2020年六年级上册作文范文
秘书长-开讲啦汪涵
六年级上册作文范文
小伙伴是我们童年快乐的分享者,那活泼快乐
的身影、天真无邪
的笑容、美好纯真的心灵…总是伴随着我们对童年往事的回忆有意
无意地闯进
我们的心扉。
怎样把我的小伙伴的性格、品质等写得具体生动呢？我觉得可以
从以下几方面思考。
1、通过几件生活小事(表现小伙伴鲜明的性格特点)
例:
小丽是我最要好的伙伴,她特别爱笑。高兴起来全然不顾什么
淑女风范,直笑得前仰后合,眼泪都流出来
了。有次她买了一本《笑
话》,刚刚看了个开头,就情不自禁地笑出了声,又读了几句,就哈哈
大笑起来,过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。
2、讲述经历的几件事(赞扬小伙伴美好的心灵)
例:我的伙伴王梅性格泼
辣,伶牙俐齿,谁要敢惹她生气,那简直就
像捅了马峰窝。但她却要一颗非常善良的心。一次,她带着妈
妈准备
的一包食物去郊游,刚出门就碰上一个乞讨的老人,他饿得快要走不
动了,着实可怜。我
们担心是骗子,拉着她就要走,可是王梅却把手里
的食物一股脑儿地塞给了老人,老人感动得眼圈都红了
。
3、讲述与小伙伴交往的几件事情(表现小伙伴之间纯真的友谊)
例:数学
考试马上就要开始了,我打开铅笔盒,忽然发现尺子忘记
带了,心急如焚。杨军看出了我的窘境,他问明
情况后,二话没说走到
自己位置,把自己新买的尺子“啪”的一声折断了,把其中的一半给
了我
。我一下子怔住了,不知说什么好。他只是冲我微微一笑。
4、通过对往事的深情回忆,
(表达对儿时伙伴的思念之情)
例:每当我回忆起童年生活的情景,小伟那活泼、欢快的身影就会
浮现在我的眼前。小伟
是我在老家时的邻居,我们俩几乎分享了童年
的全部的欢乐。我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形。
下面展示几篇我的学生写的习作。
1.
我的小伙伴
真正的小伙伴，能在你遇
到困难时帮助你；真正的小伙伴，能在
你伤心时安慰你；真正的小伙伴，能在你孤独时陪伴
你·
·····
谈起我的小伙伴，她便是我的同桌，她叫陈晓晓。她的头发有些
发黄，还很长，又黑又浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，还有
一张樱桃似的小嘴巴，加上她
那红红的脸颊，可爱极了！
在我的眼中，她是一个乐于助人的人。
一个阳光明媚的上午，我们进行数学考试。我写好名字，开始做
题，我
认真地看清每一道题目，不放过每一条重要的“线索”，前
面的一些题，都是比较简单的，所以做起来很
轻松。一切进行的都
很顺利，直到第六题，这是一个画图题，我自信满满的拿出尺子，
却不见铅
笔的踪迹，我明明装好所有文具了呀！难道它无端的消失
了吗？哦，我想起来了：昨天晚上，妹妹拿着我
的盒子到处乱跑，
肯定就是那时被弄丢的。
我急得像热锅上的蚂蚁
，怎么办才好呢？这可是一个分数高达十
分的题呀！我的同桌看出了我的心思，小声地对我说：“你怎么
了？”我说：“我的铅笔找不到了。”我本以为她会继续做题，可
她二话不说，拿出自己的铅笔
，递到我手里，这真是雪中送炭呀，
我看了看她，她也该做第六题
了，而她却把铅笔让给了我，自己却
做起了下一题，我拿着这根铅笔，做出了这道题。
第二天，成绩出来了，我考了98分。我坚信，我之所以能考高
分，是因为我使用了这根
虽然普通，但是充满了友谊，充满了温暖
的铅笔。
2.
我的小伙伴
她那青春的朝气，有着一个可爱的波波头，小小的眼睛咕噜咕噜
的打转，尖尖小小的脸上有着一个樱桃似的小嘴，经常露出甜甜的
微笑。她就是我的小伙伴——
吴凡。她非常热爱集体，也喜欢帮助
别人。
有一次，老师让我们出
去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，
我们兴高采烈地玩耍着。可当我们再次走到我们班门口时，她忽
然
停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还
有一大堆同学留下的纸屑。
我的好朋友看了看之后，想了想说：
“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧!”说<
br>完，拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙
得不亦乐乎。过了一会儿，终于
打扫完了。看着窗明几净，我俩开
心的笑了。
我的好朋友不但热爱集体，还在学习帮助我。记得有一次，我在
做数学练习册时，遇到了
几道应用题，我想了很久也想不出，只好
问她，她就认真的给我讲解起数学题来了，可是我还是有几题不
会，吴凡一遍一遍不其烦的教我，直到我把韪题目全部弄懂为止，
等我做完后，她还认真的对我
说，下次你上课一定要认真听老师讲
课。我对吴凡说：”谢谢你!“吴凡说：”不用，朋友之间应该互相
帮助。
这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩。
谢谢你这么信任我！关于手抄报，内容没有什么规定，如：两周
一张手
抄报，如果赶上大的节日，可以介绍一下节日的來历，过节
的内容等，但是三句话不离本行，还要选一些
关于学习方面的内
容，介绍学习经验和学习方法，天文地理风俗习惯都可以写，但语
言简洁精炼
，为了吸引读者的眼球，还要选一点幽默风趣的内容，
如：有哲理的小故事，谜语，漫画等等。
手抄报要做的好，首先要确定这一期手抄报的主题，在显眼的地
方用几
个大字（美术字）标出，剩下的版面根据内容來按排，有字
有图，内容新盈，做出来很好看！
我保存了很多不同时期，学生的和我自己做的手抄报，可惜搬家
时都没有了！
先从记叙文开始辅导，然后再从短篇散文开始练习，逐步进行。
一步一步的从记叙文、散
文发展到小篇论文，采取多样化辅导和练
习！
可以应用一些语文教材和作文教材对孩子进行实际性的开导！
内容上：孩子
心理过早的成熟，这不怨孩子，父母，老师的熏
陶、教导，很成功。父母、老师不就是拿着文章内容里的
东西教育
孩子要努力学习吗？写得很真实，真实的反映出孩子对长大后的愿
景，点赞。
结构上：平铺直叙，衔接流畅，结尾点题，没有明显陋洞。
语言上：叙述过多，缺少描写，故生动性欠佳，如将自己将来理
想的生活，加一些诗意的
、浪漫的描写，则作文将上一档次。
主题上：这类文立意过于世俗话，虽真实，但正因为大真实，作
文分教不会太高。
结语：这类文章提倡真实，但不要世俗，写一些小的方面真
实的
理想与愿景更会使读者耳目一新，如：当一个新时代的农民，做一
名高学历的农民工，或画
一幅自己满意的画，唱一曲自己创作的
歌……
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