转
认识“亮、彩、暗、张、李、相、确、实”10个生子；会写“文、
得、快、相、和
、朋”7个字。学习新部首“禾字旁”
学习重点
会写“文、得、快、相、和、朋、亮”7个字。学习新部首“禾
字旁。 ”
学习难点
‘‘文、相、亮’’会认又会写。
学习方案
自
学
检
测
指导方法
1. 复习<<春雨的色彩》让学生知道要善于观察。
2.
复习“日、弓、木”部。
3. 复习“去、月”。
1. 读准平舌音‘‘彩’’。
目
标 2.翘舌音“张”。
导
学 3.前鼻音‘‘暗、文’’.
4.后鼻音“亮、张、相”
5.引导学生自己发现识字的方法。
合
作
探
1.采用“开火车’’读词语、读生字。
2．识字用找朋友的方法。
究
展
示
点
拨
巩
1.识字用找朋友的方法。
2.采用‘‘开火车’’读词语、读生字
。
1．组 词。
固 2. 开展用计时读字比赛
延
伸
板术设计
文
相
亮：
课后反 思；
教学新方案
年 级
学习内容
学习
目标
学习重点
学习难点
学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节
学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节
学习方案
自
学
检
测
1
一年级 学科
燕子妈妈笑了
语文
撰写人
审核人
张转
学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节。
指导方法
自读课文，初步识字。
目
标
导
1. 学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，
拼读音节。
学
2. 学习新部首‘‘王字旁’’。
合
作
瓜、皮
探
究
1、说说笔顺，你有什么好办法记住这些字？
2、你觉得要怎样写才好看？左耳刀重点指。
展
示
点
拨
A找生字：一生上前找，把找到的字贴到黑板上，
并领读。
B记生字：怎样才能很快，很准确地记住这
些字
巩
固
延
伸
认读生字词。
板书设计；
见-现 妈-好：
十-什 音-意
课后反思
教学新方案
年 级
内容
学习
目标
2.继续培养学生自主识字的能力。
学习重点
学习难点
1．继续培养学生自主识流利有感情地朗读
一年级 学科
燕子妈妈笑了
语文 撰写人
审核人
张转
1.正确、流利有感情地朗读课文。
培养学生自主、学习能力。
。
学习方案
自
学
检
测
指导方法
正确、流利有感情地朗读课文。
目
标
导
学
1.小燕子观察到的冬瓜和茄子是什么样的?
2.
你们觉得这个故事有意思吗？
合
作
探
1、小燕子到菜园里去观察到了什么？
2、小组讨论：你觉得小燕子认真观察吗？为什
么？
究
展
示
点
么？
拨
巩
固
延
伸
出示西红柿和黄瓜，观察他们的异同点。
1、小燕子到菜园里去观察到了什么？
2、小组讨论：你觉得小燕子认真观察吗？为什
板书设计： 课后反思
教学新方案
年 级
学习内容
学习
目标
学习重点 学会生字新词。
学习难点 学会生字新词。
学习方案
自
学
检
测
一年级 学科
小蝌蚪找妈妈
语文 撰写人
审核人
张转
学会“塘
、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，
认清字形，理解这些生字.、
指导方法
朗读课文。
目
学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”
标
这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生
导
学
字组成的新词。
合
作
探
究
展
示
1.借助拼音认识生字
2.在文中画出生字新词，练习读并读准字音。
ng）
领读生字词，其余学生注意认真听，读后师生
予以评价，
注意指导下面几个字的读音：“塘”，
点
议论，
拨
“迎”“裳”这几个字是后鼻韵母，要读准。
群：读q*n，不要错读成q0n.捕：读b（，
不能读成p（。
裳：读轻声shang，衣裳（sha
。
巩
固
延
伸
读准。
群：读q*n，不要错读成q0n.捕：读b（，
不能读成p（。
裳：读轻声shang，衣裳（shang）。
板书设计 那 哪
课后反思
教学新方案
年 级
学习内容
学习
目标
一年级 学科
小蝌蚪找妈妈
语文 撰写人
审核人
张转
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.图文结合，理解课文内容。
学习重点
学习难点
理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。
图文结合，理解课文内容。
学习方案 指导方法
自
学
检
测
.正确、流利、有感情地朗读课文。
目
标
导
学
3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体
上的变化。
4.通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四
段的方法
1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用
法。
合
作
分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前
探
表演。
究
4.将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片
排列好并进行说话训练
展
示
点
拨
1.
看第二看图说说：图上画了谁在干什么？
2. 看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？
3.幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它
的身体有什么变化？
4. 用观察第
二幅图的方法自己观察三、四幅
图，自由说说图意，适当进行想象，教师予以指导
点拨。
巩
1.小蝌蚪先长出两条________，过了几天，
固 长出两条________，又过了几天，________变
延
短了，成了________.正确答案：后腿、前腿、尾
伸 巴、青蛙。
2.青蛙四条腿，________嘴巴，________
一对
大眼睛，披着________，露着________.正
确答案：宽、鼓着、碧绿的衣裳、雪白的肚
皮。
板书设计；长出后腿四条
腿、宽嘴巴
长出前腿
头顶上有两只大眼睛
尾巴变短→不见绿衣
裳、雪白的肚皮
计：
课后反思