2020小学六年级下册语文教学工作计划

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2020年12月12日 00:32
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2020年12月12日发(作者:毕沅)



2020小学六年级下册语文教学工作计划


导读:
2020小学六年级下册语文教学工作计划
一、学生基本情况分析
本班有学生33人,其中女生17人,男生16人,六年级下册语
文教学工作计划。大部分 学生书写认真,主动学习意识强,总体来看,
学生的语文基本功不扎实,尤其体现在阅读理解和口语交际 这两方面。
学生不会读短文,对重点词句理解不了,对文章的内涵体会不到,再
就是学生不愿意 表达,无论是上课回答问题,还是与人交流,语言不
流畅,词句乏味,内容空洞。班上的部分男生还没有 形成良好的学习
习惯,平时放松对自己的要求,学习上缺乏主动性,没有上进心。上
课时善于动 脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占
班级总人数的近30%,是这个集体的主要力量 。他们学习态度端正,
学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能
和后 进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有
待加强,竞争意识还有待进一步激发。
二、本学期教学任务和奋斗目标:
教学任务
1、学习习惯。
1)继续掌握正确的`读写姿势,并养成习惯。
2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、
背诵的习惯。





3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、
态度大方;养成爱护学习用品的习惯
5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习
课文的习惯。
6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养
读书做记号的习惯。
8 )继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯,工
作计划《六年级下册语文教学工作计划》 。
9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
12)培养行路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
1)准确认读147个生字。
2)能够按笔画顺序正确默写生字115个,能够按字的结构把字书
写端正、写匀称。
3)继续学习用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。





4)继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能< br>转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。
3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意
思连贯。
4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
5)乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。
5 1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课
文,能复述课文,会分角色朗读课文。
2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注
意默读的速度。
3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道
课文的大意。
5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,
提出疑难问题,初步养成预习习惯。
6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
6、习作。





1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短
文。
3)能修改有明显的句子。
4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名
号、省略号,认识破折号。
5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常
用的修改符号。
奋斗目标:
平均分:80分以上,及格率100﹪,力争在同年级前三名。
三、主要教学措施
1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。
一方面,培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另
一方面,对以往所提的习惯要常抓不懈。
2、在教学中,坚持以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读
指导学生把书读好。注重感 受领悟、积累、运用,从而提高语文水
平。
3、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的
写作方法,迁移运用到习作中来。
4、要求学生读好书,好读书,提高语文素养。
5、认真钻研教材,多于同事交流,不断提升业务素质,更好地




为学生服务,力争使自己的课堂教学高效有序。
【2020小学六年级下册语文教学工作计划】
1.2020小学语文教学反思
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