(完整)四年级语文上册期末试卷分析报告
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四年级上册语文期末试卷分析报告
----金美丽
本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。
试卷从
字词，积累运用，阅读理解，，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学
生的答题情况
以及今后教学的改进等方面，我简要地谈一谈。
一、考查情况
本班考试人数53名。平
均分73.88分，优生率21.15%，及格率86.54%，有7人未及格，
二、试卷试题情况分析
此试卷由三大部分组成：
(一)基础知识（占54分），包括字、词句的训练和考察。
（二）阅读积累与运用(占25分)，包括课内阅读一篇和课外阅读一篇两部分。
（三）作文（占25分），以“快乐的——”为话题写一篇440字左右的习作。
从
卷面情况来看，所考的题型多样，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理
论，是一份比
较理想的答卷，课外阅读题难度不大，但部分同学粗心马虎，未仔细审题，导致很多
基础分丢失。从整体
看，本次测试非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课
内外阅读能力之外，还重在
培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能
力，能比较客观的反映学生的学习
情况，体现素质教育的教育基本理念。
三、学生答卷情况和平时学习情况分析
第一题：热身一下
考察学生的书写能力，总的来看还不错，但有个别学生忘记了标点符号的
书写，要加强这部分
学生的语文基本功。
第二题：勇闯字词关
①根据拼音写出词语；②修改病字；③选词填空
本题完成的还不错，因为平时让学生经常抄写
、听写，加深了对字词的印象，所以本题学生们
的正确率相对较高。
第三题：超级变变变
本题是考察学生的想象力和灵活运用知识的能力，根据学生平时的积累进行举一反三的题型，
客观反映了学生的学习能力。较多同学基础较为扎实，但没有看清后面括号里的字面要求，造成不
必要
的失分，今后要培养他们的审题仔细能力，多练习多讲解。
第四题：考你积累运用
本题
是考查学生对书本知识的掌握情况，都是书上课文中或园地中学过的，做得较好，但个别
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学生由于粗心，总写错一两个字，要引起注意。
第五题：挑战阅读
本
题阅读（一）较简单，选自课内阅读，在作业本和原创作业中都以做过，学生都能凭自己的
理解进行填空
。阅读（二）也较简单，和平常做的练习有异曲同工之处，由于部分学生的不细心和
平时阅读不够，也出
现了失分现象。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。
第六题：快乐作文
习作方
面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。由于本篇作文学生以前写
过，所以绝大多数
学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错，
扣的分数也不是很多。
四、平时学习情况分析
（1）词语句子积累不够，基础功底不扎实。
重视积累，就
等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺
乏大量的阅读、积累、欣
赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）书写不规范。
从整体卷面看，有
一小部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别
是有些容易写错的字，很多学
生在这方面丢分。
五、改进措施
1．要继续重视识字和积累
从本次考试可以看出
，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重
视这方面教学。
2
．在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字
和提高阅读
理解能力。
3．在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答
题以及
认真检查的答题习惯。
4．教会学习方法，提高学习能力
“方法比知识更
为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有
助于提高阅读与习作的效能
。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在
主动探究中进行实践，获取的不仅
仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”
的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。
5．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神
在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生
的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极
主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知
识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘
学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，
营造一种宽松的民主氛围，培养学生
敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。
6．要树立大语文观，拓展思维
要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识
点的渗入，融会贯通。首先教师要
多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文
章。不仅自己能读懂，而且
有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言
的悟性，提升了语文
综合素养。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着
一颗积极探索、努力钻研的心去
不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。
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四（4）班
2013-1-22
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