圣经故事-五年级下册数学广角

语文五年级下册课标要求
（一）识字与写字
本册教材安排识字148个，要求会写 149 个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，
老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，
安排 好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速
度，并养 成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，
及时检测。也 可以就“自选词句”中的词语，进行复习巩固。
（二）阅读
1．首先理清专题的脉 络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教
学内容。
2．教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。
3. 略读课文的教学也要注意与单元学习重点结合起来。
（三）习作
本册教材对习作做了两条线的安排，一是“口语交际习作”中安排了 7 次习作，其中有一次与口
语交际安排在了一起。二是结合课文的学习，安排了 3 次小练笔。对教材中 安排的习作内容，教学中
既要注意体现要求，又要注意活用教材。前面说过，本册教材每一组习作，都根 据习作内容，相应地
提出了要求。教师在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学 目标。同时，还
要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。一种是自由组合，分别就共同感兴 趣的话题进
行口语交际和习作，然后再全班汇报、评议。如果采用第二种方法，还可以根据实际情况调整 教材内
容，教材中提示先写后说的，可以改为先说后写等。
（四）口语实际 注意激发兴趣， 引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际
话题，有的专题中口语交际提供了多个角度 ，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地
区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题 和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，
有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同 的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开
互动交流创造条件。有的需要创设情境，激发想象力，如 ，听录音讲故事、谈感受；有的需要引导回
忆，如，谈暑假生活，谈第一印象最深的人“留在心里的印象 ”；有的最好能提前布置，如，谈“身边的
艺术”。第二组召开“祖国在我心中”学习汇报会，则要注意 与综合性学习的安排结合起来。
（五）综合性学习
1．为解决与学习和生活相关的问题， 利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研
究报告。
2．策划简单的校园活动 和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总
结。

语文五年级下册第（一 ）单元备课
教学内容： 1~17页
课标对本单元的教学要求：
从故事情节中把握，从人物形象中感受，从浸透着情感的关键词句 中体会，应是本单元
阅读教学的关键。
单元教材分析：
本单元围绕主题“质朴纯真 ”编排，展现了古今中外对这一美好品质共同追崇的价值观，
学后如沐春风，令人清新舒怀。 “能说会写”栏目要求围绕单元主题真情表达、真诚倾吐，
学情分析：
指导学生围绕单元主 题“质朴纯真”，树立“吐真言，表真情”的写作态度，从课文中汲取
作者表情达意的方法。“
单元教学目标：
1.解曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。
2.能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。
3.体会标点符号的不同作用，积累喜欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
1.习小说巧妙的构思技巧。
2.课前可布置学生搜集整理欧•亨利的资料。
单元教学难点：.
较深入地认识刻画人物的方法。
单元课时间安排： 最后的常春藤叶 3课时 古诗三首 3课时
快乐度书屋 2课时 能说会写 2课时
语文七色光 1课时 单元测试 1课时
计 12课时
单元教学准备：课文挂图 收集课文资料
单元教学方法：理解感悟 合作探究

语文五年级下册第（二 ）单元备课
教学内容： 18~~33页
课标对本单元的教学要求：
教学本单元课文，要紧紧抓住“大海之歌”这一主题，整合全单元的教学资源，把阅读
感悟、阅读与习作、口语交际以及语文综合实践活动结合起来：一是要引导学生通过读书
搜集资料了解大海，激发热爱大海的情感；二是要引导学生学习把握课文主要内容，联系
下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不
断积累语言材料，增强语感。
单元教材分析：本单元以“大海之歌”为主题，在《我爱大海》 中，我们看到了大海的浩
瀚无际和变化无穷，感受到了海的沉静、海的凄凉和海的恐惧；在《沧海日出》 中，我们看
到了极其壮美的海上日出；在《探索海底世界》中，我们认识了人类探索海底世界的工具，< br>领略了海底世界的奇异景色和物产；在《归航》中，我们经历了归航途中的艰险，人与自然
的较量 。几篇课文分别从不同的角度展现了大海。
学情分析：
学生了解一些基本的、适用的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
单元教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者 的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢的
词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢
的词句。
单元教学难点：读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
单元课时间安排： 我爱大海 3课时 沧海日出 3课时
快乐度书屋二 2课时 能说会写 2课时
语文七色光二 1课时 单元测试 1课时
计12课时
单元教学准备：课件和与课文有关的资料
单元教学方法：课文挂图 收集课文资料

