新人教版小学三年级英语下册第一单元教案教程文件
绝世美人儿
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2021年01月21日 18:15
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新
人
教
版
小
学
三
年
级
英
语
下
册
第
一
单
元
教
案
精品文档
课题
教
学
三
维
目
标
教
学
重
难
点
教学
方法
课时
Unit 1 Welcome back to school
1
．Let’s learn
课
型
词汇课
Let’s learn
本部分主要学习
UK, Canada,USA,China,
要求学生能够听、说、认读，并且能够
听懂、会说“I
’
m from
…2. Let’s
chant
通过歌曲巩固本课单词。
重点是：
UK,Canada,USA,China
难点是：
Canada
的发音
; I
’
m from
…的运用
讲练结合
第一课时
教
磁带
卡片
具
教学过程
二次备课
（一）热身／复习（
Warm- up/Revision
）
出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是
哪个国家。
（二）呈现新课
（
Presentation
）
1
．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
2
．学生自我介绍：I’m…
3
．
让
学
生
模
仿
教
师
说
：
I’m
a
boy/girl.
…(
人
名
)
is
a
boy/girl.
4
．教师出示图片
A Let’s learn，学习单词
UK,Canada,USA,China
5.
学习应用
I
’
m from
…让学生先听录音，然后练习句子，火车接
龙，反复练习
（三）趣味操练
（
Practice
）
一起学唱歌曲：
I am a boy you are a girl
……
对话练习
A:
（指着
B
）
I have a new friend.
B:
（起立）
Hi, I am
…
I am from
…
C: (
全班
) Nice to meet you.
B
：
Nice to meet you, too.
（四）扩展性活动（
Add- activities
）
让
学
生
指
着
班
上
的
某
一
个
同
学
说
：
T his
is
…He’s
a
boy.
This
is…She’s a girl.练习使用
he
和
she
来表达。 也可让学生打开书，指
着书
中的某一个人物来进行这一活动。
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当堂测试题
Read and judge
（读一读，相符的图片画
√
不相符的画
×
）
（
）
1.-Where are you from?
-I am from America.
（
）
2. Miss Li is a teacher.
（
）
3. Hi!
I’m a boy.
（
）
4. -Nice to meet you .
-Nice to meet you too.
Unit 1 Welcome back to school
板
Let’s learn
书
单词卡
教
学
日
记
或
反
思
课题
Unit 1 Welcome back to school
课
对话课
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精品文档
型
Let
’
s talk
教
学
三
维
目
标
教
学
重
难
点
教学
方法
课时
第二课时
主要学习句型“
I
’
m from
…
./ Boys and girls ,we have two new friends
today
它是
A
部分内容的延伸
Let
’
s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
重点是句型：
We have two new friends today. I
’
m from the UK.
词汇：
welcome, USA, Canada
难点是：
Welcome
的发音，句型“
I
’
m from
…
.
创设情境，讲练结合
教
教材相配套的教学录音带
具
教学过程
二次备课
（一）热身／复习（
Warm- up/Revision
）
1
．复习第一册所学歌曲 “
Hello
”。［使用第一册
Let
’
s sing/A
部
分配套录音带
.
2
．对话练习：教师：
Hello,A.
学生：
Hello
，
teacher.
教师：
Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：
Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学
生来做。
（二）呈现新课
（
Presentation
）
1
．师生问侯：
教师：
Good morning, boys and girls.
学生：
Good morning teacher.
教师：
I
’
m Miss He. I
’
m from China.(
手中举起中国国旗
) And
you?
鼓励学生说出：
I
’
m
…
I
’
m from China.
2
．让更多的学生进行自我介绍：
I
’
m
…
I
’
m from
…
3
．教师：
Class, we have a new friend today.
让学生观看教学课
件。［使用
Let
’
s talk A
动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学
生跟读模仿。
4
．教师问：
What
’
s the girl
’
s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say
？
让学生模仿
Amy
说出：
Hi! I
’
m Amy. I
’
m from the UK.
学生说完此句后，教师说：
Amy! Welcome.
5
．教师解释并教读单词：
welcome
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7
．让学生分别扮演
Amy, Bai Ling
和
Mike
上台做自我介绍
当堂测试题
一、
选择正确的答案完成对话，将其编号写在括号里。
( )1.---Where are you from? ---_________________
A. I
’
m from China. B. I
’
m Mike. C. Thank you.
( )2. ---Good afternoon. ---_________________
A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye.
( )3. ---Can I have some chicken? ---____________________
A. Sure. Here you are. B. Here it is. C. Hi!
( )4. --- Nice to meet you. ---___________________
A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C. See you.
Unit 1
Welcome back to school
板
书
Good moning./Hi
句型“
I
’
m from
…
. Boys and girls ,we have two new friends today.
教
学
日
记
或
反
思
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课题
教
学
三
维
目
标
教
学
重
难
点
教学
方法
课时
Unit 1 Welcome back to school
课
型
Let’s
spell
语音课
1
．Let’s
spell
本部分通过
listen,repeat and chant
达到对单词拼写的练
习
圈出听到的单词
,
练习书写四个简单单词
重点是：学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。
难点是：正确书写
listen and write
中的单词
听录音
第三课时
教
录音机和磁带
具
教学过程
（一）热身、复习（
Warm- up/Revision
）
1
．师生做日常口语练习
:
A: Hi, I’m…I’m from…
B: Hi, I’m…I’m from…
A: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
2
．请学生表演
A
部分
Let’s talk
的对话。
（二）呈现新课（
Presentation
）
1
．播放
Let’s
spell
的录音，让学生听歌谣。
2
．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3.
播放
Let’s
circle
的录音
,
让学生圈出正确的单词
4.
听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的
目的
(
三）趣味操练（
Practice
）
游戏
1
：看谁拿得快
出示词卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜
小组奖励。
当堂测试题
二次备课
二、
找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（
10
分）
1. ( )A. duck B. elephant C. dog D. egg
2. ( )A. China B. Coke C. America D. Canada
3. ( )A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener
4. ( )A. kite B. white C. purple D. orange
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