弯弯的河水从天上来-天上九头鸟地下湖北佬

1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（ A. 对那些提出荒谬
想法的人进行批评教育）。
2.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议， 他是会议主持人。针对最
近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘
总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准
做出任何批评建议，但是刘总 可以做一些启发性的发言和引导。可以看出
刘总在这次会议中运用了（ C.头脑风暴法 ）。
3.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，
人们应遵循的原则是（ D提出较多数量的想法）。
4.头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（ D.
两个阶段可以同时进行）。
5.为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想 法，想法越多越
好。这个建议体现了头脑风暴法的（ A. 鼓励“自由想象”）的特点。
1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴
法的优点的是（B. 权威的损失）。
2.电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的
缺点的是（ A. 社会互动减少 ）。
3.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主
要是由于其具有（ B. 匿名性）的优点。
4.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（ C. 更
多人员参与）。
5.采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性 ，
这体现了电子头脑风暴法（ D. 思想平行而入）的优点。
1.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（ D. 当你认为反馈
是无价值时）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。
2.小章决定提高自己的自我认知能力，（ B. 大量阅读，不必深入思考）方
法对他提高自我认知能力没有帮助。
3.关于反馈，说法不正确的是（B. 反馈是对个人的一种人身攻击）。
4.反馈是一种有 效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说
法不正确的是（C把反馈当成是一种针对个人的 攻击）。
5.关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（D反思仅仅是简
单地思考问题）。
分析法又称为态势分析法，其中字母O代表（D机会）。
分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（D. 威胁）。
3.从整体上看，SWOT分析 可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析
（B外部条件或因素 ）。
4.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（B. S—劣势，
T—机会）。
5. 个人SWOT分析是一种对自己的工作、生活及社会大环境进 行分析的
方法，其中OT是指对个人的（B机会和威胁 ）进行分析。
1.小姜在进行个人S WOT分析时，发现他所在的公司热衷于提高内部人员
的能力，这属于他的（A机会）。
2. 小贺在进行个人SWOT分析时，发现自己能够应付压力，善于承担责任，
这属于他的（A优势）。 < br>3.小蒋在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这
属于他的（C劣势） 。
4. 小赵在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己的部门主管常常
将重要工作委 派给他，这属于他的（ C机会）。
5. 在进行个人SWOT分析时，组织或经济上出现的、会对你造成不利影
响的变化，属于你的（ D威胁）。
1.按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（A
四个 阶段中前两个阶段最重要 ）。
2.根据KOLB学习周期，“从书本或课程中得到相关知识，然 后决定怎样
应用理论进行实践”是从（ D理论化）阶段开始学习。
3.根据KOLB学习周 期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行
总结和反思，最后进行理论化思考”是从（ A应用）阶段开始学习。
4.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行
研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用
自己的知识进行实践” 是从（ B反思）阶段开始学习。
5.根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从 未做过的
事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（ A获得经验）阶段开始
学习。 1.琳琳感觉自己的工作状态不佳，她想反思自己目前的状况，（A坚持自己
的观点）不是合适的反 思活动。
2.要让反思发挥作用，（B仅思考事物的表象）是无帮助的。
3.进行反思的方法有很多，说法不正确的是（C不需要遵循逻辑）。
4. 不属于有效反思的方法的是（不考虑情感和直觉）。
5. 关于反思，说法不正确的是（ C反思是个人的事情，不需要同他人讨
论）。
1.由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调 到行政部，为了尽快进入新
的角色和适应新的工作任务，他采用（ C工作观摩或工作伙伴）的学习
方式最合适。
2.王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（ A委托培训）。
3.小张和小 王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的
技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可 采用（C岗位轮换）的学习形
式。
4.“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ D训
练与指导）。
5.工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（C
研讨会）。
1.小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（C自信
果断 ）。

2.妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（A姗姗工作很忙，
但还是坚 持每天4个小时的课程培训）。
3.人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习 障碍
的是（C小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训
