江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 21 与朱元思书学案1(教师版)(无答案) 新人教版
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积累一些常见的文言实词、虚词。
课时安排
第一课时
一．预学导航（学情检测）
（一）知识领航
1．《与朱元思书》的作者__________，是__________
代文学家，字__________，吴兴故彰人。
他的散文以写景见长。 我们曾学过他的《
》。
2.本文是一篇著名的骈体写景美文。
3．朗读课文需做到读得清楚（读音准确）读得顺畅（停顿恰当）、读得有味（轻重舒缓有致）。
（二）自主学习
1．积累一些常见的文言实词、虚词。
2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：
二．共学助行（活动设计）
1．一读课文：扫清字词障碍
缥碧（ ） 直视无碍（ ） 急湍甚箭（
）互相轩邈（ ）（ ）
．．．．．
泠泠作响（ ） 鸢飞戾天（
）（ ） 横柯上蔽（ ）
．．．．．
答案要点：
学法指导：（1）借助注释和工具书；
（2）小组内交流，互纠字音。
2．二读课文：准确流利的诵读课文
请2-3名学生个别诵读。
答案要点：
学法指导：
（1）注意朗读节奏,特别是整句与散句的停顿。
（2）四字句居多，其停顿有规律可循，节奏多为二二式。
3.三读课文，注意下列文言词汇，在此基础上疏通文意
（1）通假字
蝉则千转不穷 通 ，意思是 窥谷忘反 通 ，意思是
（2）词类活用
风烟俱净“净”，形容词用作动词，散尽
1
任意东西“东西”，名词作动词，向东走向西走
猛浪若奔“奔”，动词作名词，飞奔的马
负势竞上“上”，名词作动词，向上
互相轩邈“轩邈”形容词作动词，向高处和远处伸展
（3）其他重点字义
风烟俱净（全，都） 天山共色（ 相同，一样） 天下独绝（独特）（到了极点）
急
湍甚箭（ 胜过 ） 负势竞上（凭借） 泠泠（拟声词，形容水声的清越 ）作响
好
鸟相鸣（美丽的鸟 ） 蝉则千转不穷（停止），猿则百叫无绝（停止）
鸢飞戾天（至 ） 经纶（ 筹划 ）世务者，窥谷忘反 横柯（树木的枝干）上蔽
疏
条交映（相互掩映 ）
答案要点：
学法指导：（1）借助注释和工具书；
（2）小组内交流，互纠字义。
（4）翻译重点句子，并进一步理解文章基本内容
1、急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的骏马。
2、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
（重重叠叠的）山峦凭借着(高峻的)地势
争相向上，竞相向高处和远处伸展，笔直地
向上，直插云天，形成成千成百的山峰。（
3、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉儿长久不断的鸣叫，猿猴也叫个不断。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（像鹰飞翔鸣叫在天空的人）追逐名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息向往功
名利禄的心；（忙于筹划治理俗世事务的人）治理政务的人，看到（这些幽美的）山
谷，（就会）流连
忘返。
答案要点：
学法指导：全班范围内进行交流
三．课堂总结
对于
这样出色的文章，我们要细细吟诵品读，要用一颗“乐山水”之心去读，读其文，
感其美，汇其情。本节
课我们主要进行了诵读，基本了解了文章的内容，下节课我们就重点
去体味一下作者寄予在文中的情。
四．验学提能（达标评价）
1、下列加横线的字不是虚指的是（ A ）
A、自富阳至桐庐，一百许里 B、水皆缥碧，千丈见底
C、争高直指，千百成峰 D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
2、下列横线的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ D ）
A、风烟俱净，天山共色
B、水皆缥碧，千丈见底
C、夹岸高山，皆生寒树 D、此人----
为具言所闻
五．布置作业
（1）巩固重点字义；
（2）背诵课文。
2
六．教后反思
3