小学六年级语文基础练习题带答案(4套)
巡山小妖精
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2021年01月19日 14:50
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最帅气的名字-吐鲁番盆地阅读答案
小学六年级语文基础练习题
1
一、用
“√”
选出加点字正确的读音。
卓越（
zhuó
zhó
）
分析（
xīn
xī
）
衔接（
yá
n
xiá
n
）
机械（
xiè
xè
i
）
缺乏（
fá
fà
n
）
顽皮（
wá
n
wá
ng
）
二、找出词语中的错别字，请改正。
人声顶沸
坚持不解
各述已见
独出心栽
集思广议
百练成钢
三、课外阅读。
这是一件真实而又引人深思的小事。
不久前，
一位法国教育心理学专家，< br>给法国的小学生和上海的小学生先后出了下
面这道完全一样的测试题：一艘船上有
86< br>头牛，
34
只羊，问：这艘船的船长年
纪有多大？
法国小学 生的回答情况是：超过
90
％的同学提出了异议，认为这道测试题根本
没办法回答，甚 至嘲笑老师的“糊涂”。显而易见，这些学生的回答是对的。
上海小学生的回答情况恰恰相反 ：有
90
％的同学认真地做出了答案，
86
—
34=52
岁 。只有
10
％的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然
只有10
％！
这位法国教育心理学专家很惊讶，两国的小学生为什么会出现这么大的 差别呢
?
他通过对上海这
90
％小学生的调查后发现，他们之所以做出错误的 答案，是因
为他们坚定不移地认为：
“老师平时教导我们，
只有对问题做出回答，才可能得
分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，
不 可能没办法做，也不可能没有答案。”
法国教育心理学专家在总结这两次实验的时候，引用了下面的几句话：
第一句话是笛卡儿说的：怀疑就是方法。
第二句话是法拉第说的：
在学术上 不应盲从大师，
应当重事不重人，
真理应当是
首要目标。
第三句话是爱因斯坦说的：科学发现的过程是一个由好奇、疑虑而开始的飞跃。
然后 ，
他颇有感触地讲道：
“应当教育孩子敬重老师，
但更要教育孩子敬重真理。
怀疑并不是缺点，
总是没完没了地怀疑才是缺点。
只有敢于怀疑，
才能减少盲从。有怀疑的地方才有真理。真理是怀疑的影子。”
1.
本文的论点是什么？
2.
文章写法国教育心理学专家的实验有什么作
用？
3.
从实验中，我们可以看到，法国教育注重教育孩子
；中国教育则教育孩
子
，两种教育有着较大的不同。
4.
为什么要引用笛卡儿、法拉第、爱因斯坦的名
言？
5.
你能为本文补充论据吗？读完短文你有什么感想？
答案
:
一、
zhuó√
xī√
xián√
xiè√
fá√
wán√
二、
顶
→
鼎
解
→
懈
述
→
抒
栽
→
裁
议
→
益
练
→
炼
三、
1.
论点是真理是怀疑的影子。
2.
引出论题，同时也起到论据的作用。
3.
敬重真理
敬重老师
4.
