【语文】部编八年级下册语文课内古诗注释、赏析
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2021年01月17日 12:28
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部编八年级下册语文课内古诗注释、赏析
【原文】
关雎（周南）
关关雎鸠
⑴
，在河之洲
⑵
。窈窕淑 女
⑶
，君子好逑
⑷
。
参差荇菜
⑸
，左右 流之
⑹
。窈窕淑女，寤寐求之
⑺
。
求之不得，寤寐思服< br>⑻
。悠哉悠哉
⑼
，辗转反侧
⑽
。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之
⑾
。
参差荇菜，左右芼 之
⑿
。窈窕淑女，钟鼓乐之
⒀
。
[1]
【注释】
⑴关关：鸟鸣声。雎鸠（jū
jiū）：一种水鸟名，一般认为就是鱼鹰，传说它们
雌雄形影不离。
⑵洲：水中的陆地。
⑶窈窕（yǎo tiǎo）文静美好的样子。
⑷好逑（hǎo qiú）：好的配偶。逑，配偶。
⑸参差：长短不齐的样子。
荇菜，一种可食的水草。
⑹左右流之：
时而向左、
时而向右地择取荇菜，
隐喻“君子”努力追求“淑女”。
⑺寤寐（wù èi）：醒和睡。指日日夜夜。寤，醒觉。寐，入睡。
⑻思服：思念。服，想。
《毛传》：“服，思之也。”
⑼悠哉（yōu
zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。哉，
语气助词。
⑽辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。
⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟亲近她。友：用作动词，此有亲近之意。
⑿芼（ào）：择取，挑选。
⒀钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。乐，使动用法，使……快乐。
▲
【译文】
关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。
那美丽贤淑的女子，醒睡去都想追求她。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻覆去难睡下。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓取悦她。
【
写作背景
】
《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《 诗经》中的第一首诗，
通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
【
诗作赏析
】
此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章 以雎鸟相向合鸣，相依
相恋，
兴起淑女陪君子的联想。
以下各章，
又以采荇菜 这一行为兴起
“左右流之”
“左右采之”
“左右芼之”反复写主人公对淑女疯狂地相思 与追求。
“寤寐求之”
“寤寐思服”写出了思念的深切，
“优哉游哉，辗转反侧”写出 了思念的痛苦。
全诗语言优美，
善于运用双声、
叠韵和重叠词，
增 强了诗歌的音韵美和写人
状物、拟声传情的生动性。
【
思想内容
】
《国风·
周南·
关雎》
通 过描写写主人公对淑女疯狂地相思与追求表现了古
代人民对美好幸福生活的一种追求和向往。
【
相关作品
】
静女
(
邶风
)
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
【原文】
蒹葭（秦风）
蒹葭苍苍
⑴
，白露为霜
⑵
。所谓伊 人
⑶
，在水一方
⑷
。
溯洄从之
⑸
，道阻 且长
⑹
。溯游从之
⑺
，宛在水中央
⑻
。
蒹葭萋萋
⑼
，白露未晞
⑽
。所谓伊人，在水之湄
⑾
。
溯洄从之，道阻且跻
⑿
。溯游从之，宛在水中坻
⒀
。
蒹葭采采
⒁
，白露未已
⒂
。所谓伊人，在水之涘
⒃
。
溯洄从之，道阻且右
⒄
。溯游从之，宛在水中沚
⒅
。< br>[1-2]
【注释】
⑴蒹（
jiān
）：没长穗 的
芦苇
。葭（
jiā
）：初生的芦苇。苍苍：茂盛的样子。
⑵为：凝结成。
⑶所谓：所说的，此指所怀念的。伊人：那个人，指所思慕的对象。
⑷一方：那一边。
⑸溯
（
sù
）
：
逆流而上。
洄：
水流迂回之处。
溯洄：
在河边逆流向上游走。
阻：
险阻，
⑹溯游： 在河边顺流向下游走。宛：宛然，好像。
⑺溯洄：逆流而上。下文
“
溯游
”
指顺流而下。
⑻宛：宛然，好像。
⑼萋萋：茂盛的样子。
⑽晞（
xī
）：干，晒干。
⑾湄：水和草交接的地方，也就是岸边。
⑿跻（
jī
）：升，高起，指道路越走越高。
⒀坻（
chí
）：水中的沙滩。
⒁采采：繁盛的样子。
⒂已：止。
⒃涘（
sì
）：水边。
⒄右：迂回曲折。
⒅沚（
zhǐ
）：水中的沙滩。
[2]
[3]
[4]
【译文】
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。
意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去
找她，道路险阻又太长。
顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。
意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去
找她，道路险阻攀登难。
顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。
意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去
找她，道路险阻曲难求。
顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
[2]
【
写作背景
】
