英语人教版六年级下册Listen and say
萌到你眼炸
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2021年01月17日 21:49
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Unit3
Where did you go
Lesson 1
A Listen and say
姓
名：王
芳
单
位：宁国市实验小学
一、教学设计思路：
本课教材为外研社教材六年级下册
Unit3
Where did you go
的第一课时，
A
部分
Listen and say
。是在前两单元学习过去式的基础
上，继续学习一般过去式，并让学生能在日常实际生活中运用。在应< br>用任务型教学法的大前提下，
利用情景教学法，
在教学中以学生为中
心，以交际 为主线，通过一系列教学活动吸引学生的注意力，有利于
学生学习英语知识，发展语言技能。我们提倡用 整句教学法，因为虽
然信息交流一般利用单词或短语来实现，但要让学生学会使用英语，
必须培 养他们使用整句的能力。
在学习语言中注重以人为本，
让学生
感到他们是一个发现者、 研究者和探寻者。在本课的学习活动中，用
多媒体课件辅助教学，以多种合作学习的方式来帮助学生自己 去探
索、发现和解决问题，让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的
快乐，用多媒体辅助教 学，
将英语学习和游戏结合，引导学生积极主
动地投入到学习活动中去。用
Chant
来解决本课重难点，前后都有
Chant
呼应，既活跃了课堂气氛又收到了良好的教学 效果。
二、教案
授课人
王
芳
学科
英语
学
校
实验小学
Unit3
Where did you go
课
题
Lesson 1
A Listen and say
1.
能够听、说、读、写不规则动词的过去式：
go
—
w ent,buy
—
bought,eat
—
ate, drink
—
drank
2.
能够掌握含有量词的食物和饮料的表达法：
a bag of candy ,a
can
of
cola
, a
bottle
of
juice
,a
slice
of
pizza
,a
glass
教学目标
of water, a cup of tea .
3.
能够听懂句型
Where did you go?
和
What did you buy/ eat/
drink?
并能做出正确的回答。
4.
能运用新学语言内容在日常生活中进行交流。
重点是掌握所学动词的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单
教学重点
回答。
教学难点
教学准备
教学步骤
Step one:
Warm up
难点是动词的过去式的不规则变化。
1
．
CAI
2
．
A tape recorder
3.
小奖品
4.
头饰
教师活动
ngs:Hello!Boys and
girls. Nice to meet you here .
My first name is Wang. So you
can call me Miss
…
Hello!Boys and girls.(
教师把
手放在耳朵边，
做努力听清楚
学生回答的样子 ，
让学生明白
应该响亮回答。
2.(CAI) Show some pictures:
And ask:
“what did you do
yesterday
?”< br>(
喊学生单个回答
问题，答对的给小奖品来鼓
励，提高他们的积极性。
)
学生活动
Greetings with
the teacher.
Miss Wang !
Hello!
Miss Wang !
look at CAI
and answer
：
I
watched a
film ./I listened
to a tape. / I
learned about
history./ I visited
the museum ./ I
carried the
books./ I waited
for the bus .
设计意图
教师简单的英语介
绍和问候，拉近了
师生的距离，集中
了学生的注意力，
使学生自然进入英
语 学习状态。
通过课件展示前面
第二单元中学过的< br>图片和词组，既复
习了旧知，又很快
把孩子们的思维拉
到过去式上来。为
新知学习做好铺
垫。