来提高自己）。
4.妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（B小孟虽然很忙，
但仍坚持利用晚上和 节假日的时间学习计算机知识）。
5. 要克服学习过程中存在的种种障碍，做法不正确的是（ C无视障碍的
存在）。
原则中字母与其含义，对应正确的是（D ①②③④ ）
原则中字母与其含义，对应不正确的是（ B M——可实现的）。
原则中的M代表（ B可衡量的）。
原则中的R代表（ C可达到的）。
原则中的T代表（ D有时间规定的）。
1.关于活动跟踪表，说法不正确的是（A聊天、喝茶、打电话等活动不用
记录）。
2.活动跟踪表中不需要填写的内容是（D活动目的）。
3.刘经理总觉得时间过得快，虽然 很忙但回想一周好像什么事情都没有做，
对此，他可以通过（A活动跟踪表 ）了解自己的工作习惯并找出自己工
作的细节问题。
4.利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的正
确步骤是（B ②④ ①③）。①分析工作活动是否有效，并区分工作种类；
②把一天的工作活动详细地记录下来；③按照优先 级别对一天的活动进行
分析；④把每个活动的起止时间记录下来。
5.使用活动跟踪表时，需要对每项工作进行侧重点分析，侧重点分析不包
括（D培训）方面。
1.办事拖拉严重影响工作效率，对克服拖拉推延没有帮助的是（A凡事都
追求完美）。
2.有些人可能需要压力来激励自己前进，但压力过大不利于健康，防止压
力过度的方法不正确 的是（C拒绝别人的帮助）。
3.不良的工作方式会大大降低时间的利用效率，（D及时调整工作计划 ）不
属于不良的工作方式。
4.每个人在工作中都可能出现过于忙碌的现象，克服过于忙碌的 方法不适
当的是（B把自己的工作推给别人做）。
5. 缺乏灵活性是影响工作效率的重要因 素。提高工作灵活性的做法中正确
的是（D规划出一天中的“机动时间”）。
1.关于制订工作计划，说法正确的是（B计划必须是适合自己的，这样才
能从中获益）。 < br>2.小夏和小蒋对工作计划的看法完全不同，小夏认为“计划是没有用的，
因为计划赶不上变化” ，小蒋则认为“任何工作都需要详细的计划”。关于
这二人的观点，说法正确的是（D他们两人的观点都 是片面的，变化的工
作也可以有合理的计划，计划可以详尽，也可以粗略，只要奏效就行）。
3.制订一个具体完善的计划对工作来说是至关重要的，关于计划，说法不
正确的是（D变化太快，计划 并不起作用）。
4.小贺是一家公司的职员，他的大部分工作都是为他人服务，或者在需要
的 时候做一些应急的事情。如果小贺想做一个工作计划，描述最恰当的是
（C尽可能对相关的或重复性的工 作进行计划）。
5.关于制订计划的一些观点，不正确的是（B计划限制了行动的自由度）。
1.提高工作效率的方法不正确的是（ D工作时间拒绝接听任何电话）。
2.提高工作效率的方法有很多，不正确的是（D不受任何计划约束 ）。
3.在安排每天的重要工作时，为了提高工作效率，做法合适的是（ A把重
要工作安排在工作效率最高的时间）。
4.辛总为了提高工作效率采用了很多方法，能 够帮助他的是（C根据时间
管理矩阵制订每天的计划）。
5.小苏想要提高自己的工作效率，她列出了许多方法，其中不能帮助她的
是（ C延长工作时间 ）。
1.小陈在工作中具有合作精神，肯承认自身的弱点，听取别人的意见，这< br>表明他是一个（D自信果断的人）。
2.如果你是自信果断的人，你就会恰当地表达你的需求和 情感，在（B不
侵犯他人利益）的前提下争取自己的权利。
3.关于自信果断的人，说法不正确的是（C他们会因为提出了要求而感到
内疚）。
4.小贺在公司经常自我贬低和自嘲，还常常自责，且优柔寡断，这表明他
是一个（D消极自卑的人）。
5. 好斗的人总认为自己的权利、要求和需求比别人的利益重要得多，不属
于好斗的人的特点的是（ D自我牺牲，成全他人）。
1.建立自信对于每个人都很重要，不属于建立自信方法的是（A不直接说
出自己的需求）。
2.表达需求有很多种方法说出需求的方式不正确的是（C对你的需求做到
心中有数不但要积极 还要好斗）。
3.自信是成功的必要品质，属于自信的表现的是（D小贺经常对自己进行
积极暗示）。
4. 减少时间浪费的重要方法之一是合理处理各种工作，做法不合适的是
（ C 如果团队成员需要培训才能完成工作就自己去完成）。
5. 适当地拒绝是建立自信的重要方法之一，在表示拒绝时，不合适的是
（ D在拒绝后，向对方详细解释原因）。
1.销售部上个月没有完成指标，赵经理必须找出其中的原因。 赵经理最主
要的沟通对象应该是（B 部门成员）。
2.沟通的要素包括（A 目的意图，沟通对象，信息内容，方式方法）和
时间安排五个方面。
3.沟通目的决定了不同的沟通内容，不属于沟通目的的是（D 确定最合
适的沟通方式）。
1

4.时间安排是沟通五要素之一，在进行时间安排时，需要注意的因素不包
括（ B如何说服沟通对象执行某项任务）。
5.关于沟通五要素，说法不正确的是（A沟通的信息内容主要 是由沟通的
时间和沟通目的决定）。
1.致美公司制作产品宣传册，需要投入三个专门小组才 能达到良好的效果，
但由于经费的限制，只能投入两个，这种做法考虑的是优质信息的（D适
度 的费用）。
2.李总要求销售部给出每月的销售总额，但收到的数据总是缺少几个关键
产品 的销售额，他不得不亲自去相关部门询问。销售部传递的信息不符合
优质信息特点中的（D 正确的内容）。
3.获取优质信息可以提高工作的效率，优质信息具有的特点不包括（ B别
出心裁的形式 ）。
4.销售部的报告要求使用表格上报销量，小张却只用通篇的文字 说明，这
不符合优质信息特点中的（B正确的形式）。
5.市场部小陈向经理递交了客户需求 信息调查方案，经理答复此方案超出
了目前经费预算，这说明小陈的方案不符合优质信息特点中的（ C适度
的费用）。
1.随着科技的发展，团队召开会议的方式也变得多种多样。小蒋所在的公
司员工经常使用电子邮件、MSN和BBS等方式进行会议交流，这种方式
属于（B网络会议 ）。
2.现代科技的发展使组织成员之间的沟通更加方便快捷，基于计算机网络
技术的沟通方 式越来越多，但不包括（B同地面对面交流）。
3.人力资源部的王经理想要把部门最新的员工通讯录 通知给每位同事，最
快捷有效的方式是（A电子邮件）。
4. 在工作场所应用QQ、MSN 、Sk等软件进行沟通，属于现代信息技术
沟通方式中的（B即时信息沟通）。
5.关于信息技术提供的沟通形式与其特点，对应正确的是（ A即时信息沟
通：不仅可以进行文字沟通，还可以实现图像、视频等交流）。
1.关于书面沟通,说法正确的是（A 在书面沟通中，保证信息正确无误是
至关重要的）。
2.沟通的方式很多，它们各有优缺点，需要根据不同的情况来决定使用何
种方式。最适于书面 沟通方式的情况是（ B需要永久保留记录）。
3.书面语言沟通过程中，递送书面材料时应当考虑的内容不包括（ D如何
处理他们提出的意见）。
4.图形图像是书面沟通方式的一种，它一般适用于（B 传达思想，使大
量的信息便于接收）。
5.书面沟通的方式方法与其适用的情况，对应不正确 的是（A布告栏：很
容易与分散多地的团队进行沟通）。
1.商务文件不同于普通信函，不能 随意改正或补充，必须清楚明了、准确
无误。除此之外，其特点还包括（D直截了当、开门见山）。
2.商务文件不同于普通信函，它有着自己的特点，不属于它的特点的是（D
丰富详实、热情洋 溢）。
3.商务文件的特点是（B清楚明了、准确无误；叙述简明、条理清晰）。
4.关于商务文件,说法正确的是（D需要紧扣事实，不需要大量的背景描述）。
5. 关于商务文件，说法不正确的是（ A可以随意更改或补充）。
1.非语言沟通的方式中，通过身体运动或特定姿态来进行沟通的方式是（B
身体语言沟通）。
