浅论网络课件设计的原则与艺术要求
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2020年12月21日 02:22
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浅论网络课件设计的原则与艺术要求
作者：李凤鸽
来源：《神州》2011年第30期
作者简介：李凤鸽，女，空军航空大学飞行基础训练基地教育技术中心助教，研究方向：
教育技术。
摘要 主要阐述了网络课件的定义、网络课件设计时要把
握的几个原则以及为使网络课件
更好的被学习者接受而应遵循的艺术要求。
关键词网络课件设计； 原则； 艺术要求
【中图分类号】G210.7 【文献标识码】C
【文章编号】1009-5071(2011)10-0064-02
网络课件是根据教学大纲的要求，经过系统的分析、设计，以计算机处理和控制的多媒
体
为表现形式，利用超文本结构制作而成的课程软件，是能够在网上发布的可以用来存储、传递
和处理教学信息，让学习者进行交互操作，并对学习者的学习作出评价的现代教学媒体。随着
计算机网络
技术的发展与成熟，其已成为推进素质教育的现代化教学辅助工具。
由于网络课件有
教学信息载体的多样性，教学信息处理的数字性，教学信息组织的超文本
性，教学信息表现的交互性等特
点，在设计网络课件时应把握以下几个原则：
1易操作
由于网络教学的学习者对计算机以及网络知识的了解存在很大差异，有些学习者的计算机
操作水平可能不
高，所以，在网络课件设计时，应注意使用课件的操作步骤要简捷，不需要过
多的预备知识，最好都以可
执行文件的形式存在，使学习者既可以在网上直接浏览，也可以下
载运行，还应注意课件的操作界面要明
晰，不能让学习者把过多的精力放在探索如何操作上。