校本课题申报
余年寄山水
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2021年01月21日 16:33
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项目号
总编号
第六小学校本小课题
申报表
课
题
项
目
数
学
帮
助
学
困
生
解
答
分
数
百
分
数
应
用
题
方
法
课
题
名
称
的
研
究
课题负责人
刘艳、陈宵
负责人单位
神木六小
填
表
日
期
２０１３、１０
第六小学教科室制
填
表
说
明
一、本表请用钢笔认真如实填写。
二、本表一式二份，送交校教科室。
< br>三、
本表第一项中所写列项目主要研究人员一般不超过
2
人
（含项目负 责人）
；预期完成的主要成果包括：专著、论文、调
查报告、试验报告等。
四、
本表第四项所指课题负责人原则上应具有中小学二级教
师或同等专业职务。
五、本表栏目空间不够时可续页填写。
六、本表填写完毕，经过所在学校审核盖章后 ，两份原件送
报校教科室，复印件申报人自己留存。
七、封面编号由校教科研领导小组办公室统一填写。
八、课题项目指语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品
社、科学、围棋等。
一、基本情况
课题名称
帮助学困生解答分数百分数应用题方法的研究
负责人姓名
刘艳、
职务职称
小学二级
性别
女
现任何种工作
联系电话
邮政编码
年龄
３３
职务职称
年龄
教师
２３７３６５５
７１９３００
３５
工作单位
神木六小
通讯地址
神木六小
主
姓
名
性别
女
工作单位、学科专长
要
陈宵
参
加
人
员
小学二级
神木六小、数学
1
、论文的撰写。
2
、探索并形成我校小学数学在新课程背景下小 学数学堂教
学练习题组设计的理念和应用性理论，
形成若干设计模式及
具体操作方法， 切实提高教师课堂教学练习题组的设计能
预
期
的
力、更加有效地发挥数学练习在使学生获得系统数学知识、
主要成果
形成必要技能技巧方面的知识能力。
3
通过实验：形成若干系 列化的小学数学课堂教学练习题
组设计案例及指导意见，
作为教师学习和进行课堂教学设计的参照；
提高教师的教学水平和科研能力，
提高数学教学效
益和质量。
4
、发挥小学数学课堂教学练习题组设计的有效性练习在评
定检测学生数学成绩方面的 评价功能，
以及促进学生积极主
动发展，培养学生创新意识，提升学生的数学素养。
二、课题论证
1.
研究目的、意义，基本内容、重、难点
（一）
研究的目的和意义
分数应用题主要是指由于分数乘法的意义的扩
展而出现的应 用题。这些分数应用题历来是小学数学教学中的一个难点，
也是一个争论比较大的问题。一种看法认为， 只要教算术解法，强调分类
型，教结语，给解题模式就可以了；另一种看法认为，有关用除法解的分数应用题，要教方程解法，强调分析数量关系，使算术解法与方程解相辅
相成。现行通用教材已在这 方面做了一些改进，但还不够完善。近年来一
些实验进一步表明，采用后一种教法，效果优于前一种教法 。分数应用题
的教学是一个比较复杂的问题，涉及如何体现小学数学教学的培养目标问
题，学生学习分数应用题的心理特点问题，
以及为了培养学生的解题能力，
如何改革教材教法问 题。为此，进行了一些改革实验对上述几个问题做了
一些分析。以培养学生解答应用题的能力，促进学生 思维的发展为目标，
以探索学生解答分数应用题的思维特点为依据，建立合理的分数应用题的
教 材结构，相应地改进教学方法，使学生既便于掌握，又为中学进一步学