爬天都峰表格式教案
萌到你眼炸
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2021年01月17日 10:31
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博达易贷-情绪控制
集
备
定
稿
第
1
周
星期
4
共
2
课时
第
1
课时
2012
年
9
月
6
日
授
课
课
题
3
、爬天都峰
课
型
讲读
主
备
人
刘阳
授
课
内
容
生字、词语、课文
教
学
目
标
1
． 认识“陡、链”等
6
个生字。会写“爬、峰”等
11
个生字。能正确读写“峰 顶、
似乎、忽然”等
12
个词语。
2
．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
重
点
教
材
分
析
难
点
关键点
教
学
方
法
认识
6
个生字。会写
11
个生字。能正确读写
12
个词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出人物的语气和心情。
生字、词语。
讲授
教
学
用
具
多媒体、挂图
教
学
过
程
教学环节
及
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
教
学
目
的
1
．记得二年级时我们学过 一
篇课文《黄山奇石》
，了解了
黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一
段自己最喜欢的 课文来背给
大家听
1
、学生背诵自己喜欢的
一
、
以
旧
引
2
．今天，老师要带大家去黄
段落。
复习巩固，
激发学
新，
扣题导入
山三大奇峰之一的天都峰，谁
2
、
学生展示自己收集的
习兴趣
愿意来介绍一下你收集的天
资料。
都峰图片资料板书：天都峰
3
．这篇课文写谁爬上了这陡
峭的天都峰了他们又是怎样
爬上去的 呢板书：爬
教学环节
及
内
容
二
、
自
读
课
文，
学习生字
三
、
指
导
写
字，
掌握笔顺
四、
板书设计
教
师
活
动
1
．教师范读课文，了解课文
大意。
2
．检查生字词自学情况。
1
．教师范写“辫”字，提示
书写时左中右三部分要写得
紧凑。
2
．指导学生观察、书写其余
生字。
3
、爬天都峰
p
ā
n bi
à
n
攀
辫
学
生
活
动
1
、
选择自己喜欢的方式朗
读课文，如：自由朗读、
圈点生字，同桌 互听互读
等。
2
、自学生字，读准字音，
想办法记住字形。
学生描一遍、临一遍。
教
学
目
的
学会自己默读课
文并学习生字。
掌握正确的写字
规律。
作
业
布
置
1
．正确、较流利地朗读课文。
2
．抄写本课的生字和词语。
3
．把课文第
2
段 描写天都峰又高又陡的句子抄下来，读一读、背一背。
教
学
后
记