美国Wonders、香港朗文、上海牛津：小学英语教材到底能差出几个维度？
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 03:32
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-好学生与坏学生
美国
Wonders
、香港朗文、上海牛津：小学英语教材到底能
差出几个维 度？
美国
Wonders< br>、香港朗文、上海牛津：小学英语教材到
底能差出几个维度？
前段时间，某公 众号发出了一篇“免
费领取美国加州原版教材
pdf/
视频”的文章，被多个家长转< br>载到
EU
教育群，点击进去，阅读量近
2
万。很多家长下载
后 ，发现这套教材精深宏大、却反而不知道该如何下手，而
众多教育类网站，也有推荐或不推荐的各种点评 。
那么问
题来了：
市场上五花八门的小学英语教材区别到底是什 么？哪些更
适合孩子循序渐进的学习？教材之间的水平标准又差出来
多少？
本文，
EU
就将国内英语教育市场（含学校内与培训
班）的现状与教材选用做梳理与对 比，让家长们更清楚的了
解孩子们英语学习的状态与相对层次。
开篇的话
在一年级
一班的课堂上，
30
个孩子，
面对自己入学后的第一节英语 课，
有的一脸懵圈、老师一节课怎么讲这么多东西，有的慵懒无
语，都升小学了，怎么还在教这 些无聊的东西，而老师，面
对
30
个层次不一的孩子，就高也不行，就低也不行，一节
课，怎么把握，都有上下一批照顾不到的孩子。
——这就是现在真实而复杂的英语课教学写照。
一直被作
为核心主科的语数 外三门课，语文、数学，大家水平差异都
不大，唯独英语，
30
个孩子恨不得能化为< br>30
个基础层次，
因为幼儿园阶段，
有的教，
有的不教；
有的 每班配英语老师，
有的几班共用英语老师；有的外教跟班，有的外教一周来两
次；差异更明显的 是孩子妈们，有的天天坚持亲子阅读，有
的从
2
岁起开始送培训班，
有的自己 能力不够态度也没所谓，
有的则不希望孩子太早学习第二外语。
在这种情况下，孩< br>子的个性化差异体现的极为明显，那么带给老师和家长最大
的困扰就是未来的学习应该如何组织才 能满足不同的需要。
具体而言，孩子的入学水平如何评估，应该对应使用何种教
材， 家长对孩子的英语水平层次在学校、在深圳处于什么样
的分位，这些问题，并不容易拥有清晰概念。
下面我们就
从各校的教材介绍与展示、教材属性与对比研究等几方面做
具体说明 。
各校使用教材
由于人教社的官方教材极其简
单，深圳的很多小 学特别是名校都会另配补充教材，甚至完
全抛弃原有统一教材进行教学，下面一张表格是某教育社区中一位家长整理的深圳小学英语教材应用统计，说明性挺
强：一些基本说明
深圳 小学使用比较多的是上海版牛津教
材，而最受一干名校喜爱的当属几个版本的朗文教材，朗文
教 材主要分为三类，其中香港朗文教材分两种：
Longman
Welcome to English
简称
LWTE
，和
PRIMARY LONGMAN
EXPRESS
简称
PLE
。
前者是一般香港小学使用 ，
后者多为
香港国际学校使用。另外一类是深版朗文教材：
Primary
English for China
（俗称
KOKO
深港版朗文）
，由外研社和广
东教育出版社联合出版，目前在深圳南山、福田、罗湖区域
的小学覆盖率比较高 。在英语培训机构中，各家引进的教材
与教学方案各不一样，比如朗文用的是
Backpack
，
新东方用
新派与泡泡少儿英语，老派一些的用新概念，新潮一些的各
种引进 了国外原版教材。
以下我们一一梳理，贴图部分
为淘宝截图，各位看官请理解
~
解读：牛津上海版
看了牛
津上海版就不用看各种官方与地方的其他正统版本 教材了，
这一套就是此套路中的高级美工版。封面是长这样的：然后
好玩的东东来了，
请看从
1A
进阶到
3A
的课程框架表：
拿
A
系列（ 上班学期）来说，就围绕着我、家、地方、吃喝这几
个弱弱的主题，上升了
6
年，不停 的深化，不停的学习，真
是不能理解的棒！
然后更有趣的部分来了
拿“
Getting to Know You
”这个模块来说
1
年级是这样：
2
年级：
咦，
有点像
3
年级：
真的要这样吗？？
4
年级：
W!
T!
F!
5
年级
终于出现段落与文章了，内牛满面的撒花
~~~ 6
年级
不想再多说什么
所以正统教材的最大特点就是
慢！
慢！
慢！
怀疑编剧具有强烈的臆想症：儿童必须按套路成长， 水平一
定只能按小碎步、小碎步的幅度前进，而且小学毕业时水准
不得超过编剧水平。