名人名言作为道理论据，增强说服力。
5.①
孟子说：
“
尽信书不如无书。
”②
哥白尼不迷信权威 ，终于发现了日心说。
示例：我们
在敬重老师的同时，也要学会敬重真理。要敢于 怀疑，寻找真理。（言之有理即可）
小学六年级语文基础练习题
2
一
、
看
拼
音
，
写
词
语
。
lè
qù
qià
o lì
xuá
n yá
（
）
（
）
（
）
tà
n wà
ng
tí
gò
ng
pá
o xià
o
（
）
（
）
（
）
二
、
按
要
求
完
成
句
子
练
习
。
（
1
）
祖
宗
疆
土
，
当
以
死
守
，
不
可
以
尺
寸
与
人
。
（
翻
译
）
（
2
）
锺
子
期
死
，
伯
牙
破
琴
绝
弦
，
终
身
不
复
鼓
琴
，
以
为
世
无
足
复
为
鼓
琴
者
。
（
翻
译
）
（
3
）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）
（
4
）
灯
下
读
书
。
（
扩
写
）
三
、
阅
读短
文
，
回
答
问
题
。
勇
气
叩
响
成
功
的
大
门
听
说
英
国
皇
家
学
院
公
开
张
榜
为
大
名
鼎
鼎
的
教
授
戴
维
选
拔
科
研
助
手
，
年
轻
的
书
籍
装
订
工
人
法
拉
第
激
动
不
已
，赶
快
到
选
拔
委
员
会
报
了
名
。但
临
近
选
拔
考
试
的
前
一
天
，
法
拉
第
被
意
外
通
知
取
消
他
的
考
试
资
格
，
因
为
他
是
一
名
普
通
工
人
。
法
拉
第
愣
住
了
，
他
气
愤
地
赶
到
委
员
会
。
委
员
们
傲
慢
地
嘲
笑
说
：
“
没
有
办
法
，
一
个
普
通
的
装
订
工
想
到
皇
家
学
院
来
，
除
非
你
能
得
到
戴
维
教
授
的
同
意
！
”
法
拉
第
犹
豫
了
。
如
果
不
能
见
到
戴
维
教
授
，
自
己
就
没
有
机
会
参
加
选
拔
考
试
。
若
是
一
个
普
通
的
装
订
工
人
想
要
拜
见
大
名
鼎
鼎
的
皇
家
学
院
教
授
，
他
会
理
睬
吗
？
法
拉
第
顾
虑
重
重
。
但
为
了
实
现
自
己
的
人
生
梦
想
，
他
还
是
鼓
足
勇
气
站
到
戴
维
教
授
家
的
大
门
ロ
。
教
授
家
的
门
紧
闭
着
，
法
拉
第
在
教
授
门
前
徘
徊
了
很
久
。
“
笃
笃
笃
笃
”
，
教
授
家
的
大
门
终
于
被
一
颗
胆
怯
的
心
叩
响
了
。
院
子
里
没
有
声
响
。
当
法
拉
第
准
备
第
二
次
叩
门
的
时
候
，
门
却
“
吱
呀
”
一
声
开
了
。
一
位
面
色
红
润
、须
发
皆
白
、精
神
矍
铄
的< br>老
者
正
端
详
法
拉
第
，
“< br>门
没
有
闩
，请
你
进
来
。
”
老
者
微
笑
着
对
法
拉
第
说
。
“
教
授
家
的
大
门
整
天
都
不
闩
吗
？
”
法
拉
第
疑
惑
地
问
。
干
嘛
要
闩
呢
老
者
笑
着
说
当
你
把
别
人
闩
在
门
外
时
也
就
把
自
己
闩
在
屋
里
我
才
不
当
这
样
的
傻
瓜
呢
他
就
是
戴
维
教
授
。他
将
法
拉
第
带
到
屋
里
坐
下
，聆
听
了
这
个
年
轻
人
的
叙
说
和
要
求
后
，
写
了
一
张
纸
条
递
给
法
拉
第
说
：
“
年
轻
人
，
你
带
着
这
张
纸
条
去
，
告
诉
委
员
会
的
那
帮
人
说
戴
维
老
头
同
意
了
。
”
经
过
激
烈
的
选
拔
考
试
，
书
籍
装
订
工
法
拉
第
出
人
意
料
地
成
了
戴
维
教
授
的
科
研
助
手
，走
进
了英
国
皇
家
学
院
那
庄
严
而华
美
的
大
门
。后
来
，法
拉
第
成
为
世
界
著
名
的
物
理
学
家
和
化
学
家
，
曾
任
英
国
皇
家
学
院
实
验
室
主
任
，
英
国
皇
家
学
会
会
员
。
1
．
把
短
文
第
7
自
然
段
开
头
加
标
点
处
加
上
标
点
。