颠沛流离什么意思-百变卡

《语文园地二》教学反思
《语文园地二》是第二单元知识总结。本语文园地一共涉及到 了四方面的内容：即交流
平台、词句段运用、书写提示、日积月累。第一部分“交流平台”旨在让学生学 习场面描写。
描写场面时运用点面结合的方法。“词句段运用”这一板块意在让学生学会重点词的作用和
一些词的另一种表达方法。“书写提示”板块通过举办书写展览督促学生提高自己的书写水
平。 最后“日积月累”版块用四首诗里的诗句表达出精忠爱国的高尚情怀。通过教学，我有
以下想分享的内容 ：
一、教学效果
通过教学，我取得了以下效果：
1、在进行教学之前，我放开课 堂，让学生们自己说说学过的课文中点面结合的场景，总
结出点面结合表述方法有什么特点，然后让组长 做代表与全班同学一起讨论交流。同学们兴
趣盎然，都很积极地参与到讨论中，最后进行了点面结合的场 面描写的小练笔。
2、学习第二板块时，关于重点词的运用，我让学生们对带有重点词和不带重点词的 句子
进行比较，看看有什么不同，进而理解重点词在句子中的作用。对于一词多种表达，我让学
生反复地读例句，并用“说”替换到句子中，使学生明白，不同语境下的词语虽然意思一样，
但是蕴含的 感情是不一样的。
3、关于书写提示，我拿出一节课的四分之一的时间，让学生们进行练字，并巡视纠 正学
生们的书写，不断地纠正他们的书写姿势、书写习惯，写完之后，让学生们之间互相讨论，
推举出书写好的学生，让学生们对于字体严格要求，不断规范自己的书写习惯，提高书写水
平。
4、对于古诗的学习,先让学生自己朗读古诗，纠正学生的字音，使学生能正确、有节奏
地朗读诗句， 背诵诗句，再让学生品一品这些诗句中所蕴含的感情，引导学生体会诗中蕴含
的爱国之情。
二、成功之处
在语文园地二的学习中，由于我备课比较充分，在课堂上讲解很自然，很好地把 握了课
堂，调动了学生们的积极性，尤其是古诗背诵环节学生们积极性比较高，课上全班同学基本
背过了诗句，并理解了诗意。
三、不足之处
对于书写指导上还有很大的欠缺，一时无法纠 正学生们的错误的写字姿势和方法，学生
们练字时是一种姿态，平时写字又是一种姿态，没有办法很好地 融合起来，因而课后作业，
学生们的书写和课上练字的书写一点也不一样。
四、改进措施 < br>今后在教学中，平时也要多对学生们进行督促，平时作业中注意纠正坏的书写习惯，严

格要求学生保持好的书写习惯，提高自己的书写水平。相信经过长期的坚持和训练，学生们
会越来越 好。