六年级下册语文试题-文言文阅读拓展：北人食菱(含答案)全国通用
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北人食菱
能力练习一——翻译句子
1、北人生而不识菱者，仕于南方。（2 分）
2、此坐强不知以为知也。 （2 分）
能力练习二——给文章加标点：
北 人 生 而 不 识 菱 者 仕 于 南 方 席 上
啖 菱 并 壳
入 口 或 曰 食 菱 须 去 壳 其 人 自 护 所 短 曰 我 非 不
知
并 壳 者 欲 以 去 热 也
（答案见第 2 页）
练习一答案：
1、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官。
2、这是因为他硬要把自己不知道的当做自己知道的。
练习二答案：
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰
：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”
原文：
北人生而不识菱者，仕于南方
，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰
：“我非不知，并壳者，欲以去热也
。”
翻译：
有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，
（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。” 那
人为了掩饰
自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道，连壳一起吃
进去的原因，是想要清热解毒。
”
注释
（1）北人：北方人
（2）菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。
（3）仕（于）：（在）官，做官
（4）啖（dàn）：吃
（5）并壳：连同壳起吞下
（6）或：有的人
（7）短：缺点，这里指自己的无知
（8）去：去掉
（9）欲：想
（10）夫（fú）：语气词，用于句首表示提示下文
（11）此坐：这是因为
（12）强：硬要
（13）而:却
（14）席：酒席
（15）坐：因为，由于
（16）以：用来
（17）其：这
北人食菱的道理：
1.生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
比喻护其短处
，强词夺理。
2.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。
知
识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。
《北人食菱》寓意：
知之为知
之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑
。世上的知识是无穷无尽的，而
个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学， 才能得到真知。
讽刺的生命在于真实。北人食菱这则小故
事不仅在情节构思上遵循了生活的真实
，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性
与代表性。
句子翻译：
1.北土亦有此物否：
2.
此坐强不知以为知也：
（答案见最后）
拓展阅读——宋人掘井
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻
而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰
：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
译文：
宋国的
丁氏一家家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外
面。等到他家打了井，告诉人家
说：“我家打井得了一个人。” 有人听到这句话,就传
出去说；“丁家打井得了一个人
。”全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了。他就
派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答
说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用
，并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻，还不如
不听。
配套练习：
1、下列句中“之”的用法，不同于其他三项的一项是（ ）
A
．
C
丁
.
（
氏
1
国
家
）
（
．
无
3
．
（
3、把下列句子翻译成现
代汉语
井
）
）
有
1）有闻而传之者曰：（“丁氏穿井得一人。”
闻
B
D
（
2
.
而
.
）
有
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
．
及
闻
宋
（
（ ）
．
者
．
君
4、这个故事说明的道理是：
）
令
（
4
于丁氏2、解释下列句中加点的字词
．
5、这种对错误消息不加分析，却一传十、十传百流传下去的做法，可以用一个
）
得
成
语概括： 。
一
（ ）
．
【答案】
句子翻译：
1.北土亦有此物否：北方也有这种东西（菱角）吗？
2.
此坐强不知以为知也：这是因为他硬把不知道的变成知道的。
拓展阅读：
1、A
2、（1）打水浇地（2）打井（3）……的人（4）劳力
3、（1）有听到这个消息并告诉别人的人说：“丁家人打井，挖出来一个人。”
（2）得到了像一个人那么多的劳动力，不是说从井里挖出来一个人。
4、不要轻信流言蜚语，要注意实地调查，眼见为实，不要以讹传讹。
5、以讹传讹