2.关于身体语言沟通，说法正确的是（D身体语言沟通是非语言沟通的重
要形式之一）。
3.身体语言沟通的内容很丰富，它大致可分为四类，不属于身体语言沟通
的是（C 电子文档）。
4.关于身体语言沟通，说法不正确的是（D相对于其他语言沟通方式来说，
身 体语言沟通的有效性要差很多）。
5. 从一个人的面部表情可以看出一定的信息，这种沟通方式属于（ D身
体语言沟通）。
1. 张总在会议室里说话声音很重，强度很大，速度也偏慢，小陈猜想张总
在发怒，传达此信息的沟通方式是 （C副语言沟通）。
2.非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（A副语言）沟
通形式。
3.关于副语言沟通，说法不正确的是（C副语言沟通是通过词语来实现的）。
4.副语言沟 通是通过非语言的声音来实现的，（D小侯在与人交流时，常常
喜欢低着头）没有体现出副语言沟通的运 用。
5. 讲话中使用“嗯、啊、呀”这样的词语，表明暂时停顿或搜寻正确的词
语，这属于副语言沟通要素中的（ C声音补白）。
1.关于道具沟通，说法正确的是（D道具沟通是指通过布置环境来传递一
定的信息）。 2.道具沟通是指人们借助于操纵物体或者布置环境来传递一定的信息，不
属于道具沟通的是（D装 饰周围环境的花费）。
3.环境的布局设计可以传递一定的信息，这是（C道具沟通）方式的一种
应用。
4. 与物品的陈设属于同一种沟通方式的是（ C环境的颜色搭配）。
5. 道具沟通是一种通过（D布置环境）来传递一定信息的沟通方式。
1.办公室的内部设计是一种沟通方 式的应用。在办公室设计中，开放式设
计的特点是（C方便人们的交流和沟通）。
2.办公室 的内部设计是一种沟通方式的应用。除传统式办公室设计外，常
见的办公室设计方式还有（ A开放式设计 ）。
3.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。除开放式办公室设计外，常见的办公室设计方式还有（ A传统式设计）。
4.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关 于开放式的办公室设计的
特点，说法不正确的是（B高层和普通员工之间会有一定的办公距离 ）。
5.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于办公室设计，说法不正
确的是（C 传统式办公室设计是用各种帘、屏风来充当屏障）。

1.在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的
是（ A重新陈述议程中的内容）。
2.在会议协调中，对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶 段，
说明正确的是（B通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见）。
3.会议协调阶段中，对于“协助全组作出决定”阶段，说明正确的是（ C
组织大家对意见进行分析、整理、归纳）。
4.在会议协调阶段中，对于“确定一套协调的方法”阶段，对应做法正确
的是（ A展开正题、扩大纵深、激发思路、活跃气氛、分类归纳、作出
决定、一致通过 ）。
5. 在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法不对应的是（B
“解释促进协调的作用”阶段：包 揽会议）。
1.张总的会议上出现了哑场的局面，面对这种情况，做法不正确的是（B
不予理 睬，继续开会）。
2.对于会议中出现的私开小会的情况，正确的处理方法是（A可以向其中
一个人提问，但是不要让他难堪）。
3.会议过程中经常会出现一些意外状况和困难局面，其中不包括（D讨论
热烈积极）。 4.金总在开会时提出让销售部经理发言，销售部经理阐述了销售部门的业
绩，并做了详细介绍，几 乎占用了会议计划的所有时间。金总在会议中遇
到的困难局面是（A独霸会场）。
5. 会议过程中经常会出现一些意外状况和困难局面，其中不包括（ D讨
论热烈积极）。
1. 胡女士经常在公司作工作报告，每次她都要花很长时间准备。准备材料
的步骤不正确的是（D将所有内容 转化为图片形式，加以整理）。
2. 准备工作报告过程中，应该注意的事项不包括（A可以堆积大量的信
息）。
3. 关于准备工作报告中应注意的事项，说法不正确的是（ B工作报告的
主要论点自行决定，无须考虑团队成员的理解程度）。
4. 小章经常在公司作 工作报告，每次她都要花很长时间准备。准备材料的
步骤不正确的是（A将搜集到的所有信息写到材料中 ）。
5. 工作报告是组织进行沟通的有效渠道，关于工作报告,说法不正确的是
（ C在准备材料的过程中，可根据材料的不同而改变既定的目标）。
1.工作报告的三种形式中，有利于为团队内部讨论提供信息的形式是（A
平级形式）。 < br>2.关于工作报告，说法正确的是（D工作报告包括从上到下、从下到上和
平级三种形式或其综合 ）。
3.工作报告的三种形式中，能够保证信息流从高层传递到所有部门和员工
的是（B从上 到下形式）。
4.小贺向项目经理递交了一份建议书，提出了自己对项目进展的一些看法，
这 种工作报告的形式属于（C从下到上形式）。
5.工作报告是组织进行工作沟通的有效渠道，工作报告 的三种形式不包括
（B从中间到上下形式）。
1.小陈下周要向公司作个报告，他很想知道哪 种方法能帮他抓住听众的心
理。不能帮助他抓住听众心理的方法是（C陈述中用很快的语速说话）。 < br>2.在进行工作报告中，要抓住听众的心理，与之建立良好关系，就需要和
他们进行目光的接触。 目光接触方式不正确的是（B讲话时可将目光紧紧
地盯在一个人身上）。
3. 关于使用形体语言抓住听众心理，做法不正确的是（ D把双臂抱在胸
前）。
4. 进行工作报告时，抓住听众心理是达到报告目的的一个重要方面，抓住
听众心理的方法不正确的是（ B 灌输更多的信息）。
5. 小王在进行工作报告中，把与听众联系密切的内容注上重点符号，他这样做有助于（C吸引听众的参与）。
1.不属于谈判过程中的沟通技巧的是（B 坚持己见）。
2.谈判过程中，如果觉得毫无进展，需要运用一些谈判沟通技巧，此时可
以（ D灵活机动、变换方式）。
3.谈判是一个双向的过程，除了个人洞察局面的能力外，个人的（ B作出
合理反应的能力）决定了谈判能否成功。
4.在谈判进行到中间时，（D由于谈判是双 向的所以要尽量避免强硬的态
度）对把握谈判基调是没有帮助的。
5.在谈判时，把握谈判 基调是一种重要的沟通技巧。关于把握谈判基调的
运用，说法错误的是（ D在谈判开始时，要热情激昂，不能过于冷淡）。
1.谈判中，面对谈判对手的大声斥责，正确的做法是（ C尽可能心平气和，
让对方不要喊叫）。
2.在工作谈判中，经常会出现各种各样的困难局面 ，比较典型的困难局面
包括（D其他选项都对）。
3.在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（ C大声
斥责——不问原因就道歉）。
4.在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不 正确的是（A批评
—认为对方言过其实，直接回绝）。
5.谈判过程中，面对批评，正确的做法是（ A承认并公开接受合理的意见）。
1.组织运作就像走钢丝，面对压力需要胆大心细，组织的运作通常不包括
（B寻求结果 ）。
2.“负责日常事务的组织与协调、档案管理、对外接待、后勤服务等工作”
属于组织部门中（ A行政部门）的基本职责。
3.组织部门中，“全面主持工作，制订总体发展目标和计划”是（A 总经
理）的基本职责。
4.组织部门中，“负责资金管理和各项收支的计划、控制、核算、分 析和考
核工作”是（C财务部门）的基本职责。
5.组织部门中，“负责员工激励、培训与开 发、劳动关系协调等”是（D人