此诗曾被认为是用讥刺秦襄公不能 用周礼巩固他的国家，或惋惜招引隐居
的贤士而不可得；
现在一般认为这是一首情歌，
写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。
【
诗作赏析
】
《蒹葭 》是一首爱情诗，全诗三章，每章前两句写景，点明节令，烘托气
氛；后六句写寻求“伊人”不得的心情 。全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动
人，
意境朦胧深邃。
诗歌使用换韵复唱的章法 特点，
增添了诗歌回环变化的音韵
美，深化了诗歌的主题。
【
思想内容
】
《蒹葭》
中通过描写诗人对秋水伊人求之不 得的缠绵的愁怅表达追求所爱而
不及的惆怅与苦闷之情。
【
相关作品
】
采薇（小雅）节选
昔我往矣，杨柳依依。今我思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
【原文】
子衿（郑风）
青青子衿
⑴
，悠悠我心
⑵
。纵我不 往，子宁不嗣音
⑶
？
青青子佩
⑷
，悠悠我思。纵我不往，子宁不？
挑兮达兮
⑸
，在城阙兮
⑹
。一日不见，如三月兮。
[1]
【注释】
⑴子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指
“
你
”
。衿，即襟，衣领。
⑵悠悠：忧思不断的样子。
⑶宁（
nì
ng
）：岂，难道。嗣（
yí
）音：寄传音讯。嗣，通< br>“
贻
”
，给、寄的意思
。
⑷佩：这里指系佩玉的绶带。
⑸挑（
tá
o
）兮达（tà
）兮：独自走走去的样子。挑，也作
“
佻
”
。
⑹城阙：城门两边的观楼。
[2]
[3]
【译文】
青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难道你不把音信传？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动？
往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！
[2]
[3]
【
写作背景
】
现代学者一般认为 这是一首情歌。歌者热恋着一位青年，他们相约在城阙见面，但久
等不至，歌者望眼欲穿，焦急地回走动 ，埋怨情人不赴约，更怪他不捎信，于是唱出此诗寄
托其情思。
【
诗作赏析
】
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章 ，采用倒叙手法。前
两章以“我”的口气自述怀人。
“青青子衿”，
“青青子佩”，< br>是以恋人的衣饰
借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，
使她念念不忘 ，
可想见其相思
萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过相会，可望穿秋水，不见影
儿，
浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：
“纵然我没有去找你，
你为何就不能 捎
个音信？纵然我没有去找你，
你为何就不能主动前？”第三章点明地点，
写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，
回回地走个不停，
觉得虽然只有一天不见面，
却好像分别了三个月那么漫长。
【
思想内容
】
望与意中人往相见的感情
,
表达了深沉的思念。
【
相关作品
】
式微
式微
①
，式微！胡不归？
微君
②
之故，胡为乎中露
③
！
式微，式微！胡不归？
微君之躬
④
，胡为乎泥中！
[1]
【原文】
望洞庭湖赠张丞相
⑴
唐
孟浩然
八月湖水平
⑵
，涵虚混太清
⑶
。
气蒸云梦泽
⑷
，波撼岳阳城
⑸
。
欲济无舟楫
⑹
，端居耻圣明
⑺
。
坐观垂钓者
⑻
，
徒
有羡鱼情
⑼
。
【注释】
⑴洞庭湖：
中国第二大淡水湖，
在今湖南省北部。
张丞相：
指张九龄，
唐玄宗时宰相。
⑵湖：此指洞庭湖。
⑶涵虚：包含天空，指天空倒映在水中。涵，包容。虚，虚空，空间，高空。混太清：
与天混为一体 。太清，指天空。
⑷气蒸：一作
“
气吞
”
。云梦泽：古代 云梦泽分为云泽和梦泽，指湖北南部、湖南北部一
带低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。
⑸撼：摇动。一作
“
动
”
。岳阳城：在洞庭湖东岸。
⑹
“
欲济
”
句：想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐。济，渡。楫 （
jí
），划船用
具，船桨，这里也是借指船。
⑺
“端居
”
句：生在太平盛世自己却闲居在家，因此感到羞愧。端居，闲居。圣明，指太
平盛世，古时认为皇帝圣明，社会就会安定。
⑻坐观：一作
“
徒怜
”
。者：一作
“
叟
”
。
⑼
“
徒：一作
“
空
”
。羡鱼：语出《
淮南子
·
说林训》 ：
“
临河而羡鱼，不如归家织。
”
[3]
【译文】
八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
[3]
【
写作背景
】
这是孟浩然投赠给张九龄的
干谒诗
，当作于唐玄宗开元二十一年（
733
年）。当时孟
浩然西游长安，
张九龄任 秘书少监、
集贤院学士副知院士，二人及
王维
为忘年之交。后张九
龄拜中书令 ，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，
目的是想得到张九龄的引荐、
赏识和录用。只
是为了 保持一点身份，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。
【
诗作赏析
】
开头两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是
阔大的。
< br>三四两句继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景
