今生相爱-搞笑广告语

部编新人教版小学六年级上册数学教学工作总结
新人教部编版六年级上册数学教学总结（一）
本学期，我担任六年级二班数学教学工作，六年 级上册数学教学工作总结。一学期将过
去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育 教学工作计划，转变思想，
积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质 教育，努力提
高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新
设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：
一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。 开学之初，
认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材< br>前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及
学习情 况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了
各章节的分析，写出 了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以
便知识的弥补和信息反馈。认真上 好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认
真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上 ，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学
基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各 方面，努力提高了随堂课的教
学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做 到了认真及时、
全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生 主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技
能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展 作为教学改革的基本指导思想，把数
学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精 心备课，撰写教案，实
施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习 中的闪光
点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用，提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学
活动的组织 者、指导者、与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了
学习的主人，学习成了他们 的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计
学生主动探究的过程是探究性学习的新的 空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以
科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚 持以人为本，促进学生全面发展，打

好基础，培养学生创新能力为重点，努力实现教学高 质量，课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本期教学工作，教学完每 个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，
测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进 行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对
成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后 ，为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度 。对后进生的辅导，并不
限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先 解决他们的
心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，< br>就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生 的学习热情，促进学生全面发展的
手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学 习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形
成和发展；既关注学生数学学 习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知
识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性 与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语
的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进 步，具备了什么能力。使评价结果
有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学 生的发展。教学中坚
持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合， 促进教
师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处。
1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴 。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动
力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体 感觉本期的工作较过去有长进，
今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更 加扎实有效，让各
级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

新人教部编版六年级上册数学教学总结（二）
本学期,我担任六年级数学教学 工作。在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,
结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实 施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学
能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼 ,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、学生基本情况
六年级我教学六(2)数学兼班 主任，一个班37人,这个班是我从二年级带上来的，上课是
自己带上来的班级好上,因为学生生会与你 配合,有部分人的学习习惯比较好,学习比较用心,
但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识,学习 习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作
业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确 等。
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩 方面,六(2)班的
数学成绩比较好,通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从 而创造良
好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师< br>只有通过加强教育,耐心的辅导，加_上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。
三、工作总结
对于本人来说是第- -次接任毕业班的课，所以有点不大适应,感觉学生的高 分出不来,低
分比较多，所以我有迷茫过,但很快调整过来了,现总结如下:
1、认真备课
备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程 ,不但要考虑知
识的相 互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难
点,又要突破本节 课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易
混淆,如分数的解决问题和百分 数的解决问题等,所以课前必须做好充分的准备,才能收到良
好的课堂效果。
2、认真上课
为了提高教学质量,体现新的育人理念,把知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观
的教学 目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调
动学生的积极性强 化他们探究合作意识.对于每-节课新知的学习,我通过联系现实生活，让学
生们在生活中感知数学,学 习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操
作，掌握方法 ,体验成功等。鼓励 学习大胆质疑,注重每一一个层次的学生学习需求和学习能

力。从而,把课堂还给了学生 ,使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充
分在课堂中利用小组的力量去想办法解决 ,虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收
益良好。
3、认真批改作业
对于 学生作业的布置,我本着因人而异,适中适量的原则进行合理安排,既要使作业有基
础性,针对性,综合 性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生
的每次作业批改及时。个别 错题,当面讲解，出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集
体讲评。另外,针对六年级即将毕 业的事实,我从基础的练习开始抓起,每天都布置一些基 础
练习和学生容易混淆的题目, 如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等。
4.不足之处
没有认真做好后 进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生
这-方面做的不够。只是一方面的 鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕境很多学生
的玩性比较大,主动性不强，导致没有人自发 找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作
业或是出现的问题,只是针对整体强调，忽略了个体的能 力和力量。
总之, 一学期的教学工作既有成功的喜悦,也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中,
汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。


新人教部编版六年级上册数学教学总结（三）
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度 过了这一学期的时光。总体看，我能认
真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和 数学课堂教学的新思路、
新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服 不足，总结
经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备 课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实
际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做
好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反 思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生
学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教 学经验的积累和教训的吸取，对今
后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注 重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学