力资源部门）的基本职责。
1.组织经营的目的主要是为客户服务，同时也给自己带来利益。据此认为
2

组织的奋斗目标不应该包括（ C击垮所有竞争对手）。
2.西方 学术界对什么是企业的价值观有不同的看法。“在确定企业利润水平
的时候，把员工、企业、社会的利益 统筹起来，不能失之偏颇”，这种价
值观是（D企业社会互利价值观）。
3.许多组织都拥有 一套约束自身行为的价值标准或行为理念，这些价值标
准和行为理念称为（B组织价值观）。
4.许多组织都有自己的价值标准和行为理念，某集团倡导：“不管我们在何
处营业，我们都要尊重他人 的生活方式、习惯、文化和爱好。”这体现了
其价值观中的（C尊重）。
5.组织核心价值观和组织目标的关系是（B组织目标决定了组织的核心价
值观）。
1.不属于PEST分析法分析的内容的是（A生活环境）。
2.根据PEST分析法，产品生命周期属于组织的（C技术）环境。
3.根据PEST分析法，人民消费结构和消费水平属于组织的（B经济）环
境。
4 .世界人口趋于老龄化，老年人数量不断增加，使企业不得不做出调整和
变化，人口老龄化的问题属于企 业的（B 社会文化）环境。
5.根据PEST分析法，货币政策和汇率变化属于组织的（C经济环境）。
1.从外部环境变化中发掘客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，
这一途径的优点是（ C能为其他途径获得的信息提供可靠的参考）。
2.从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一
途径的优点是（A 直接可靠）。
3.根据组织内营销类部门有影响力的员工所掌握的信息来获取客户需求信
息的缺点是（ C员工为保证自身利益，不轻易将这些信息进行分享）。
4.从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一
途径的缺点是（ B工作量大）。
5.公司产品设计部门和销售部门合作时，产品设计部门最需要得到的信息
是（ D客户需求信息）。
1.小张是某一制造企业的市场部经理，在和竞争对手竞争的过程中，小张
认识到确保自己提供的产品和服务与众不同是非常重要的。为了实现此目
标，可采取的策略不包括（A 威胁新竞争对手）。
2.迈克尔•波特的“五力模型”中，最明显的竞争状态是（ C现存企业之
间的竞争）。
3.组织在面对竞争对手增加的情况下，可采取成本领先的策略， 关于成本
领先的说法正确的是（B提供一些低价位的产品或服务，使自己的商品以
低价格战胜竞 争对手）。
4.组织为了确保自己提供的产品或服务与众不同，采取了标新立异的方法，
关于 这种方法，说法正确的是（ D提供一些有特色的产品或服务）。
5.竞争过程中，组织应该考虑周围 的五种竞争力，这五种竞争力不包括（D
是否会发生自然灾害）。
1.组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势，外部的机遇和威胁。属
于组织机遇的是（ D有利的行业政策）。
2.组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势，外部的机遇和威胁。属
于组织威胁的是（ C竞争对手发展壮大）。
3.组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势。属于组织优势的是（D< br>以客户为导向，强调团队合作）。
4.运用SWOT分析法对组织进行分析的步骤，说法正确的 是（A通过判断
组织优缺点来分析组织内部情况）。
5.根据SWOT分析法，不属于组织优势的是（ D人员更替频繁）。
1.在平衡计分卡中，经济附加值属于（B财务）角度的指标。
2.平衡记分卡可以从四个方 面来评估组织的绩效，（A竞争对手信息）不属
于平衡记分卡所评估的内容。
3.在平衡计分卡中，员工满意度属于（B 学习与成长）角度的指标。
4.在平衡计分卡中，资产回报率属于（A财务）角度的指标。
5.在平衡计分卡中，客户利润贡献度属于（D客户）角度的指标。
1.小刘所在的团队强调 工作高于一切，要求成员能够迅速地应对变化，由
此可见他所在组织的组织文化类型是（C任务文化）。
2.张扬时代公司的组织体制具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、
等级性的职业发展 道路，适合这个公司的组织文化类型是（C角色文化）。
3.企业文化包括不同的类型，关于角色文化 ，正确的描述是（D组织体制
往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道< br>路）。
4.查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括（C强势文化）。
5.组织文化中，权力文化的特点是（A员工必须完全适应领导，根据领导
的指示执行任）。
1.公司近期成立了一个主要负责处理日常事务的团队，这个团队的类型是
（ C日常工作团队）。
2.小何受公司委托新成立了一个团队,团队中包括消费者和供应商,这个团队的类型是（C供销团队）。
3.团队成员之间很少面对面地交流，而是通过电子方式进行交流， 这样的
团队是（B虚拟团队）。
4.齐总要求团队以生产优质产品，提供优质服务为目标，这样的团队属于
（B质量团队）。
5. 不同类型的团队有不同的特点，其中项目团队的主要特点是（ D从事
一次性项目，完成项目，团队解散）。
1.在团队里，领导者让团队成员做他们擅长的 工作，以充分发挥每个人的
潜力，这属于团队工作优势中的（ A充分利用成员的技术和技能）。 2.随着团队的逐渐成熟，团队成员对团队赋予的使命有一种感知和认同，
并能相互约束，这体现了 团队优势中的（ C增强团队使命感 ）。
3.优秀团队具有很多优势，不属于优秀团队优势的是（ D增强独立完成各
自工作的能力）。
4.与个人相比，团队的工作方式能更好地应对各种突发状况，这可以体现

团队优势中的（ B能灵活地适应环境的变化）。
5.相对于个人来说，团队工作有很多优势 ，体现了“合理决策”这一优势
的是（A更多的人参与讨论并发表意见）。
1.吴先生所在的 团队中缺少一个能帮助人们相处并能解决棘手问题的人，
所缺少的这个角色是（ D协调人员）。 2.李先生的工作经常需要调动所有角色来推动工作进程，就像管弦乐队的
指挥。根据角色理论，他 扮演的角色是（C领导）。
3.李某在团队中负责设定目标、制订计划、组织人力、建立制度，以保证
团队按时完成任务，李某在团队中扮演的角色为（A推动者）。
4.团队中，不同的团队角色承担着不同的责任，其中谋士的责任是（A提
出创新的想法）。
5.在团队中，负责寻找并获得信息、联系方式和其他资源的团队角色是（D
资源调查员）。
1.六顶思考帽法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中黑色的帽
子代表（A警示与批 判 ）。
2.六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中中立与
客观是 （B白色）的帽子代表的思考方式。
3.六顶思考帽法作为处理分歧与误解的方法之一，在实际应用中 其一般采
用的步骤，说法不正确的是（D蓝帽：对各项选择方案进行直觉判断）。
4.六顶思 考帽法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中黄色的
帽子代表（A乐观与肯定）。
5.六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中白色的
帽子代表（B中立与客观）。
1.小刘脾气很差，在遇到冲突时，态度总是很强硬，不愿意妥协。她采取
的这种处理冲突的方 式是（D对抗）。
2.小黄所在的团队内经常发生冲突。为了改变这种状况，小黄提倡冲突发