物：笼罩在湖上的水气蒸 腾，吞没了云、梦二泽，
“云、梦”是古代两个湖泽的
名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后 大部分都淤成陆地。西南风起时，波涛
奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
五六两句转入抒情。
“欲济无舟楫”
，
是从眼前景物触发出的，
诗人面对浩浩
的湖水，
想到自己还是在野之身，
要找出路却没有人接引，
正如想渡过湖去却 没
有船只一样。言外之意希望对方予以引荐。
最后两句，
再进一步，
向张丞相发出呼吁，
说自己坐在湖边观看那些垂竿钓
鱼的人，
却白白地产生羡慕之情 。
诗人借了这句古语暗喻自己有出做一番事业的
愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”< br>。希望对方帮助的心情是在字里行
间自然流露出的。
作为干谒诗，最重要的是 要写得得体，称颂对方要有分寸，不失身份。措辞
要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。这首诗委 婉含蓄，不落俗套，艺术
上自有特色。
【
相关作品
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过故人庄
唐
孟浩然
故人具鸡黍
，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还就菊花。
【原文】
题破山寺后禅院
唐
常建
清晨入古寺
⑵
，初日照高林
⑶
。
曲
径通幽处
⑷
，禅房花木深
⑸
。
山光悦鸟性
⑹
，潭影空人心
⑺
。
万 籁此
都
寂
⑻
，
但
余钟磬音
⑼
。
[ 1]
【注释】
⑴破山寺：即
兴福寺
，在今江苏
常熟市
西北
虞山
上。
南朝齐
邑人郴州刺史倪德光舍宅
所建。
⑵清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。
⑶初日：早上的太阳。照：照耀。高林：高树之林。
⑷竹径：一作
“
曲径
”
，又作
“
一径
”
。通：一作
“
遇
”
。幽：幽静。
⑸禅房：僧人居住修行的地方。
⑹悦：此处为
使动用法
，使
……
高兴。
⑺潭影： 清澈潭水中的倒影。空：此处为使动用法，使
……
空。此句意思是，潭水空
明清澈，临 潭照影，令人俗念全消。
⑻万籁（
là
i
）：各种声音。籁，从孔 穴里发出的声音，泛指声音。此：在此，即在后
禅院。都：一作
“
俱
”
。
⑼但余：只留下。一作
“
惟余
”
，又作
“< br>唯闻
”
。钟磬（
qì
ng
）：寺院诵经，敲钟开始，敲
磬停歇。
【译文】
大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。
竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。
山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。
此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
[5]
【
写作背景
】
这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的 是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清
晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家 称僧徒聚集的处所为
“
丛林
”
，所以
“
高
林
”
兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹
丛小 路，
走到幽深的后院，
发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。
这样幽静美妙的环
境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起。
【
诗作赏析
】
首联诗人在这天的清晨走进古寺，初升的太阳光照耀着松林。此联中表明
了诗人此作的时间和地 点。
颔联的“幽”
“深”二字尤为重要。竹林掩映下的小路通向了幽深之处，禅房前后花木缤纷。幽静的竹林，小径，繁茂的花草树木共同构成了优雅的意境。
繁茂的花木和幽静的 竹林互相映衬，
再加上一条通往深处的僻静的小路。
可以想
象这是一幅多么美丽的画面 ，多么诗意的境界呀！
颈联
“悦”
“空”二字给大自然赋予了 某种特性，明媚的山间阳光使飞鸟更
加欢悦，清澈的潭水让人神清气爽。动静结合画面变得更加生动，形 象，美丽。
尾联中，
作者听到了钟磬的声音，
于是他闭上了眼睛，
默默的感受着仿佛周
围都是寂静的，
唯有那象征空门的钟磬之声能够像潭水一样使作者的心灵的 污垢
得到荡涤，使之更加清净。原作者是想借着此情此景寄托其遁世无门的情怀。
【
思想内容
】
这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致 ，
抒发了作者寄情山水
的隐逸情怀。
【
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山居秋暝
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空山新雨后，天气晚秋。明月松间照，清泉石上流。
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【原文】
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，白水
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⑴
⑵
< br>此地一
⑶
为别
⑷
，孤蓬
⑸
万里征
⑹
。