洋务运动资料
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2021年01月17日 21:33
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洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。
该运动是
19
世纪60
～
90
年代洋务派所进行的
一场引进西方军事装备、机器生产和科学 技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。
洋务运动进行
30
多年虽然没有使中 国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，
使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民 族资本主义的产生和发展起到了促进作
用，为中国的近代化开辟道路。
中央代表
奕訢，文祥
地方代表
曾国藩，李鸿章，张之洞，左宗棠
代表企业
江南制造总局，
汉阳铁厂等
性质
失败的封建统治者的自救运动
时间
1861
年
-1895
年
指导思想
师夷长技，
中体西用
领导阶级派别
封建地主阶级洋务派
历史背景编辑
国内背景
经过两次鸦片战争的失败，恭 亲王爱新觉罗·奕訢痛定思痛，意欲图强。在此之前一些
学者就提出了学习西方国家的优点以增强国力， 例如魏源在《海国图志》中主张“师夷长技
以制夷”
，
冯桂芬在
《校邠庐抗议 》
中主张
“以中国之伦常名教为原本，
辅以诸国富强之术”
。
第二次 鸦片战争结束后不久，
因为清政府用领土，
主权以及一系列经贸特权暂时满足了外国
侵 略者的要求，国内的农民战争也进入低潮，因而呈现了暂时“稳定”的局面，即所谓“中
外和好”的“和 局”。但是在清朝统治集团中，一些头脑比较清楚的当权者，如曾国藩、李
鸿章、
左宗棠以及在 中枢执掌大权的恭亲王等人，
并没有因为这种
“和局”
的出现而减少他
们对清 政府统治的危机感。曾，
李，左诸人都为剿灭的太平天国而建立殊勋，
他们在借助外
国 侵略者对太平天国的“华洋会剿”
中，
亲眼看到了外国侵略者坚船利炮的巨大威力，
从 而
感受到一种潜在的长远威胁。
面临中国
“数千年未有之变局”
，
他 们继承了魏源等
“经事派”
提出的“师夷长技”的思想并极力将这种思想付诸于实践他们“师夷 长技以自强”的目的，
一是为了镇压太平天国，二是在中外“和局”的条件下，徐图中兴。
国际背景
从十三世纪开始，
世界的大环境开始发生变化。
西方资本主义开始萌芽。
农民和手工业
者经过长 期劳动，
积累经验，
改进了生产工具，
农业得到发展。
纺织、
冶金等 开始出现机器。
不仅提高了产量。改变了人与人的关系，
分化出各种不同的阶层。
在新 航路的开辟，文艺复
兴，宗教改革运动，资产阶级革命，产业革命的推动下，至洋务运动发生时，资本主 义世界
体系已初步完成，
人类进入了一个新时期，
这也是历史发展的必然。
这 个新时期的主要特点
就是整体化和近代化。讲究统一的世界市场，
分散、落后的国家不可避免地 纳入整体中。近
代化就是资本主义代替封建专制，这是历史的必然。这也是洋务运动试图走近代化的道理 ，
在世界整体化的趋势下，
中国比较被动的卷入。
当时中国没有经过长期的积累，没有经历资
产阶级革命，但中国的洋务运动与世界大势是分不开的。
[3]
[3]
运动派别编辑
十九世纪五十年代到六十年代初，
社会的主要矛盾是农民阶级与地主阶级的矛盾。< br>1864
年太平天国运动失败后，
社会的主要矛盾便是中华民族与帝国主义列强的矛盾。
当时中国正
开始走向半殖民地半封建社会，
西方的大炮轰开了中国的大门，
以 太平天国为中心的大起义
冲击着满清王朝的颓垣残壁。可以说
“内忧外患”一同并至，清朝统治 集团内部开始分化为
顽固派和洋务派。
洋务派
洋务运动中，洋务派中央代表人物为爱新觉罗·奕訢，地方代表人物有李鸿章 、
张之洞、曾国藩、左宗棠等湘淮集团，此外还有崇厚、沈葆桢、刘坤一、唐廷枢、张謇等。
他 们主张学习西方的声、光、电、化、轮船、火车、机器、枪炮、报刊、学校等，打出“自
强”和“求富” 的旗帜。认为要富强，使中国“有备无患”，必须学习西方资产阶级的自然