生时大家应采取（A协作）的行为方式来解决。这种方法可以得到最好的
解决结果和很高的团队承诺，但 可能比较耗时。
3.推迟解决冲突是面对冲突的（D回避）行为。
4.折中是面临冲突时可采取的方式之一。关于折中的方式，说法正确的是
（ D虽不能得到很好的解决结果，但人人都能有所收）。
5.迁就是面临冲突时可采取的方式之一。关于迁就的方式，说法正确的是
（ C因为没有争论，所以结果可能很差）。
1.在银行员工午饭时间，客户排队等待的时间太长，为解决 这一问题，小
高与其团队成员讨论了可能的解决方案，包括：午饭时间额外雇用一名出
纳；改变 员工午餐休息的时间；改变付款人排成一队的制度。这属于团队
决策的（D提出多个解决方案）阶段。
2.为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行
科学有效的决策。决 策过程的第一步是（A阐明问题）。
3.乐天超市服务部经理意识到在员工换班时间，客户付款等待时 间过长，
针对此问题，他制定了客户意见调查表，广泛征询客户建议，这属于团队
决策的（ C获得信息 ）阶段。
4.为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行< br>科学有效的决策。关于决策的步骤之一“阐明问题”阶段，说法正确的是
（A需要明确决策的原因 和必要性）。
5.为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行
科学 有效的决策。关于决策的最后一步——实施并监督解决方案，说法正
确的是（B需要把首选的选项付诸实 践，并检查其效果）。
1.团队决策一般可以分为两种类型，“提出不寻常的想法和解决方案”属于< br>（B创造性）决策。
2.团队决策一般可以分为两种类型，良好的决策需要在这两种类型之间达
到一定的平衡。“按照标准分析解决方案”属于（B理性）决策。
3. 理性决策对团队解决问题很有帮助，不属于理性决策的特征的是（C提
出不寻常的想法和解决方案）。
4. 决策需要在创造性和理性之间达到一定的平衡，属于理性决策的是（B
按照标准分析解决方案）。
5. 团队决策一般可以分为两种类型，良好的决策需要在这两种类型之间达
到一定的平衡。思 考不可思议的问题属于（ C创造性）决策。
1.关于达成协议的方式，说法不正确的是（ D团队成员总是没有决定权）。
2.所有成员都全部接受协议是达成协议的（ C一致同意）方式。
3.达成协议的方式有很多种，其中“一致同意”的方式是指（D所有成员
都一致接受协议）。
4.研发部常常采取投票的方式选择最佳方案，这种达成协议的方式的优点
是（D能够减少作决 策的时间 ）。
5.推广部常常采取“一致同意”的方式选择最佳方案，这种达成协议的方
式的优点是（ B使每一个团队成员都有自己的决定权）。
1.团队与团队之间的融洽相处可以促进双方的共同发展。 团队之间融洽相
处的方法不正确的是（C对自己团队的工作目标和任务严格保密）。
2.白总 公司的销售部门与生产部门经常发生矛盾，要解决他们之间的矛盾，
做法不合适的是（B两部门坚持各自 的立场，拒绝妥协）。
3.团队与团队的融洽相处需要彼此了解，彼此了解的内容不包括（B团队
核心客户资料）。
4. 为了使团队之间融洽相处，团队之间要分享彼此的目标和计划，对此做
法不正确的是（ A确保各方的人员配置相同）。
5. 团队不可能单独运作，与其他团队合作的情况是必要的。与其他团队合
作的首要步骤是（ D确定对团队的发展产生影响的其他团队，并确保团
队内有专人负责与他们的联系和沟通）。
1.团队之间会由于各种原因产生冲突，这些原因不包括（B分享信息）。
2.团队之间会由于各种原因产生冲突，这些原因不包括（D团队类型的不
同）。
3. 客户服务部希望培训部能对他们部门的新员工进行培训，但是培训部认
为客户服务部直接 对新员工培训，效果将会更好，而客户服务部表示他们
3

近期没有时间安排培训工作。这个冲突产生的根本原因是（ B目标、计
划或任务不协调）。
4. 宣传部门得到通知，向传媒界发布了召开新产品发布会的消息；而技术
部门表示新产品还 未进行测试，不能发布。这个冲突产生的根本原因是（ A
相互缺乏沟通或误传消息 ）。
5. 各地方销售点常因总公司销售额分配不均而互相指责。这个冲突产生的
根本原因是（ D标准的冲突）。
1.团队领导在支持团队学习的过程中能够扮演多种多样的角色，但不包括
（D挑战者）。
2.团队领导在支持团队学习的过程中能够扮演多种多样的角色，最重要的
是（B鼓励者）。
3.团队领导在支持团队发展的过程中，做法不正确的是（A团队领导在制
定发展方法时要结合 成员自身特点，无须考虑组织目标和团队目标）。
4.作为团队领导，支持员工发展的方式是多种多样 的，团队领导一般不以
（C学员）角色来帮助员工学习。
5. 团队领导在支持团队发展的过程中，做法不合适的是（ C让团队成员
明白他们完成工作的方式与个人的绩效关系不大）。
1.某组织的一个目标是“ 每天至少能够接待25名需要咨询的客户”，这个
组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目 标不包括（D成为
行业的领军者 ）。
2.天际公司制定了“明年产品市场占有率提高5%”的目标，与此相关的发
展目标可能是（A 到今年8月底，全面提高销售人员的沟通能力）。
3.发展目标与组织目标的主要区别在于，二者要求 的方面不同。不属于发
展目标要求的方面的是（ A业绩）。
4.乐和超市制定了“明年的平 均客流量比今年提高5%”的目标，与此相关
的发展目标可能是（ C提高公关部的宣传能力）。
5.关于组织目标和发展目标,说法正确的是（ D组织目标和发展目标既有
联系又有区别）。
1.思考和讨论对于学习是至关重要的，团队领导可通过交流帮助团队成员
思考他们所学的知识 。在交流的过程中，做法不合适的是（B在严肃的、
非常正式的氛围中展开）。
2.董总作为 团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展
进行合理的管理，他这样做不会引起的结果 是（C增加员工之间的竞争）。
3.新航公司最近组织了一次培训，齐总为了帮助参与培训的团队成员 思考
所学的知识，他可采取的方法不包括（ D对团队成员提出的任何困难，
都予以解决）。
4.团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识，采取的
方式合理的是（C贺 总经常拟定主题，要求团队成员向其他成员进行示范
或演讲）。
5. 团队领导帮助团队成员学习时，做法不正确的是（ B要求成员在出现
问题时自行解决，无须与组织讨论）。
1.关于审查学习效果的方式，说法不正确的是（ A非正式审查形式比较随
意，用处不大 ）。
2.关于审查和评估，说法不正确的是（ B审查是评估的一部分）。
3.关于非正式审查的方法，说法不正确的是（ C提出建议，并且直接告诉
他们要做什么）。
4.在非正式审查过程中，做法不正确的是（B采用封闭式提问，要求学员
按照领导的想法做 ）。
5.在培训结束后，团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在
非正式审查的 过程中，领导应该注意（ D保持平易近人的态度）。
1.团队领导评估成员学习效果的过程不包括（C评估学习目的）。
2.张总的公司上个月组 织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评
估，一般不属于评估内容的是（ B学习的地点）。
3.评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，
说法不正确的是（ A评估就是审查 ）。
