学跳健美舞-槐花树

六年级上册语文第七单元作文指导



小学六年级语文上册第七单元作文指导1

【习作要求】

据古巴《 起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子
正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几 只小鸭一失足跌
入了路旁的下水道。危难时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带
领他们赶到“ 出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小
鸭子，目送它们摇摇摆摆地又上路了。

认真观察，展开合理想像，编一个故事

1、鸭妈妈与子女之间的亲情、人与鸭子之间和谐的情感。

2、内容具体，感情真实。

【写作指导】

(1)什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?

(2)为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?

(3)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的?

(4)鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做?

(5)鸭妈妈是怎样向巡警求助的?(求助的方法，求助时的表现)

(6)鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的?

(7)巡警奋力搭救小鸭子的场面?其他司机怎么表现的?(神态、动
作等)

(8)小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现?

(9)在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样?

(10)从这个故事中你会产生怎样的想法?产生怎样的感受?

【写作素材】

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”对 于小白兔，大家一定
特别喜爱。小白兔活泼又可爱，还十分温顺乖巧，像个小精灵。今
天我们就 一起来看看、说说、写写可爱的小白兔。

亮眼睛

我们可以从两个方面观察 小白兔，可以观察小白兔的外形，还可
以观察小白兔的生活习性、动作神态。观察小白兔的外形要按照一
定的顺序，先总地看小白兔的颜色、样子，再按从头到尾的顺序，
仔细观察小白兔的耳朵、眼睛 、嘴巴、四肢和尾巴。观察小白兔的
生活习性和动作神态，要注意了解它们爱吃什么，爱做什么。观察< br>时还要边看边展开想象。

教给你

写小白兔时，开头可以直接交代， 如：“我的家里有一只活泼可
爱的小白兔，我特别喜欢它。”也可以说：“我喜欢美丽的蝴蝶，
我喜欢调皮的小狗，我更喜欢可爱的小白兔。”

接着就按刚才观察的顺序，写写小白兔的外形 。先总地写写它的
全身，再分别描写小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四条腿和一条小尾
巴。在描写 这部分的时候要抓住小白兔的特点，还可以加上自己的
想象，这样才能把小兔子写得栩栩如生。如：“小 白兔的耳朵小小
的、长长的、高高地竖着，仿佛在全神贯注地倾(qīng)听着什么。”

以上是对小白兔外形的描写，还要写写小白兔的生活习性。

主旨：写出小白兔的外形和生活习性，表达对小白兔的喜爱之情

第一段：写小白兔的来历。可以交代在什么时间，什么地方，如
何拥有了小白兔。
< br>第二段：介绍小白兔的样子。可以按照先总写后分写的顺序介绍
小白兔的样子，写出眼睛、耳朵、 嘴、牙等部分的特点。镶嵌

第三段：运用“不但……而且……”这一组关联词，由样子过渡
到生活习性。

第四段：写小白兔胆子小的特点。以事件为例，表现出胆小的特< br>点，抓住小白兔的动作、神态描写。

第五段：写出小白兔带给我的快乐，表达对小白兔的喜爱之情。

可以从以下几个方面 进行观察描写：它的外形、脾气，它是怎么
进食、怎么嬉戏、怎么休息的，还要留意动物的喜怒哀乐、行 为举
止，也可以吧自己与小动物间发生的有趣的事情写清楚。总之，就
是要抓住小动物的特点， 字里行间表达出对小动物的喜爱之情。

【展示佳作二】

聪明的鸭妈妈

鸭妈妈很懂得当今社会激烈竞争的生存之道，为保小鸭子能练就
一身潜水的本领，一日她带领她的小鸭子到阳光明媚的江边。

鸭妈妈说：“谁学会潜水的本 领，谁就有小鱼吃，并且出色的还
可以发奖状”。1鸭2鸭3鸭4平时怨言鸭妈妈偏袒5鸭，今天听到鸭妈妈这番话语，心里高兴得不得了。果然，不到半天功夫，1
鸭2鸭3鸭4在鸭妈妈严格的训练 下，他们游泳和潜水的技能全会
了，唯独5鸭不肯下水。鸭妈妈问他为什么不肯下水，5鸭眨着他
狡黠的眼睛说：“妈妈，要是大哥、二哥、三哥、四哥游泳时，万
一被水浪卷走，不是没人陪你说悄悄 话了?妈妈，我是最爱你的，我
不肯冒这个会使家庭支离破碎的风险，还有，我是喜欢陪妈妈散散
步，串串左右邻舍的好乖儿，人家总是送我好吃的，敢吗要这样对
自已过不去”。果然，鸭妈妈说“好 孩子，我知道你是不肯离开妈
妈的，妈妈也最疼爱你”。鸭妈妈打亮着5鸭，既觉得好笑又是摇
摇头，“这样吧，你不喜欢潜水，那我就叫你练蜻蜓点水功夫吧，
浪花打来的时候，哥哥们学潜水，你就 拍拍翅膀往岸上逃吧。”一
个月下来，果然众小鸭不失鸭妈妈的厚望，个个成绩非常出色。
< br>有一天，在回家路上，正巧有一处下水道网格窨井盖板，鸭妈妈
心生一计，要“抛”下小鸭们独立 生存的本领。以前，鸭妈妈生怕
5鸭掉队总是让他在自己的前面，这次她大摇大罢踏向走上网格盖
板，全然不管小鸭们叫破嗓子的喊声。她心里想，小鸭们总有长大
独立生活的一天，她闭着眼睛，强忍 泪水，嘴上还哼着：“1.2.1，

1.2.1，小鸭们向前走。 ”在她身后先是一阵异常的寂静，然后听到
“卟嗵”、“卟嗵”四声，再接着听到“妈妈”和“啪啪啪” 的声
音。妈妈听到5鸭的声音，终于忍不住回过头去，“好孩子，别怕，
妈妈在你身边”，见到 5鸭鸭妈妈的心放松了许多，再看看网格下
流水的声音，却见不到其他四只小鸭的身影，鸭妈妈有点茫茫 然，
自言自语地说：“老大、老二、老三、老四都学会了潜水的本领，
他们会有自己美好的未来 。”

水的声音是那样的清晰，鸭妈妈足足呆立了一个时辰，然后拉着
5鸭的小手走了。

小学六年级语文上册第七单元作文指导2

一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作 文的依据，所以，首
先要把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地
点、人物 之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察
的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或 从景到人。观察有
序，写出的文章才能有条理;观察细致，才能发现生动的情节和感人
的细节; 观察全面，写出的文章才能完整;分清主次，写出的文章才
能重点突出、详略得当。

二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握
准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计 和布局都有一定的目的，
我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面
的中 心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标
题就是图画的主题;二是从图画的文字说明 去看;三是从画面所描述
的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合
看图 作文的要求。

三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该
是紧紧 围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些
静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据 生活实情和自己的经
验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活
动，使画 面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安
排适当的姓名，增强文章的生动性。

四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接< br>着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开
画意，最好只选一个点，面面俱 到有时反而会影响写作。

立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点(角度)不同，立< br>意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能
离开图画的基本寓意，一定要符 合图画的主旨。

据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着
手写 作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，
做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也 要防止受画面的拘泥，
使思路施展不开。

看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙 、描写、抒情、议论、
说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成
为一篇 结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。