从句-如何写作

小学生三年级学习方法
在学习过程中只有掌握到好的学习方法，才能有效的学习。所
以，接下来， ___就和大家分享小学生三年级学习方法，希望对大
家有帮助!

在整个小 学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习
的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果 没有学习计划，
就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的
重要性，明确 学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

学习计划包括长期计划和短期计划两种 。长期计划以一学期为
宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为
宜，对 本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作
出详细具体的安排。

学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，
以保证计划的灵活性和适应性。在执行中 既要坚定不移，又要根据
实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提
高学 习效果。

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提
前 进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的

学 习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思
考，把新的知识和以往学过的知识联系起 来，看看哪些懂了会了，
哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习
过程 中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习
效果。

课堂是 学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途
径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就 会增加课后复习的
困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心
理，既不利 于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂
中，要注意以下几点。

(1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表
达方式的含义，如节奏的快慢、声音 的高低等。

(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真
领会和重点记忆。

(3)多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课
的进程保持同步，要多 问几个为什么，要把新旧知识联系起来思
考，做到融会贯通，举一反三。

(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提
高听课效果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记
上，以备课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力
求当堂理解。

复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系
统复习两种。课后复习的主 要目的在于理解和巩固当天学到的知
识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行< br>全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体
系。系统复习本质上是对前段学习 的知识进行相对集中的再加工的
过程。

课后复习的方法包括：

(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理
解了，哪些没有理解， 使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;

(2)复习课本，目的在于深化;

(3)笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使
之更加系统、完整，便于复习;

(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求
弄懂弄通， 实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

系统复习的方法也是多样的。比如循环 复习法，是指学过一个单
元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把
这两 个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习
法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔 一定时期回过头来再
复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时
复习，一 周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度
后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中 复习。当然集中复
习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习
内容中的重 点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十
分重要的。

写作业是 经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，
将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写 作业可以检查学
习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自己的智慧和潜

力，同时也有助于培养自己的思维能力，养成良好的学习态度和学
习 习惯，因而要掌握写作业的正确方法。

(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作
业。

(2 )仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件
和条件及解决问题的关键所在，做到心中 有数。

(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干
净利落。

(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，
发现错误及时纠正;同时，对教师的 批改、批语要认真思考，从而不
断地总结经验，吸取教训，不断提高。

此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须
认真研究，具体指导。 看了“小学生三年级学习方法”的人还看：

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