4.培训评估过程中有两个问题，一个是“教师授课的条理清楚吗？”另一< br>个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的
评估层次来分析，说法正 确的是（ D前者是对目前学习的评估，后者是
对培训结束后一段时间的评估）。
5.在培训 结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相
当长的一段时间后，需要进行评估的内容 不包括（ D教师的授课条理是
否清晰）。
1.关于训练活动的实施要点，说法正确的是（ B对学员的讨论和提问进行
适当的指导）。
2.属于训练的特点的是（ A用于整个工作、项目和新的职责培训）。
3.在企业的发展活动与学习活动中，“针对技能和具有清 晰结构的程序进行
培训，提供明确的指导，帮助理解”属于（ C培训）活动。
4.在企业的 发展活动与学习活动中，“活动方式有听讲、互动式的探讨、指
导、反馈和提出建议”属于（ D训练）活动。
5.在企业的发展活动与学习活动中，“一般只持续讲授一次（授课之后是工
作场所里的督导和检查）”属于（ B培训）活动。
1.训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤 ，描述不正确的是（C简
要介绍——在必要之处给予指导和帮助）。
2.训练工作包含五个步骤，其中“筹备训练资源，建立培训授权”属于训
练步骤中的（ B计划和建立）阶段。
3.训练工作包含五个步骤，其中“检查学习效果”属于训练步骤中的（C
审查和评估）阶段。
4.研发团队正在进行一项训练计划，团队领导经常询问团队成员的学习情
况，并给予帮助和指 导。这属于训练步骤中的（ D督导和检查）阶段。
5.关于训练步骤中的“简要介绍”阶段，说法正 确的是（A教学双方共同
讨论，商定各种预期目标和实现途径）。
1.李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这

种方法被称作（ D目标管理）。
2.目标管理计划包括八个步骤，其中第一个步骤是（D制订组织的整体目
标和战略 ）。
3.王总是公司销售部的经理，他在接到上级下达的任务目标后，与团队所
有成员一起设定了每 个成员的具体目标。根据目标管理计划，下一个步骤
应该（ B与下级共同商定实现目标的行动计划）。
4.目标管理过程中，执行了“实施行动计划”以后，下一步要进行的工作
是（ B定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈）。
5.关于目标管理计划的典型步骤，说法正确的是（ .D实施绩效奖励，从而
强化目标的成功实现）。
1.关于组织目标、团队目标和个人目标之间的关系，说法正确的是（ C组
织目标高于一切，其他目标必须服从组织目标）。
2.团队目标和组织目标的关系是（C团队目标服从组织目标）。
3.关于组织目标、团队目 标和个人目标，说法不正确的是（D团队目标和
组织目标不是一个层次上的，两者可以不一致）。 4.小肖刚加入一家新公司，他准备给自己制定一个远大的目标，使自己得
到更好的发展，他在制定 目标时应该（C让自己的目标遵循并服从团队的
目标）。
5. 作为团队领导，应努力使团队成员的发展符合他们的个人目标，还必须
确保成员的发展与（A 团队）的目标一致。
1.制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（ A
达到每分钟60个字的打字速度）。
2.制定目标时，应确定目标是可实现的。符合“可实 现”原则的目标是（A
每天午休时间抽出30分钟练习打字）。
3.小王计划2010年1月 3号学完研究生入学考试的所有课程，其中“2010
年1月3号”体现了SMART原则中的（ D有时间规定的）原则。
4.小张打算通过练习来提高自己的计算机实际应用能力，他的目标符合
SMART原则中的（ B明确的）原则。
5.小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则
中的（B可实现的）原则。
1.公司开展计划需要各种资源，属于公司所需的人力资源的是（D专门技
术人员）。
2.如果缺少所需的资源，任何计划都无法开展，某客户服务中心需要一批
具备人际沟通、解决问题等 能力的员工，此时他们急需获取的资源是（C
人力）。
3.公司开展计划需要各种资源，不属于公司所需要的信息资源的是（ B信
息技术设备）。
4.开展计划需要获取很多资源，这些资源不包括（B工作表现）。
5.公司开展计划需要各种资源，属于公司所需要的信息资源的是（B服务
信息）。
1.吴总为了更好地监督客服部门员工的工作，采用了软、硬两种监督指标，
关于这两种指标，说法不正 确的是（C软指标比硬指标更有效 ）。
2.客户服务中心使用的指标中，不属于定性监督指标的是（B员工的接电
话时间）。
3.常见的监督指标有软指标和硬指标，不属于软指标的是（ D统计数据）。
4.常见的监督指标有软指标和硬指标，不属于硬指标的是（ A员工的意
见）。
5 .王总是销售部经理，为了对销售部门进行监督，他制定了一系列的硬指
标，不属于硬指标的是（ D顾客意见调查表）。
1.控制过程中，衡量实际绩效的形式不包括（D 修订标准）。
2.计划偏离正轨时可以选择多种修正措施，做法不正确的是（D对出现的
偏差不予过问）。
3.控制是保证各项活动按计划进行并纠正各种偏差的过程，控制过程的最
后一步是（ C纠正偏差）。
4.控制过程的步骤包括：①与标准相比较，②纠正偏差，③衡量实际绩效。
正确的步骤是（ B③①② ）。
A. ③②① C. ①②③ D. ②③①
5.“与标准相比较 是控制过程的步骤之一，此步骤（A可以发现实际工作
与标准之间的偏差）。
1.在进行工作绩效评估时，我们可将评估标准划分为四个方面，不属于这
四个方面的是（D 培训）。
2.常见的绩效评估的标准有四种，其中“在计划实施过程中团队成员的合
作是否愉 快？”属于绩效评估的（A凝聚力 ）标准。
3.“综合”是绩效评估的标准之一，考察（D团队的 目标与整个组织的目
标是否一致）属于以“综合”为标准的绩效评估。
4.“学习”是绩效评 估的标准之一，考察（B团队成员进行了哪些方面的
培训）属于以“学习”为标准的绩效评估。
5.“成果”是绩效评估的标准之一，关于“成果”标准考察的问题,说法不
正确的是（ A各个团队之间的工作是如何协调一致的）。
1.在监控计划执行的过程中，通常需要来自各个方面的 反馈。我们可以通
过多种方法得到这些反馈的信息，通常应用的反馈方法不包括（ C反思
反馈 ）。
2.建设性反馈是反馈的重要方法之一，关于建设性的反馈，说法不正确的
是（ A反馈是非正式的活动，与正式工作无关）。
3.一对一的反馈是反馈的重要方法之一，关于一对一的 反馈，说法不正确
的是（B严厉地责骂某人也是合理反馈的一种方式）。
4.身体语言反馈是反馈的重要方法之一，关于身体语言反馈，说法正确的
是（ C如果身体语言传达的意思与所说的话矛盾，就会传达一种错误的
信息）。
5.保存记录是反馈过程中的重要步骤，关于保存记录的作用，说法不正确
的是（ D记录在非正式评估中，是没有用处的）。
1.根据期望理论的两级结果，只要实现第一级结果，就要满足团队成员第
4

二级结果的期望，否则就（D会使团队成员对投入的努力及实现的目标和
绩效产生怀疑）。 < br>2.根据期望理论，如果一个团队成员受到激励，投入额外的努力。对于这
种做法带来的结果，说 法不正确的是（C如果第一级结果没有带来第二级
结果，他会持续受到激励 ）。
3.公司 的几个青年大学生在讨论明年报考MBA的事情，大家最关心的是
英语考试的难度，据说明年英语考试难 度将会有很大提高。根据期望理论，
以下四人中（C小吴（是大家公认的“高材生”，英语棒，数学强， 知识
面广，渴望深造，又没家庭负担）向公司提出报考的可能性最大。
4.期望理论的基本观点是（ B人们在预期他们的行动将会有助于达到某个