质量。在 课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学
得轻松，觉得愉快，注 意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为
有利于学生主动探索的数学学习环境 ，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值
观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导 思想，把数学教学看成是师生之间学生之
间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的 主体，教师成为教学活动的
组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学 生成了学习的
主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布 置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析
并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并
针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 < br>四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同 层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不
限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的
心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上 来。本学期，我除了在课堂上多照顾他
们外，课后还给他们耐心辅导。
首先，我通过和他们主 动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上
疏导他们，拉近了我们师生之间的距离， 使他们建立了自信心；
其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学 内容，
我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给
予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了
兴趣，也取 得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成 绩，
但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验
及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力
争取得更好的 成绩。

新人教部编版六年级上册数学教学总结（四）
转眼间，寒假将至，六年级的数学教学工作已近尾声。这个学期对小学生来说是个关键
时期，孩 子们马上就要步入初中，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。
现将具体工作总结如 下：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程 ，敢于突破教材。
设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节 的自
然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要准备充足，课后更进
行深刻的反思。
二、认真上课。
本学期我把“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值 观”的教学目标真正实施在
实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，特别注意调动学生自主学习的积极 性，强化他们
探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数
学、学习数学，运用数学；鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从 而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置 ，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、
综合性，又要突出层次性。学生的每 次作业批改及时、认真并做到了全批全改。对于出错情
况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅 导。
四、认真做好后进行转化工作。
首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉 近了我们师生之间的距离，使他
们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主 动为他们弥补，对
于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们 的点
滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取
得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取
得了一定的成 绩，但也存在不少不足，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及
方法上等方面。今后我将继 续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失 败的困惑，虽然取得了一定的成绩，
但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教 育上、自己的教学经验

及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力
争取得更好的成绩。


新人教部编版六年级上册数学教学总结（五）
匆忙间一个学期结束了。本学期，我继续担任六 年级数学教学工作。这个学期对小学生
来说是个关键时期，孩子们马上就要步入初中，面临新的学习环境 ，因此在这个学期中我一
刻也没有松懈。在这一学期中，我积极参加学校安排的各种学习和教学活动，严 格按照学校
推行的“三段式”进行教学，准确把握学校的教学理念，本着“一切以学生为本”的思想进< br>行教学工作，努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使
今后的 工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、思想工作方面。
俗话说：“学到 老，活到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，认真遵
守考勤、教育教学等各项制度， 勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学工作方面
本学年，我又 一次担任六年级数学及班主任的工作，班级人数较多（59人），且又一直
面临教学课堂的改革和学部严 格管理的重大举措，故而，无论从压力还是从动力上都对我有
了更大、更多、更高的要求。虽连续两年担 任六年级数学，但两年来所面对的学生差异很大，
今年的59位学生中有9名新生，50名老生，学生思 想纪律等方面一开始很不顺手，针对这
些情况，我努力向有经验的老师们学习，向有班级管理经验的老师 请教，我不怕“丢面子”，
不畏“没本事”，积极学习，认真记录并付出实施。平时，认真参加校级教研 活动，认真做
好听课活动，吸取别人优点经验，弥补自己不足。教学中，认真钻研教材，合作备课，把握
教学重点、难点、积极开拓教学思路，优化现行的教学方法，努力培养学生的合作交流、自
主探 究，勇于创新的能力。另外，在搞好自身教学任务的同时，还很注重理论的学习，看了
很多有关教育和班 级管理方面的书籍，并认真做好记录和写心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格要求学校制 定的各项规章制度，一期来未请过一次假、调过一次休，达到了全
期满勤；工作中，正确处理好与同事领 导间的关系，同时做好自己的本职工作，关心同事的
工作和生活，处处以一名合格的人民教师的要求来规 范自己的行为。

