语文人教版六年级上册《伯牙绝弦》随堂检测及答案
余年寄山水
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2021年01月18日 12:09
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《伯牙绝弦》练习题及参考答案
一、基础知识
1
、语音标注（给下列汉字注音）
。
（
）
（
）
（
）
（
）
弦
兮
哉
谓
2
、解释画横线字的意思。
绝弦（
）
善鼓琴（
）
（
）
志在高山（
）
兮
（
）
若
（
）
伯牙所念（
）
谓
（
）
不复鼓（
）
必得之
（
）
3
、各就各位（选择字义，填序号）
。
善：
①
擅长，长于
②
好，表示赞同
③
言行、品质好
④
容易，易
于
⑤
办好，弄好
⑥
熟悉
（
1
）伯牙善鼓琴。
（
）
（
2
）善哉，洋洋兮若江河。
（
）
（
3
）这个叔叔很面善。
（
）
（
4
）心怀不善。
（
）
（
5
）他这个人狡猾善变。
（
）
（
6
）要想办法做好善后工作。
（
）
二、课内阅读
按要求完成练习。
伯牙善
________
，钟子期
________< br>。伯牙鼓琴，志在高山，钟
子期曰：
“
善哉，峨峨兮
________
！
”
志在流水，钟子期曰：
“
善哉，
________！
”
伯牙所念，
________
。子期死，伯牙谓
_____ ___
，乃
________
，终身不复鼓。
1
．按原文填空。
2
．
从二、三句我们可以感受到伯牙琴 技
__________
，钟子期欣赏水
平
__________
。 通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的
赞叹以及伯牙遇到知音时
_________ _
的心情。
3.
第五句中的
“
知音
”
是 指
__________
把
__________
视为知音。从钟子
期
死
后
，
伯
牙
“
破
琴
绝
弦
”
，
我
们
可
以
感
受
出
他
当
时
的
心
情
__________
（用一个成语 概括）
，可见二人之间的感情
__________
（用成语概括）
。千百年 来，
“
知音
”
典故不但在华夏大地传为美谈，
而且名扬海外。
4
．
“
伯牙绝弦
”
这个故事赞扬了（
）
A
．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B
．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C
．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
5
．伯牙善鼓琴，他的琴 声除了表示峨峨高山、洋洋江河，还会表现
什么动人场景呢？仿写句子。
志在流水，钟子期曰：
“
善哉，洋洋兮若江河！
”
志在< br>____
，钟子期曰：
“
善哉，
____________
！
”
6.
“
伯牙所念，钟子期必得之。
”
伯牙得 此知己心情怎样，会说些什
么？请记录他的心情。
伯牙（
）曰：
“
善哉，
！
”
三
、课外拓展阅读
关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如
“
摔破瑶琴凤尾寒，子期不在
对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
”
宋代王安石《伯牙》
诗：
“
千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄 壤，流水高
山深相知。
”
再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：
“
欲取鸣琴弹，
恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。
”
这些诗都是写琴曲的高妙，< br>听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。
1
．解释诗句中画线的字义。
（
1
）春风满面皆朋友
（
）