目标的情况下，会被激励去做某些事情）。
5.关于期望理论，说法不正确的是（A 期望理论认为，人们想要获得某
种成就，因为成就能带来满足感）。
1.根据双因素理论，使 员工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有
关，这些因素的改善可以使员工获得满足感，产生强大 而持久的激励作用，
这种因素被称为（ C激励因素）。
2.小新所在公司的车间里噪音很大 ，照明和通风条件也很差，员工们都很
不满意，刘经理被公司派去解决这个问题，他最应该从（ A工作条件 ）
上下手解决这个问题。
3.根据赫兹伯格的双因素理论，（ B团队领导确信团队成员都有明确的工
作目标）事件很可能激励员工。
4.赫兹伯格在提出“ 双因素”理论之前，曾对美国匹兹堡地区二百名工程
师、会计师做了调查访问，他发现使员工感到满意的 因素包括（C工作内
容或工作成果）方面。
5.根据赫兹伯格的双因素理论，（ D成就、发展、责任）属于激励因素。
1.从悲观否定的观点来看待员工的是（ B X理论）。
2.关于Y理论，说法正确的是（ A信仰Y理论的人认为工作是人的天性）。
3.关于X理论，说法正确的是（ D信仰X理论的人认为人天生懒惰，不
愿意工作）。
4.关于Y理论，说法不正确的是（C信仰Y理论的人认为大部分人懒惰，
不愿意工作）。
5.关于X理论和Y理论，说法不正确的是（ D X理论和Y理论的运用有
助于提高领导者的激励水平）。
1.交流是一个双向的过程，这个过程不包括（A外部控制）。
2.为了保证交流顺畅，达到 预期效果，在交流的过程中应注意一些技巧。
这些技巧不包括（D强调个人意愿）。
3.一个完整的交流过程包括（A发送者发送信息，接收者接受信息再反馈
信息给发送者 ）。
4.某团队领导刚被公司聘任，他想更多地了解该团队成员的情况。对于该
团队领导来说 ，在与团队成员交流的过程中最应该强调的是（D倾听）。
5. 小赵要主持召开一次由公司“智囊团 ”成员参加的会议，讨论公司发展
战略的制定问题。在会上许多人的意见与他的想法不同，而且他知道这 些
意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。对此小赵的做法不合理的是
（ D直接打断这些发言以发表自己的反对意见）。
1.处理员工不满情绪的方法中，（D努力建设和谐的团队关系）对所有情况
都是适用的。
2.白总公司的员工对目前的工作条件很不满意，大家决定集体罢工，逼迫
公司改善工作条件， 白总召开紧急会议处理此事。处理员工不满的过程中，
最重要的是（C注意倾听）。
3.消除员工不满情绪的方法不包括（A置之不理）。
4.在处理员工不满情绪时，在（B事 情不能解决）的情况下，可以把团队
的意见反馈给上级管理人员。
1.在公司，小孙所在团队 有严格的工作流程，并且全部无纸化操作，某一
步出错就会影响到团队整体业绩。这体现了组织文化中的 （B政策和程序）。
2.在公司，小贺有直接主管和直接下级，无权越级进行汇报，各个主管负
责的事情具有明确的分工。这体现了组织文化中的（B阶层的层级）。
3. 关于组织文化，说法不正确的是（C个人无法对组织文化产生影响）。
4. 天际集团规定公司员工在工作期间必须穿正装，这体现了组织文化中的
（ A组织成员穿着打扮的方式 ）。
5. 中天齐公司主要依靠领导本身对员工进行激励，但我们知道，还有领导
本身不能直 接控制的、对团队成员造成影响的因素，这种因素是（C企业
文化）。
1.因为每个人喜欢的 文化不同，所以在团队内部会发生文化和个性相冲突
的情况，这时团队领导应该（D注重倾听，确定团队 有支持型的环境）。
2.因为每个人倾向的文化不同，所以在团队内部会发生文化和个性相冲突的情况，在这种情况下团队领导不应该（B认为没有关系，允许个性存
在 ）。
3.公 司给员工提供了宽松自由的工作环境，而刚入职的小孙却无法适应这
种自由的文化氛围，面对这样的冲突 ，小孙的领导不应该采取的措施是（A
置之不理，等小孙适应了环境就可以了 ）。
4. 公司文化强调员工应该按照严格的流程进行操作，但小刘认为只要高效
率地完成工作即可，面对这样的冲 突，小刘的领导不应该采取的措施是（ C
辞退他）。
5. 公司文化对员工的升迁有明确 的规定，而小赵认为如果表现突出，就应
该得到提拔，面对这样的冲突，小赵的领导不应该采取的措施是 （ B.强
调公司文化，严厉批评他的这种想法）。
1.与管理者相比，领导者工作的侧重点不包括（ A执行和实施计划 ）。
2.领导者是一 个团队中最重要的角色，他对团队的发展负有重要责任，关
于领导者，说法不正确的是（ C .领导者的能力和气质是天生的，后天培
养不起作用）。
3.关于领导者的主要任务，说法不正确的是（ B组织实施计划）。
4.关于管理者，说法不正确的是（C管理者注重的是结果，而不是任务计

划和控制 ）。
5.李总是欧阳集团的总经理，而赵主管是欧阳集团生产部门的负责人，二
者工作的侧重点为（ D李总——确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓
舞；赵主管——准备具体的计划和预算，组织实施计） 。
1.美丽旅行公司刘总经理以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁～
45岁男性消费 者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线
和项目,并进行了前期宣传。因为涉及到与交 通管理、保险、环保等部门的
协调，新项目得到正式批准的时间比预期晚了整整一年，由此丧失了大量< br>的市场机会。据此可以看出刘总（ B个人能力和思维能力强，但社会能
力弱）。
2.统揽全局、战略思考、辨析局势、放眼未来的能力体现了领导者的（D
思维能力）。
3.领导者需要具备广泛的能力，其中（ B成就、自信和承诺）体现了领导
者的个人能力。
4.领导者需要具备广泛的能力，典型的具有代表性的三种能力是（ D个人
能力，社会能力，思维能力）。
5.领导者需要具备广泛的能力，其中（D统揽全局战略思考、辨析局势、
放眼未来的能力 ）体现了领导者的思维能力。
1.完成任务是领导者的主要任务之一。关于“完成任务”，说法正确的 是（A
领导者需要思考怎样统揽全局并使自己的团队与其他团队相互配合而不
会发生冲突）。
2.发展个人是领导者的主要任务之一。关于发展个人的说法正确的是（A
在团队成员承担新任 务时，领导者应及时给他们提供培训）。
3.领导者应该帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以 及反馈信息，
激励他们并使他们愿意为集体作贡献。这属于领导者三项任务中的（B建
设团队） 。
4.建设团队是领导者的主要任务之一。关于建设团队，说法正确的是（B
领导者应该能够 帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信
息）。
5.李处长作为团队领导者，在 掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者
的任务，这些任务包括（D发展个人、完成任务和建设团队） 。
1.在工作中，团队成员间的相互信任能带来很多好处，属于充分信任的表
现是（C团队 成员可以自由地发表不同意见 ）。
2.团队成员之间的相互信任能带来很多好处，包括领导授予其 他成员管理
权。属于领导授予其他成员管理权的表现是（D领导者信任自己的团队时，
就会将任 务的管理权交给团队成员，相信他们自己可以作出判断和决策）。
3.团队成员之间缺乏信任会对团队 工作产生负面影响，属于缺乏信任的表
现是（C团队成员抱怨得不到所需的信息）。
4. 团队成员之间的相互信任能带来很多好处，包括团队成员主动承担风
险。属于承担风险的表现是（ A成员知道犯了错误没什么关系，只要能
从中吸取教训就可以了）。