科学甚至社会政治学，因此提 倡兴“西学”、提倡“洋务”、办军工厂，生产新式武器、迠
立新式军队，达到“自强”目的。为了解决 军用工业的原料、资金、运输问题，进而大力兴
办民用工、矿业和运输业，达到求富，抵制外国资本主义 侵略、扩张的目的。
[1-2]
顽固派
顽固派的代表人物在中央有同治帝的老师、工部尚书、大学士倭仁和宋晋等，地方 上主
要是一些内地的官员。以倭仁为代表的顽固派，高唱“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之
图，
在人心不在技艺”
主张
“以忠信为甲胄，
礼义为干橹”
，
抵御外侮。
洋务派反对守旧派，
认为守旧派
“陈甚高，
持论甚正”
，
然而
“以礼义为干橹，
以忠信为甲胄，
无益于自强实际。
二三十年 来，中外臣僚正由于未得制敌之要，徒以空言塞责，以致酿成庚申之变”。洋务派
与顽固派互相攻击，< br>斗争十分激烈。
总理衙门是推动洋务运动的中央机构。
但洋务派势力主
要不在清 朝中央，而在掌握地方实权的总督和巡抚。慈禧明白，在内外交困的形势下，
要保
持清朝的统治 地位，
必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。
所以她暂时采取了
支持洋务 派的策略。
过程编辑
主要历程
咸丰十年十二月初一日（
1861
年
1
月
11
日） ，恭亲王奕訢，会同桂良、文祥上奏的《通
筹夷务全局酌拟章程六条》，推行了一项以富国强兵为目标的 洋务运动。
[3]
1861
年辛酉政变以后，与原有保守势力有冲突的慈禧登上了统治的中心，为了能够坐稳
统治地位，
她 对洋务派采取了扶植的政策，
洋务派登上清朝的政治舞台后，
大规模引进西方
先进的科 学技术，兴办近代化军事工业和民用企业，中国的近代化运动迅速开展起来。
洋务运动前期，洋务派以“自强”
“求富”为旗号，采用西方先进生产技 术，创办了一
批近代军事工业。在李鸿章等人的主持下，江南制造局、金陵制造局、福州船政局、天津机
器局等一批大型近代化军事工业相继问世。
短短几年中，
中国就已经具备了铸铁、炼钢以及
机器生产各种军工产品的能力，
产品包括大炮、
枪械、
弹药、< br>水雷、
和蒸气轮船等新式武器，
装备了一些军队他们还开办了天津北洋水师学堂、
广州鱼雷学堂、
威海水师学堂、
南洋水师
学堂、
旅顺鱼雷学堂、江南陆军学 堂、上海操炮学堂等一批军事学校，
为国防事业作出重要
的贡献。
北洋海军的建立，
是洋务运动军事方面的最高成果之一。尽管最后北洋海军失败了，
但
是它毕竟曾经是中国可以威慑海洋的先进军事力量，
在世界海军史上都占踞了一席之地，
并
且在培养北洋海军的过程中，还带动了一系列的近代事业 发展。
随着军事工业的创办，
洋务派认 识到，
强大的国防基础在于整个国家经济的发展，
要求
能源、钢铁等工业与之配套。同 时，为了维护民族利益，也必须发展民族经济，与洋人“商
战”
、
“争利”
。
于是，
他们提出了求富的口号，
民用工业和新式交通运输业也发展起来了。
洋务运动后期，洋务派为解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难 ，打出“求富”
的旗号，兴办了一批民用工业。
1872
年，李鸿章在上海建立了轮船 招商局。这是洋务派创
办的第一个民用企业。
招商局开办仅三年时间，
就为清政府回收 了一千三百多万两银子，
还
将业务发展到外国，打破了外国航运公司的垄断局面。
< br>以后，中国近代矿业、电报业、邮政、铁路等行业相继出现。轻工业也在洋务运动期间
得到大力发 展。
1880
年，左宗棠创办兰州织呢局，成为中国近代纺织工业的鼻祖。中国近
代纺 织业、自来水厂、发电厂、机器缫丝、轧花、造纸、印刷、制药、玻璃制造等等，都是
在十九世纪七、< br>八十年代开始建立起来的。
在洋务运动的推动下，
中国的民用工业得到了迅
速发 展，奠定了中国近代化工业的基础。
时间表
1861
年，
曾国藩创办的安庆内军械所，任用中国工匠，仿制西式枪炮，是中
国 最早的近代军事工业。从
1862
年起，用三年时间研制成功的中国第一艘轮船“黄鹄”号。< br>
1861
年
，清政府设立“总理各国事务衙门”，这是清政府新设立的外交机 构。
1862
年，
在北京设立专门培养翻译人员的“京师同文馆”，
这是清代最早的“洋务学堂”
（
1902