语文五年级下册第（ 三）单元备课
教学内容： 34页~50页
课标对本单元的教学要求：
首先是做好读的指导和训练，要引导学生认真朗 读课文，在朗读中感悟文章内涵，体会
人物品格。其次，要把握好工具性与人文性的关系，把教学的重点 放在抓住课文的情节主线
——读课文、品文字中去，避免陷入对课文支离破碎的分析讲解，避免就事论事 的简单说教，
让学生在“读”和“品”中学习语言文字，受到情感熏陶。

单元教材分析：
本单元教材以“艺术家”为主题编写，选编的4篇课文用生动的笔触，真实地 向大家展现
了艺术家的生活趣事：有艺高胆大的泥人张《贱卖海张五》，有“乐圣”贝多芬即兴创作《月
光曲》，有表演艺术家常香玉对己“小气”对人“大方”的趣事，也有绘画巨匠达•芬奇刻苦学画
终有所成的过程。这４篇课文，表现了艺术家身上高超的艺术才华和独特的人格魅力。
学情分析 < br>本单元课文很适合学生进行口头表达训练。可以结合课后思考题，通过让学生复述课文、
演课本剧 、给家长讲故事等形式，让学生有充分的表达机会，同时发展语言应用能力。
单元教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。积累喜欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。

单元教学重点：
首先是做好读的指导和训练，要引导学生认真朗读课文，在朗读中感悟文章内 涵，体会
人物品格。
单元教学难点：
要把握好工具性与人文性的关系，把教学的重 点放在抓住课文的情节主线——读课文、
品文字中去
单元课时间安排： “贱卖海张五” 3课时 月光曲 3课时
快乐度书屋 2课时 能说会写 2课时
语文七色光 1课时 单元测试 1课时
计12课时

单元教学准备：课件 关于课文和作者的资料
单元教学方法：

语文五年级下册第（四 ）单元备课
教学内容：51页~68页
课标对本单元的教学要求：
教学本单元课文，要紧紧抓住“祖国建设”这一主题。阅读教学， 应引导学生抓住重点词
语理解那些含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情。同时注意学习作者的表达 方法，积
累优美的语言。
单元教材分析：
本单元课文围绕“祖国建设”这一主题， 编排了《摘掉石油工业落后的帽子》和《昨天，
这儿是一座村庄》两篇主体课文；赞扬了以王进喜为代表 的石油工人自力更生、艰苦奋斗的
“铁人”精神和为祖国建设无私奉献的豪情壮志，是他们摘掉了我国贫 油的帽子。《昨天，这
儿是一座村庄》是一首现代诗歌，用简洁优美的语句叙述了深圳奇迹般的发展，充 分反映出
我国改革开放以来，伟大祖国发生的翻天覆地的变化。
学情分析：
帮助学 生真切感受祖国发展的突飞猛进，激发学生从小学好本领，长大献身祖国建设的
强烈情感。
单元教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者 的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢的
词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
引导学生抓住重点词语理解那些含义深刻的句子，
单元教学难点：
体会文章表达的思想感情。同时注意学习作者的表达方法，积累优美的语言。
单元课时间安排： 摘掉石油落后的帽子 3课时 昨天，这儿是一座村庄 3课时
快乐度书屋 2课时 能说会写 2课时
语文七色光4 1课时 单元测试四 1课时
计12课时
单元教学准备：课文挂图 收集课文资料
单元教学方法：

