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五年级下册课文《草原》读后感
导语：在课文《草原》里，连骏马和大牛都有时候静立
不动,好像回味着草原的无限乐趣。 下面是语文迷小编收集
整理的关于五年级课文《草原》的读后感，欢迎大家阅读参
考!
课文《草原》读后感精选【1】 夕阳、草原、毡包、
羊群……一切显得那么静谧。倏然 ，一曲古老的蒙古长调，
悠悠响起。歌声中，一行人从一座最大的蒙古包中走出。他
们先是互相 拥抱，继而又是握手。走不几步，却又再次拥抱，
显得很是不舍。这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人 ，另
一些则明显是汉人。他们互相说着道别，又说着来年再见的
话语。蒙古族的老人颤颤巍巍， 却坚持拄着拐杖，来送远行
的客人。小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的脚边，一个劲问
道他们何 时再来?
这些汉人明显来自大都市。他们衣着时髦，举止得体，
处处显得大方而又自信。 但在此分离时刻，也忍不住红了眼
睛。在这荡漾着古老风情的草原上，面对着这一群豪爽诚朴
的 蒙古主人。作为客人的那一段记忆将浓浓的，深深的镌刻
在他们的脑海里，回味一生。
最 终汉人们走上他们的座驾。那是一辆线条流畅的“陆
虎”越野车。车子鸣着汽笛，在可爱的羊群之间缓缓 穿行。
面对这一庞然怪物，羊儿们丝毫不觉诧异。依旧闲适地吃着

草，安详地望 着怪物的远去。显然，在它们心中，已视怪物
为同伴。
便在这时，有几个年轻的蒙古汉子 忽然跃上马背，追向
远去的车子。他们一边驰骋，一边扯着脖子大声歌唱。与此
同时，老人们、 女人们拿起马头琴，拉奏起来。这会儿，虽
然天地不再静谧，但他们原先难过的心情，却随着歌声和琴< br>声渐渐明朗起来。与此同时，天涯、碧草、斜阳，三者间似
乎也渐渐浑然一体，融为一幅永镌的画 面。
是啊!暂时的离别，只是为了更为欢喜的重聚。
课文《草原》读后感精选【2】 今天，我们学了《草
原》这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。
草原的风景非常 美，去了之后保证你流连忘返，不想回
家。草原上一碧千里，到处都是绿色。进了草原，给人一种
清新的空气，开放的心情，使自己忍不住高声歌唱一首乐曲。
在那里，你看到了此处的景色所怔住了： 无边无际的美丽大
草原，一些小鸟在天上叽叽喳喳的，好像在说：“这儿空气
真清鲜，天空真明 朗，真相在这儿搭窝。”还有那四面的绿
色的小丘。呆呆的站一会后，才慢慢醒过来，发现这一切都是真的，就非常高兴，并认为这应该是神仙呆的地方，而自
己就在这儿，突然就有种说不出的奇妙感 。
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不
用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际”。

这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出来，把小丘比作成一幅
幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。难怪老舍先生写
道：“在这样的境界里，连老牛和骏 马也静立不动”。是啊，
连老牛和骏马都被这草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人
心旷神怡、 流连忘返。假如我是歌唱家，我要让最美的歌声
回荡在辽阔的草原;假如我是摄影师，我要用最高超的技 术
来拍摄这如诗如画的草原;假如…… 草原上风景美，草原上
人们的热情更感人。
“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上
了。”还端来了最出名的手抓羊肉。鄂温克姑娘们 唱的唱，
跳得跳，表达着他们对汉族人民的友好和欢迎。“歌声似乎
比什么语言都更响亮，都更 感人。”读到这里我不由得想到
一首歌曲：“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐
妹是 一家;五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中
华，爱我中华……” 怪不得老舍先生在文章最后感叹：“蒙
汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”
课文《草原》读后感精选【3】 读完老舍先生的《草
原》后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环 境，也对蒙
古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。
老舍先生用可爱来描写天空很恰当 ，仿佛躺在天底下，
天空格外高，蓝地让人舒服。一团团的大白云挂在天空，白
地让你忍不住摸 一..摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空

虚。老舍写到：“使我总想高歌一曲，表示 我满心的愉快。”
的确，在这种环境下，谁都会不由自主地忘掉一切烦恼，只
剩下天空一样纯洁 而又明净的心，只有粗犷和豪放的歌声才
能表达出回归自然的愉悦。
就像一道被风吹来的 彩虹，蒙古人穿着五彩缤纷的民族
服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、
诚 实待人，这些感染了访客们，好像回到了自己家，一点儿
都不拘束。人们都那么亲切，如同多年未见的老 朋友不知不
觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了，大家边吃边聊，好
似一家人()。
《草原》这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因
为牧人无限扩张动物的数量和不停地 开垦草原，蓝天碧草的
景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去，必须保
护这美丽的大 草原!


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