5. 小张对小李说“我 一点也不同意这种观点，但是，我能理解你，我们的
意见出现分歧是有原因的……”，这句话体现了二者 所在的团队中（D彼
此之间充满了信任和尊重）。
1.关于营造信任氛围的方法，说法不正确的是（A让员工服从领导者的安
排）。
2 .“领导者要公正，要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的（D
客观并一视同仁）的方法。
3.领导者应真诚地说出自己的意见和想法，让团队成员完全了解所有与他
们工作有关的事情” 属于营造信任氛围中的（B开诚布公）的方法。
4.一切友好的关系都是建立在信任的基础上的，但在 团队中建立信任并不
是一件容易的事情。关于洪经理的一些领导行为中，不能帮他的团队建立
信 任关系的是（B他在会议中经常表扬那些他比较喜欢的同志）。
5. 毛总所领导的团队成员之间了解 不多，互不信任，他想在团队里营造良
好的信任氛围。关于营造良好的信任氛围的方法，说法不正确的是 （A不
需授权给团队成员）。
1.李经理曾努力地去布置工作任务，但并不奏效，下属不是没 有按期完成，
就是没有把任务完成好，这导致李经理现在很少授权，他不授权的原因是
（ A个人所具有的能力和经验 B. 对他人的信任问题）。
2.很多领导者发现，要授予管理权是一件 极其困难的事情，不授权的原因
有很多，不包括（C可以节省更多宝贵时间）。
3.关于不授 权的理由之一“对他人的信任问题”，说法正确的是（A如果发
现难以信赖他人，那就意味着难以给他们 布置任务 ）。
4.张总吩咐其他人干活时，会感到很不自在，因此很少将团队任务分配给
下属。他不授权的原因是（ B对自己角色的理解问题）。
5.李总喜欢每项任务都亲自全程参与，从不授予下属管理权力。李总不授
权的原因不可能是（ B团队成员责任感）。
1.授权主要有四个步骤，第一步（A打好基础）。
2.授权时要有 效地向成员下达指令，下达指令要达到的效果不包括（B询
问成员愿不愿意做）。
3.如果授 权出现了问题，员工在完成工作的过程中有可能会偏离正常的轨
道，可以通过（C帮助员工解决问题，而 不仅仅是对其责备）的方法来使
员工工作回到正常的轨道。
4.授权主要有四个步骤，在下达指令后，领导接下来的主要工作是（B检
查进展情况）。 < br>5.检查进展情况是领导者进行授权的重要步骤之一，在这一步骤中，做法
不合理的是（B对被授 权人的工作横加干涉）。
1.领导者在营造团队授权的气氛时需要做很多工作，其中（A为团队成员< br>制订计划）对领导者营造授权的团队气氛是没有帮助的。
2.为了使团队成员工作起来感到心情 舒畅，领导者需要营造一种授权的氛
围。为了营造团队授权的气氛，做法不正确的是（D在完成任务的过 程中，
对团队成员经常进行干涉）。
5

3.为了使团队 成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造一种授权的氛
围。关于营造团队授权气氛，说法正确的是（ A要为团队成员提供必要的
工具）。
4.一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体 现出授权气氛的场
景是（B李总常常把工作完全交给团队成员去做，自己不予任何干涉）。
5 .“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一，对这一方法
说法不正确的是（C支持只需要 来自领导）。


一：十年前致明从学校走入社会
答案：1、A；2、B；3、D；4、B；5、C；
二：两年前，轶文当时是一名酒店经理
答案：1、A；2、D；3、A；4、D；5、D；
三：张智在大学期间所学的专业是计算机应用
答案：1、D；2、A；3、B；4、C；5、C；
四：吴琼是某名校新闻专业毕业的学生
答案：1、A；2、A；3、B；4、B；5、D；
五：欣远公司李厂长今天的“待办”日程表上记
答案：1、A；2、B；3、D；4、A；5、A；
六：赵冲从来没有做工作记录的习惯
答案：1、A；2、B；3、D；4、A；5、A；
七：赵经理是珠海某著名四星级酒店的客
答案：1、A；2、B；3、D；4、A；5、A；
八：倪昊是某矿业公司的一位维修钳工
答案：1、A；2、B；3、D；4、C；5、D；
九：网络部李经理找到人力资源部的宇总
答案：1、B；2、C；3、B；4、B；5、D；
十：本田宗一郎被誉为20世纪最杰出的管理者
答案：1、C；2、C；3、D；4、A；5、D；
十一：某市火车票售票处，一位女售票员正
答案：1、B；2、C；3、C；4、D；5、D；
十二：苏天是人力资源部经理
答案：1、C；2、D；3、D；4、A；5、B；
十三：徐佳是某印刷公司的一名财务人
答案：1、A；2、B；3、C；4、D；5、C
十四：最近，龙葵公司的章总碰到了一个难题
答案：1、B；2、A；3、C；4、D；5、B；
十五：最近的工作让晓宇非常郁闷
答案：1、A；2、C；3、D；4、A；5、B；
十六：在某商店，一位顾客在某服装摊位前驻
答案：1、A；2、D；3、D；4、A；5、B；
十七：H市宇宙冰箱厂近年来有了很大发展
答案：1、D；2、B；3、C；4、C；5、A；
十八：青云公司的创始人杭总勤奋
答案：1、D；2、B；3、C；4、D；5、B；
十九：朱总是某农机公司的总裁
答案：1、D；2、B；3、C；4、C；5、B；
二十：隆盛集团公司成立于20世纪90
答案：1、D；2、B；3、C；4、B；5、D；
二十一：2009年10月，钱玲因业绩突
答案：1、C；2、B；3、D；4、C；5、D；
二十二：楼路硕士毕业后进入一家中型
答案：1、A；2、B；3、B；4、C；5、D；
二十三：兴盛公司原来是一家从事产品加工的小企
答案：1、C；2、A；3、B；4、C；5、D；
二十四：立志公司是一家刚刚成立的新公司
答案：1、A；2、A；3、B；4、C；5、D；
二十五：2001年，GE继续享有世界上最受赞许
答案：1、C；2、B；3、C；4、B；5、B；
二十六：作为化工界老大的杜邦公司在很多方面都
答案：1、C；2、B；3、B；4、A；5、B；
二十七：资料一：几个月之前，云帆受公司委派，
资料二：赵宇舟两年前参加过一次培训，
答案：1、A；2、A；3、D；4、B；5、B；
二十八：康佳集团非常重视新员工的入职培训
答案：1、D；2、C；3、B；4、B；5、B；
二十九：丁总的家政公司为了实现未来5-10年的远景
答案：1、A；2、C；3、A；4、C；5、B；
三十：某机床厂按照目标管理的原则
答案：1、A；2、C；3、C；4、C；5、B；
三十一：浩天家具公司是高先生20世纪70年
答案：1、C；2、C；3、C；4、A；5、D；
三十二：包经理把运营部各分店的经理召集在一起
答案：1、A；2、C；3、C；4、D；5、B；
三十三：有这样一群人，他们年轻的时候迁居美国
答案：1、D；2、C；3、D；4、C；5、A；
三十四：盛世公司会议室里，高总、人力资源部蔡经理
答案：1、D；2、B；3、A；4、B；5、D；
三十五：沈时毕业后被一家中日合资公司招为推销员
答案：1、D；2、C；3、A；4、B；5、D；
三十六：美国著名成人教育家卡耐基曾写出享誉全球
答案：1、D；2、B；3、A；4、B；5、D；
三十七：有两位年富力强又踏实勤奋的园长
答案：1、A；2、C；3、C；4、B；5、B；
三十八：老范是一位工程师，他在技术方面有丰富的经
答案：1、A；2、B；3、C；4、B；5、A；
三十九：梦寒研究生毕业后去了一家中型工业企业
答案：1、C；2、D；3、B；4、B；5、A；
四十：赵总想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式
答案：1、A；2、D；3、C；4、D；5、B；


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