语文五年级下册第（五 ）单元备课
教学内容：教材69页~84页
课标对本单元的教学要求：
延伸和拓展单元主题，引导学生在讨论、辩论中明白事理，在习作中观察生活、体会哲
理。
单元教材分析：
本单元主题是“相互联系”。这四篇课文，内容涉及古今中外，题材广泛，充 满哲理，发
人深思，从多个角度揭示了事物之间存在着的多种形式的相互联系，有助于培养学生初步的< br>逻辑思维和辨正地看待事物的能力。
学情分析：
引导学生在讨论、辩论中明白事理，在习作中观察生活、体会哲理。
单元教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢词
句 。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
延伸和拓展单元主题，引导学生在讨论、辩论中明白事理，在习作中观察生活、体会
哲理。
单元教学难点：培养学生初步的逻辑思维和辨正地看待事物的能力。
单元课时间安排：桃花心木 3课时 “美极了”与“糟透了” 3课时
快乐度书屋 2课时 能说会写 2课时
语文七色光五 1课时 单元测试 1课时
计12课时
单元教学准备：课文挂图 收集课文资料
单元教学方法：

语文五年级下册第（ 六）单元备课
教学内容： 85页~103页
课标对本单元的要求：
朗读入味。引导学生通过朗读，真切地感 受课文，因声明义，领略课文的精妙之处，增
强语感，以声传情，加强情感和美的熏陶。
单元教材分析：
本单元是以“城乡美景”为主题编写的，选编的课文以优美的文字、独特的视 角，分别
描绘了如醉如燃的三峡之秋、如诗如画的天山牧场，绚丽奇异的西双版纳密林，以及古人诗中的景色。
学情分析：
学生应展开想象，从字里行间感受大自然的神奇与美丽。揣摩语 言、品味语言，积累词
句，提高理解和运用语言文字的能力。
单元教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢的
词 句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学难点：
在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢
的词句。
单元课时间安排：
三峡之秋 2课时 古代诗曲四首 4课时
快乐读书屋 2课时 能说会写 2课时
语文七色光 1课时 单元测试 1课时
计12课时
单元教学准备：课文挂图 收集课文资料
单元教学方法：合作 探究 感悟 想象

语文五年级下册第（ 七）单元备课
教学内容： 104页~119页
课标对本单元的教学要求：
这一单元注重培养学生有一定速度的阅读，能抓住文中的说明要点 ，扩大知识面，从不
同角度理解科学技术飞速的发展，展现了现代科学技术在人们生活中的生气与威力， 表达了
崇尚科学、热爱科学的美好愿望。

单元教材分析：
本单元是以“感谢科学” 为主题编写的，4篇科普文章，选取了与人们息息相关的内
容。以简 明、通俗、准确的语言从不同角度反映了科学技术飞速的发展，展现了现代科学技
术在人们生活中的生气 与威力，表达了崇尚科学、热爱科学的美好愿望。
学情分析：
高年级的学生有一定的阅读能 力，这一单元注重培养学生阅读有一定的速度，能抓住文
中的说明要点，扩大知识面，培养学生的搜集信 息的能力。
单元教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者 的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜
欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
重点培养学生阅读有一定的速度，能抓住文中的说明要点，扩大他们的知识面。
单元教学难点：
注意语言积累，引导学生了解说明文的说明方法。
单元课时间安排： 激光 3课时 21世纪的能源 3课时
快乐读书屋 2课时 能说会写 2课时
语文七色光 1课时 单元测试 1课时
计12课时
单元教学准备：课文挂图 收集课文资料
单元教学方法：示范 讲授 交流

语文五年级下册第（ 八）单元备课
教学内容： 120页~134页
课标对本单元的教学要求：
理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教
学内容。
单元教材分析：
本单元以“话说北京”为主题，引导学生去领略首都北京的深厚的历 史积淀和文化特色，
向学生展示一幅幅多姿多彩的北京风情画卷。
学情分析：
这一 单元可谓在理解上的难度不大，是培养学生自学能力的极好凭借，可充分利用学生
过去的阅读经验，进一 步提高学生的自学能力。
单元教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者 的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢的
词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
领略首都北京的深厚的历史积淀和文化特色，向学生展示一幅幅多姿多彩的北京风情画
卷。
单元教学难点：
利用学生过去的阅读经验，进一步提高学生的自学能力。
单元课时间安排： 北京话 3课时 烤鸭 3课时
快乐读书屋 2课时 能说会写 2课时
语文七色光 1课时 单元测试 1课时
计 12课时
单元教学准备：课文挂图 收集课文资料
单元教学方法：合作交流 搜集整理