歌手谭晶-幼学纪事

人教版六年级上册第六单元《轻叩诗歌的大门》作文指导
【习作要求】
这一 段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下
面的活动，进一步 了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自 己的感受用诗歌表
达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵 会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下，选
哪几首诗歌来朗诵，采用什 么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗
朗诵会。
合作编本小诗集。小 诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故
事或诗歌的相关资料；可以给诗配 上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取
个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本 诗集材料丰富，编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看 哪些同学的诗歌知识
丰富。
【写作指导】
1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。
2．暗喻法──表现丰富的联想。
3．阅兵法──表现景物的层次。
4．排比法──表现节奏，加深印象。
5．拟人法──活泼可爱、有趣。
6．假设法──写出美丽的希望和想象。
7．夸张法──制造特别效果、加深印象。
8．疑问法──引起兴趣，深入思考。
9.重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。
10．故事诗──将故事写成诗。
11．呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。
12．对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。
13．对比法──凸显内容、性质，包 括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对
比、空间对比……

充分表达自己的感情；
读起来有韵味；
选择有趣有创意的内容；
生活中多观察，多发现，再加上自己的想象。
【写作素材】
填诗热身
车窗
像一个电视机屏幕
闪烁的山峰
美丽的街道
和
（ ）
轮流上电视
车窗

像（ ）
（ )的（ ）
（ ）的（ ）
还有
（ ）
父爱是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我们身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我们心中
的暑热；是 秋日里的一串串硕果，指引我们走向成功；是冬日里的一把火，温暖着我们的心。
父爱无处不在。 母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。
母爱是一 首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
【优秀范文】
风筝
要出去玩儿的我
是一架风筝
绳子的那端
长长地寄在
妈妈的心里

天快黑了
我觉得
那根绳子
在慢慢地
把我拉回

妈妈把爱
放在叮咛的话里
放在我生病时
她着急的脸上

爱的摆放
爸爸把爱
放在送我的玩具里
放在我做错时
他生气的表情上
而我把爱
放在撒娇的嘴里
放在涂鸦的画纸上

仙人掌
身上长满了刺
没人敢接近
你是不是喜欢
过孤独的生活
故意要赶人走

仙人掌开花了
红的黄的
大的小的
令人眼花缭乱
是不是
有刺的花儿特别漂亮

春天的太阳
就像一位好久不见的老朋友
看到你
整个人都温暖起来
你把天空
换一片蔚蓝的幕
大地又复活了
小狗在你的怀抱里
懒洋洋地躺着
小朋友快乐地唱着
跟你打招呼
希望你能留久一点


那该多好啊
假如天上所有的星星
像雨一样落下来
那该有多好啊
世界上所有的小朋友
都会跑出来捡
然后串成项链
挂在妈妈的脖子上
那该多好啊

星星
那是，夜空上的一员。
完美无瑕，闪亮的钻石。
这些星星，白天不见踪影。
黑夜和月亮姐姐一出来，
可就由不得它们这些小滑头，
不来也得来啦。