年并入京师同文馆）。
1863
年，在上海设立“广方言馆”；第二年又在广州设立一个“广方言馆”。“广方言馆”的主要< br>目的，就是在于培养通晓外语的人才。
1865
年，在上海建立江南机器制造 总局，内设翻译馆；同年，又在南京建立金陵机器制造
局。
1866
年，在福州建立马尾船政局。
1870
年，在天津建立军火机器总局（后改名为北洋机器制造局）。
1872
年，在上海建立轮船招商局；中国第一批官派留学生出洋，由容闳指导选派。
1875
年，建议在各省设立洋学堂；创立科举考试中“洋务进取”一项。
1878
年，在兰州建立兰州织呢局，这是中国最早的一家机器毛纺织厂。
1880
年，在上海建立机器织布局，这是中国最早的机器棉纺织厂；同年，在天津设立京师
同 文馆，购置军舰；设立南北电报局。
1881
年，设立开平矿务局。
1882
年，建立旅顺军港。
1885
年，清政府新设立了海军衙门；在天津设陆军武备学堂。
1890
年，在汉阳建立湖北枪炮厂；在湖北、江西设立汉冶萍煤铁厂矿公司。
[6]
1892
年，丁鼎在烟台创立了丁氏钉子厂。
最终结局
甲午中日战争中，北洋海军全军覆没，标志着清朝海军实力的完 全丧失，也标志着
35
年的
洋务运动宣告破产。
指导思想编辑
洋务运动的最根本的指导思想是“自强”、“求富”。
[7]
其分类思想就是“
师夷制
夷”
、“中体西用”
八个字。前四个字“师夷制夷”
表明洋务运动与外国资本主义侵略
者的关系 ，即学习西方的长技用以抵制西方的侵略。后四个字“
中体西用”
，表明 洋务运
动与本国封建主义传统文化的关系，
表明中学与西学各自在洋务运动中的地位，
即以中学为
主体，西学为辅用。“师夷制夷”
、
“
< br>中体西用”，也是洋务运动中洋务派处理中西民
族国家关系及中西文化交流的基本原则。
在洋务运动时期，
从冯桂芬的
“以中国之伦常名教
为原本，
辅以诸国富强之术 ”
，
到薛福成的
“今诚取西人器数之学，以卫吾尧、舜、
禹、汤、
文 、武、周、孔之道”，都是作为一种理论服务于“求强”、“求富”这一洋务运动主导思
想的。
最先提出中体西用这一思想的是洋务派思想家冯桂芬。他于
1861
年在《校邠庐抗议 》
一书中说：
“
以中国之伦常名数为原本，辅以诸国富强之术”
。他以“
本”“
辅”
的
主从关系来处理中学与西学的关系。从字面上，
一字不差地提出
“
中学为体、
西学为用”
的
人，是《万国公报》的编者沈寿康。
18 9 6
年四月，他在《匡时策》一文中说：
“
中酉学
问术自互有得失，为华人计，宜以中学为体，西学为用”
。“
中学”
、“西学”
，最初
都是作为学问提出来的。
“
中西学问”
对于社会，
对于一个政权，
对于统治者来说，
本
来都是“
用”
，
沈寿康在此以“
体”
“
用”
处分，并非是作为目的与手段之分，
而
只表明主次。这种主次之分，
是“
为华人计”
。是为了发展中华民族，
是为了在学习和
引进西方科学技术的时候，
维护中华民族的优良文化传统，
在中西文化大交流中，
保持
中华民族的特色。
不仅要保留使用中国的学问，
而且要将其放在主要的地位，
还要使西学
与中国的国情结合起来，
为发展中华民族服务。
因此，
由于
“
中学为体，
西学为用”
这
一口号，
非常简切地反映了当时中国人的一般思想倾向，
甚至可以说，
在当时西方资本
主义侵略者，
以先进的西学作为侵略中国的手段的情况下，
这个口号是一面爱国的旗帜。
因此，
它在中国的大地上，
风行数十年而不衰。新老洋务派思想家，
不断热举起这面旗
帜，
并不断地阐发这一口号的内容。
主要标志编辑
军事
：积极创办新式军事工业，训练新式军队，筹建南洋、北洋和福建三支海军。
经济
：兴办轮船、铁路、电报、采矿、纺织等各种民用企业。
文化
：兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。
政治
：
1861
年，设立总理衙门
兴办企业
人
物
工
业
安庆军械
所
江南制
造总局
福州船
政局
上海轮船
招商局
开平矿
务局
兰州织呢
局
上海机械
织布局
曾国藩
李鸿章
左宗棠
李鸿章
李鸿章
左宗棠
李鸿章
李鸿
章
电报
总局
张之
洞
汉阳
铁厂
张之
洞
湖北
织布
官局
时
1861
1865
1866
1872
1876
1878-1880
1878
1880
1890
1892