(完整word版)人教版小学英语四年级下册教学计划
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四年级（下）英语教学计划
（2017----2018
学年度第二学期）
青 松 中 心 校
王 磊
人教版小学英语四年级下册教学计划
一、指导思想
认真学习教育教学理
论，全面贯彻十九大教育方针政策，认真学
习新课改的精神，秉承五个做实：德育做实、教学做优、队伍
做强、
体育艺术做特、后勤保障做实的原则，采用符合学生年龄、心理特征
和语言规律的教学方
法，培养学生能力，提高教学效率。
二、学生情况分析
本班共有学生32人，大部分学生对
于英语这门学科还是比较感
兴趣的，学习积极性比较高。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导
致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个学期是承上启下的
重要阶段。四年级的大部分学生对英
语有着较浓厚的学习兴趣，但也
有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，<
br>对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。 所以，在
教学中，教师应该面向全体学
生，以学生的发展为宗旨，以培养学生
的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的
学
习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培
养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
本套教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》，是课
程
教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国
际集团合作编写的一套全新
的小学英语教材。这套教材是根据教育部
制定的《国家英语课程标准》编写而成的。小学4年级下学期的
这册
教材的特点是：1、强调语言运用；2、注重能力培养；3、突出兴趣
激发；4、重双向交流；5、融合学科内容；6、重视灵活扩展；7、实
现整体设计。
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第
四册）》（PEP子PRIMARY
ENGLISH STUDENTS’BOOK 4），本册教材分
为六个单元，两个复习单元。本册教
材强调语言运用，注重能力培养，
突出兴趣激发，重现双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现<
br>整体设计。
本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时
间、衣服、
天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每
个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’
s learn，用来巩固单词
的Let’s do，以Let’s
learn所学词汇为主题的对话Let’s talk，
以掌握单词、句子为主要目标的Read
and write。B部分是对A部分
内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语
音训
练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知
识的重组、整合和升华
。
四、学期教学目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、
能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个
单词和24个句子（包括学校、时间、衣服
、天气、购物、农场动物、
数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学重点难点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2．能按四会要求掌握所学句型。
3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、主要措施
1．以
活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学
习的可持续性发展。
2.
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3.
活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重
组编排，以降低难度。
4.
注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的
作用。
5.
设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
6. 及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7.
虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教
学理论，提高自身教育教学技能。
七、课时安排
Unit 1 My school 6课时
2周
Unit 2
Unit 3
Recycle
Unit
4
Unit 5
Unit 6
Recycle
What time is it ?
Weather
One
At the farm
My clothes
Shopping
Two
6课时
6课时
3课时
6课时
6课时
6课时
3课时
2周
2周
1周
2周
2周
2周
1周