四、班主任工作方面
在这学期里，为了搞好班级的班风，学 风，促进学生全面发展，增强班级凝聚力，提高
学生各项素质，做了以下几项工作：
1.培养学生的各种习惯
①遵守纪律方面
俗话说“没有规矩，不成方圆，”纪律是 开展各项工作的基础和保证。本期伊始，我结
合学校有关制度，制定了班级个人量化管理细则，并利用班 会课、军训时间等对学生进行行
为习惯的教育。课上、课下、操场、教学楼，不同的地点，应遵守什么样 的制度，都有明确
的要求，并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法，让每个同学都有事做，每件 事都
有人管，既提高了学生工作的积极性又让学生的能力得到了锻炼。
②培养学生文明礼仪的教育
即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美，强化要求学生行为规范 和文明礼仪，促使学
生自觉自悟，团结有助，经过一学期的教育和熏陶，学生小小的心灵里已经发出了美 的萌芽。
③培养学生积极学习的习惯
课堂教学中，尤其是我校的“成功教学法”下的课堂模 式，要求学生积极参与、大胆创
新。为此，从第一节课上，我就对学生上课的习惯和要求作了一一规定， 并努力培养学生学
习的方法，调动他们合作学习的积极性，通过开展小组竞争、评比，组内成员的积分考 评等
活动，大大激发了学生学习的兴趣，从而保证了教学质量。
2.培训班干部和家校的联系工作
要搞好一个班，就得有一支能干的班干部，这个可能所有班 主任都知道，本学期开始，
就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作，教给他们管理的 方法和以身作
则的道理，给他们信心，帮他们树立威信，并及时、适时召开班委会，处理重大问题。所有
班级工作放手让他们去干，一学期下来，班干部不但工作大胆，而且也很有条理，班级真正
形成 了班风正、学习浓的良好局面。但做好了班级工作还不够，尤其是民办学校，与家长的
沟通是必不可少的 ，我每月与家长电话联系一次，给他们汇报孩子在校表现并取得他们的支
持，有了家长们的大力支持，我 的工作事半功倍，学生在家、在校都能很好的表现，在社会
上也留下了很好的声誉。

新人教部编版六年级上册数学教学总结（六）
一年的时 光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。
古人云：教师是蜡烛是春蚕 ；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
为了不辱没教师这个神圣的职业，下面 就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一
年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师 迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要 求自己，重视政治学习，积极踊跃参
加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的 职业道德修养，并服从
工作安排。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果
教学工作 是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持
抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教
学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教 学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1.备课深 入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把
握重难点。在制定教学目的 时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结
经验教训。
2.注重课堂教学 效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学
生为主体，教师为主导、教学为主 线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取 他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经
常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开 课多次,使我明确了今后讲课
的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4.在作业批改上，认 真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，
以便在辅导中做到有的放矢。不断更 新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机
的结合起。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使 他们形成自
己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等< br>教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地
活跃 了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易
见的，对后进生则易于发现其缺点，尤 其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，
而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体 成绩。所以，一年来，我一直注重抓好
后进生转化工作。
总之，一年来，干了一些工作，也取 得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这
些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似 火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，
不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。


新人教部编版六年级上册数学教学总结（七）
一学期教学工作即将结束 了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己
在教学中的点滴得失作一个反思。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
作为一名数学教师，我把课堂教学作 为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在
获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都 能充分发展作为教学改革的基本指导
思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程，课前准备不流于形
式，变成一种实实在在的研究。教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段 去吸引学
生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发
挥优点， 克服不足。同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所
加强，学习兴趣有所提 高，基本会积极主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提 高文化水平与
做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学 ，
不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，
努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养
学生的探究意 识和创新能力。

我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展, 进一步转变教育 观念，坚持“以人
为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为 重点，
努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手
段，也作为教师 反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的
理解和掌握，更关注他们情感 与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他
们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识 的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生
已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有 利于树立学生学习数学的自信心，
提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：我们学习了《鸡兔 同笼》，同学们通过
自己的努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进行的是学生 与老师
的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应
该继续努力。
三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理 ，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，
促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及 学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的
形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心 备课，努力创设宽松愉悦的学
习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争， 培养了学生正确
的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所 得，
我努力向40分钟要质量。
四、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究 教材认真备课。每堂课都在课前做好
充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及 时对该课用出总结,力
求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方 法及教学
形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2.认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，
提 高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容
易，学得轻松， 觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。注重综合能力
的培养,有意识的培养学生的 思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每

一节课的质量。
3.认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分
析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，
并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的
学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4.坚持听课 ，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年听课
十九节,对自己的教学促进 也很大.
5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限
于学生知 识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心
结，让他们意识到学习 的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念 不能很好地贯彻在课堂教学
中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，在今后的教学中，还应注重以 下几个方面的
转变：
第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。
第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。
第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。
第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效性。
总体而言，这学期的教学 有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”
会在今后的教学中努力去改善，所以今后更 应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自
己走上一个新台阶!
一份耕耘，一份收获。良 好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地
认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦 乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我
将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再 厉，把工作搞得更好。